Духовно-нравственное воспитание современного подростка в информационном пространстве

УДК 37.013.42

Шаяхметова. А.Г., 

студентка 3 курса

факультета философии и социологии

Башкирского Государственного Университета

Научный руководитель – Большакова.Н.Л.,

старший преподаватель

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Наш мир претерпевает изменения практически каждый день: меняются государства, их устройства, меняется общество и порядки в нем, меняются отдельные группы людей и личность современного человека в частности. К разряду таких изменений, бесспорно, можно отнести информационную революцию, которая стала основополагающей в становлении информационного общества. Информационным обществом же мы можем назвать такой социум нового типа, который отличается, прежде всего, активным применением новых информационно-коммуникационных технологий.

Согласно статистике и данным социологических исследований, оснащенность россиян современными средствами связи растет из года в год [2, С. 333], а значит, вместе с тем растет и их влияние на общество. Анализируя социальные аспекты развития интернета (как, впрочем, и других современных информационно - телекоммуникационных технологий, сообща формирующих сегодня информационно-коммуникативное пространство России), следует учитывать, что человек, входящий в состав его аудитории, обладает, как правило, рядом отличительных социально-демографических и иных характеристик. Одним из основных субъектов и действующих лиц, способствующих развитию информационных и коммуникационных технологий, несомненно, является молодёжь, как наиболее мобильная и восприимчивая ко всему новому часть населения. Молодежь относят к наиболее уязвимым группам населения в силу неподготовленности и неопытности молодых людей. Так, у подростков еще не сформировавшаяся до конца личность оказывается в современном обществе на грани двух миров: их собственного мира и мира информационного.

Роль средств массовой информации и коммуникации неоспоримо велика. Особенно значима эта роль семьи в социализации подрастающего поколения, в формировании их мировоззрения, сознания, ценностных ориентациях, гражданских установках, понимания норм и правил. Именно семья и семейные отношения играет в формировании гармоничного развития личности в современном обществе. На молодое поколение направлено разнообразное - как положительное, так и отрицательное - медиавоздействие.

Интенсивное развитие и совершенствование электронных информационных технологий существенно изменили влияние на молодёжь традиционных СМИ. Эти изменения выражаются, например, в том, что информационное воздействие теперь направленно не на массу, а на индивида. Кроме этого теперь традиционные средства массовой информации теряют свою возможность определять направленность и содержание информационного потока в адрес молодежи, что позволяет устанавливать характер коммуникации прежде всего потребителем информации. В то же время СМИ становятся агентами удовлетворения информационных запросов молодёжи, поэтому стоит отметить тот факт, что степень информационной свободы нового поколения увеличилась [2, с. 333-334].

В связи с перечисленными изменениями появилась новая необходимость, заключающаяся в формировании качественного экологического сознания у подростков. Семья должна контролировать социальные явления, которые воздействуют на подростка.

В целом, экологическое сознание является результатом сложного комплекса разнообразных взаимодействий, к которым следует отнести взаимодействие человека с объектами и явлениями природы. Кроме того сюда же можно отнести взаимодействие со случайными и обыденными социальными явлениями, событиями, взаимодействие с информацией и ее носителями, а также взаимодействие с социальной средой, в которой доминируют факторы, оказывающие направленное влияние на его сознание.