Игровые методы и приемы формирования речевых навыков у детей младшего школьного возраста
Автор: София Наголова • Май 15, 2023 • Курсовая работа • 6,720 Слов (27 Страниц) • 110 Просмотры
Зарегистрировано
«___»__________201_ г.
________ _______________
подпись (расшифровка подписи)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
ИНСТИТУТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Кафедра английской филологии и межкультурной коммуникации
Игровые методы и приемы формирования речевых навыков у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа
студента очной формы обучения
направления подготовки 45.03.02.62 Лингвистика
3 курса группы 04002002
Наголовой Софии Максимовны
Допущена к защите «___»_____201_ г. ________ ____________________ подпись (расшифровка подписи) Оценка______________________ «___»____________201_ г. ________ ____________________ подпись (расшифровка подписи) | Научный руководитель: к.п.н., доцент И.Е. Белогорцева |
БЕЛГОРОД 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………… Глава I. Теоретические основы игры как метода 1.1. Предпосылки возникновения и использовании игры в образовательной деятельности………………………………………… 1.2. Возрастные особенности учащихся младших классов…………..……………………………………………………… 1.3. Требования к развитию речи и формированию речевых навыков на уроках английского языка в начальной школе…………………………………………………………………….. Глава II. Практическая работа по формированию речевых навыков у детей младшего школьного возраста с использованием игровых методов и приемов……………………………………….…. 2.1. Анализ опыта работы учителей-практиков по формированию речевых навыков у детей младшего школьного возраста……………………………….…………………………………. 2.2. Разработка плана-конспекта урока английского языка в 3 классе по формированию речевых навыков у детей младшего школьного возраста с использованием игровых методов и приемов…………….…………………………………………………… 2.3. Методические рекомендации по использованию игровых методов и приемов с целью формирования речевых навыков у детей младшего школьного возраста………………………………………….. Заключение………………………………………..…………….. Список литературы………………………………..…………… | 3 5
8
|
Введение
Как сделать каждое занятие интересным, увлекательным и обеспечить развитие познавательного интереса, творческой и умственной активности учащихся? Именно развивающие игры позволяют создать атмосферу энтузиазма, снять усталость у детей и помочь самому скучному занятию приобрести увлекательную форму.
Использование игровых моментов на уроках и внеклассных мероприятиях способствует познавательной и творческой активности учащихся, развивает их мышление, память, стимулирует инициативу и позволяет им преодолевать скуку при изучении иностранного языка. Игры развивают интеллект и внимание, обогащают речь и закрепляют словарный запас учащихся.
На начальном этапе изучения иностранного языка существует большая тяга к этому предмету, но в силу ряда объективных и субъективных причин предмет теряет свою привлекательность, многие считают его одним из самых сложных и, следовательно, нелюбимых.
Основная задача учителя — следить за тем, чтобы интерес учащихся к предмету не угасал, чтобы учебный материал был доступен по сложности.
...