Формування навичок трудової діяльності у старших дошкільників в процесі господарсько-побутової праці

[pic 1][pic 2]

Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

Факультет дошкільної педагогіки та психології

Кафедра дошкільної педагогіки

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

з «Основ наукових досліджень»

на тему:

 СКЛАДАННЯ ПРОГРАМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

за темою

Формування навичок трудової діяльності

у старших дошкільників в процесі господарсько-побутової праці

Студентки 2 курсу 1 групи, (з)

Спеціальності 012 «Дошкільна освіта»

Маценко Наталії Олександрівни

Керівник: к.пед.н., доцент Кудрявцева О.А.

 Оцінка: _________

м. Одеса – 2021 рік

   Вступ

Актуальність дослідження

 Навчально-виховний процес в дитячому садку передбачає ознайомлення дітей з працею дорослих.

Ознайомлення з працею дорослих і виховання поваги до неї – один із способів формування в дітей працьовитості, позитивного ставлення до праці і до трудівників. Знайомлячи дітей з працею дорослих, вихователь має можливість повідомити їм конкретні завдання про працю, сформувати певні уявлення про неї і на цій основі виховати почуття поваги до праці дорослих, навчити цінити працю, пробудити в дітей інтерес і любов до неї, викликати прагнення до трудової діяльності, бажати працювати сумлінно, старанно.[4]

 Особливо великого значення праці у вихованні  підростаючого покоління надавав  засновник вітчизняної  педагогіки К.Д. Ушинський, який вказував на велике значення праці саме в дошкільному  віці. З перших років життя потрібно організовувати поступове ускладнення  дитячої діяльності, вести дитину від гри до праці, від праці  до підготовчого навчання, від нього - до систематичного навчання у школі. Дуже важливими є методичні вимоги К.Д. Ушинського до організації дитячої  праці: праця дітей повинна бути різноманітною, посильною і неодмінно  такою, що активізувала б роботу дитячої  думки. В основу педагогічного процесу   К.Д. Ушинський поклав працю в  усіх її проявах, вважаючи її головним фактором людської досконалості.

Теоретичні  дослідження питань трудової діяльності у старших                    дошкільників в процесі господарсько-побутової праці  спрямовані на виховування позитивного ставлення до праці дорослих, бережне ставлення до результатів праці, повагу до людини праці.  Формувати особистісні риси: відповідальність, наполегливість, цілеспрямованість, витримку, ініціативність тощо.

Мета дослідження-теоретично обгрунтувати та експерементально перевірити систему роботи з формування навичок трудової діяльності у старших дошкільників в процесі господарсько-побутової праці.

Завдання дослідження

Уточнити сутність понять:

-трудове виховання,праця дітей у природі та інше;

-визначити показники сформованості навичок трудової діяльності;

-схарактеризувати рівні старших дошкільників сформованості навичок трудової діяльності;

-підібрати метод діагностики;

-розробити та експерементально опробувати.

Об’єкт дослідження

Трудове виховання дітей дошкільної освіти.

Предмет дослідження

Формування навичок трудової діяльності у старших дошкільників в процесі господарсько-побутової праці.

Методи дослідження

Теоретичний:аналіз,синтез, індукція, дедукція, узагальнення, класифікація, абстрагування, порівняння, моделювання.

Емпіричний: спостереження, аналіз планів роботи вихователя, бесід з вихователями, дітьми, батьками.

База дослідження

ЗДО №2 “Журавлик” м. Біляївки дослідження проводилось з дітьми  старших груп  ,  в експерименті брали участь 18 дітей із однієї групи та 20 дітей з іншої групи.

Структура навчального проекту

1. Визначити показники сформованості навичок трудової діяльності;
2. Схарактеризувати рівні старших дошкільників сформованості навичок трудової діяльності;
3. Підібрати метод діагностики;
4. Розробити та експерементально спробувати.

Загальний обсяг проекту 13 ст.

Розділ 1 Теоретичний

1.1 Визначити показники сформованості навичок трудової діяльності;