Формирование просодической стороны речи у младших школьников с минимальными проявлениями дизартрии
Автор: anastasiya141096 • Июнь 16, 2019 • Дипломная работа • 15,350 Слов (62 Страниц) • 705 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»
Институт детства
Дефектологический факультет
Кафедра логопедии
Радаева Анастасия Романовна
«ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С МИНИМАЛЬНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ДИЗАРТРИИ»
Код и направление подготовки: 44.03.03
«Специальное (дефектологическое) образование»,
Профиль «Логопедия»
Выпускная квалификационная работа бакалавра
Научный руководитель –
к.п.н., профессор
Г. В. Бабина
Заведующий кафедрой логопедии,
к.п.н., доцент,
А.А.Алмазова
Проверка на объем заимствований:
87% авторского текста
Москва - 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3 | |
Глава I. Теоретические аспекты изучения просодической стороны речи у младших школьников с минимальными проявлениями дизартрии………………………………………………………………..…….…...6 | |
1.1. Лингвистические основы исследования просодической стороны речи………………………………………………………………………..……..….6 1.2. Становление просодической стороны речи в онтогенезе…...……..…..…...8 | |
1.3. Характеристика просодической стороны речи у младших школьников с минимальными проявлениями дизартрии………………..…....11 | |
Глава II. Организация и методика обследования просодических компонентов у младших школьников …………………………………..…..15 | |
2.1. Содержание и методика исследования просодической стороны речи у младших школьников…………………………………………………..…..…..15 | |
2.2. Анализ результатов исследования……..………………………..……...…..36 | |
Глава 3. Методические рекомендации по формированию просодической стороны речи у младших школьников с минимальными проявлениями дизартрии………………………………………………………………….....…..74 | |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….………..……..82 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………...…85 ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….....91 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Просодические компоненты речи являются одними из самых главных аспектов коммуникации. Они позволяют разграничивать каждое из высказываний, отражать собственное отношение к информации, выделять главное в структуре высказывания и создавать различные смысловые контрасты.
Формирование просодической стороны речи у детей с речевой патологией является одной из наиболее актуальных задач при коррекции нарушений речи у детей младшего школьного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами. На данный момент это расстройство речи является наиболее распространенным в логопедической практике.
...