Использование текстов художественных произведений о ВОВ в процессе духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках истории
Автор: disha104863 • Апрель 9, 2019 • Дипломная работа • 2,055 Слов (9 Страниц) • 581 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Исторический факультет
Кафедра всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания
КАРАМЫШЕВА ДИАНА ПЕТРОВНА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ В ПРОЦЕССЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ
(выпускная квалификационная работа)
Специальность – 050301.65 Русский язык и история
Квалификация – учитель русского языка и истории
Специализация –
Форма обучения – очная
ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ зав. Кафедрой ВИмМПиО д.и.н., профессор _____________Р.Р Хисамутдинова «______»_________2019г. | НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ доцент ________________ О.В. Гугнина «____»__________ 2019 г. |
СТУДЕНТ _________________Д.П. Карамышева «____»__________ 2019 г. |
Оренбург 2019
На оборотной стороне титульного листа
Нормоконтроль пройден
Зав. кафедрой современного русского языка,
риторики и культуры речи
д.филол. н., профессор Т.А. Чеботникова
_____________________
(подпись)
«___»__________20…..г
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретико –методологические особенности духовно-нравственного воспитания ……………………………………………6
1.1. Художественный текст……………………………………………...7
1.2. Духовно-нравственное воспитание в педагогическом процессе………………………………………………………………….12
1.3. Художественно- методические средства нравственного воспитания в произведениях о ВОВ……………………………………………………………………….20
Глава 2. Духовно – нравственное воспитание учащихся на уроках истории на примере художественных текстов о войне……………………………………………………………………..16
2.2 Возрастные психологическо- педагогические особенности старшеклассников……………………………………………………………………………………………………………………………………....20
2.3 Тема духовно- нравственного воспитания в учебно- познавательном процессе…………………………………………………………………………………………………………………………………………………22
2.4 Элективный курс «ВОВ в художественных произведениях» ……………………………………………………………………………28
Заключение…………………………………………………………………….30
Список использованной литературы…………………………………….32
Приложение……………………………………………………………………35
Введение
Актуальность проблемы исследования. Минувший век претерпел очень большие изменения в своем облике. 20 век называют веком огромных преобразований в сфере не только технологической , но и культурной. Мобильность людей достигла своего апогея и с огромной уверенностью 20 век можно назвать веком развития.
В обществе стали совсем другие представления о моральном и духовном, все сместилось и появилась агрессия. Молодое поколение стало напрасно считать, что с помощью агрессии можно добиться куда большего результата, нежели добротой, и спорить с этим можно, но нецелесообразно, так как с быстрым течением времени, с постоянно меняющимися обстоятельствами действительно нужно обладать в каких то моментах жестокостью, чтобы добиться нужного результата. Люди забыли о своей сплоченнлсти, о том, что такое взаимовыручка и доброе сердце.
...