Литература
4,804 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,991 - 4,020
-
Тест по "Литературе"
1. Литературу какого периода принято называть «Серебряным веком»? А) Конец XVIII – начало XIX века + Б) Конец XIX – начало XX века В) Весь XX век Г) Конец XX – начало XXI века 2. Зачем ехал господин из Сан-Франциско с женой и дочерью в Старый Свет на два года
Рейтинг:Слов: 1,409 • Страниц: 6 -
Тест по "Литературе"
Тест 1.Т.Нұрмағанбетовтың ең алғаш жинағы қай жылы шықты? А.1972 Б.1971 С.1989 2.Есмағанбет ауылға неше жылдан кейін оралып отыр? А. 3 жыл Б. 2 жыл С. 4 жыл 3. Жүзім көлеңкесінде ойнап отырған баланың жасы шамамен нешеде? А. 4 Б. 5 С. 7 4.Есмағанбет кіммен танысты? А. Сержанмен Б. Балмағанбетпен С.
Рейтинг:Слов: 254 • Страниц: 2 -
Тест по "Литературе"
1.С.Мұқановтың «Есіл бойында» әңгімесіндегі әншінің есімі кім? А)Мұратбек Ә)Мырзатай Б)Шүрек 2.Кімнің өлеңінен? Темір торлы тас үйде Көкірегім толды шерменен Қанатты тағы тұлпарым Арқырап келші кермеден А)С.Сейфуллин Ә)Ж.Жабаев Б)А.Байтұрсынов 3.Абайдың қай қара сөзі? «Алтын көрсе, періште жолдан таяды» дейді. Періштеден садаға кеткір-ай! Періште алтынды не қылсын, өзінің көрсеқызар сұмдығын қостағалы айтқаны.
Рейтинг:Слов: 997 • Страниц: 4 -
Тест по "Литературе"
Тесты. 1. Что изучает фонетика? А) части речи Б) звуки речи В) буквы 2. Встречает ли преграду гласный звук при произношении? А) да Б) нет В) иногда 3. Сколько гласных звуков в русском языке? А) 6 Б) 7 В) 5 4. Сколько слогов в слове «примерка»? А) 4 Б) 5
Рейтинг:Слов: 888 • Страниц: 4 -
Тест по "Литературе"
1. 1947 жылы М.Әуезовке «Абай» романы үшін берілген сыйлық: 1. Лениндік 2. Сталиндік 3. Социалистік Еңбек ері 4. Кеңес Одағының батыры 2. 1947 жылы жазылған әдебиеттің жағымды бейнесі еңбек адамы- алдыңғы қатардағы еңбекші және өндіріс жаңашылдары сомдалған «Сырдария» романының авторы 1. С.Мұқанов 2. М.Әуезов 3. Ғ.Мұстафин 4. Ғ.Мүсірепов 3. 1974
Рейтинг:Слов: 275 • Страниц: 2 -
Тест по "Немецкой литературе"
Раздел 1 Немецкая литература 13 тест 1) Основная тема, к которой устремлено все творчество Гофмана – это тема взаимоотношений искусства и …, основные образы его произведений – … и филистер. 1. Жизни, художник 2. Смерти, певец 3. Рабства, пленник 4. Мелодии, композитор 2) С чем Гофман связывает природу? 1. С
Рейтинг:Слов: 1,399 • Страниц: 6 -
Тест по "Русский язык"
#1 Закончите предложение: Профессиональный русский язык – это …. + особая функциональная разновидность, обслуживающая профессиональную сферу общения - особая функциональная разновидность, обслуживающая учебную сферу общения - особая функциональная разновидность, обслуживающая бытовую сферу общения - особая функциональная разновидность, обслуживающая социальную сферу общения #2 Закончите предложение: К функциям профессионального языка относятся: +
Рейтинг:Слов: 5,222 • Страниц: 21 -
Тест по "Русской народной сказке «Царевна-лягушка» "
ТЕСТ по русской народной сказке «Царевна-лягушка» 5 класс Часть А А1. Выберите правильное утверждение: 1. сказки нужны только детям; 2. сказки учат различать хорошие и плохие поступки, добро и зло, ложь и правду; 3. народные сказки передавались из уст в уста; 4. современным детям интересны только сказки о чудовищах. А2.
Рейтинг:Слов: 428 • Страниц: 2 -
Тест по "Русскому языку 6 класс"
2018-2019 оқу жылы 6 класс Қорытынды бақылау сұрақтары 1. Бірге жазылатын сөздер А) қыстыгүні Б) әрбала В) кейадам С) ешадам 2. Бөлек жазылатын сөздер А) бас жүлде Б) әр бір В) кей бір С) әлде қашан 3. Екпін түрлерін белгілеңіз А) Сөз екпіні, көтеріңкі екпіні, тіркес екпіні, дыбыс екпіні Б)
Рейтинг:Слов: 2,582 • Страниц: 11 -
Тест по "Русскому языку"
1. Найти звук с данной характеристикой: согласный, губно-губной, смычный (взрывной), шумный, звонкий. 1. [ д ] 2. [ с ] 3. *[ б ] 4. [ м ] 5. [ з ] 2. Найти звук с данной характеристикой: согласный, язычный, переднеязычный, смычный (взрывной), шумный, звонкий. 1. *[ д ] 2.
Рейтинг:Слов: 3,715 • Страниц: 15 -
Тест по "Русскому языку"
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ 1. К какой форме существования общенационального языка относятся слова речка, сметливый, плестись и т.п.? 1. просторечие; 2. жаргон; 3. диалекты; 4. литературный язык. 2. Назовите стиль по его особенностям: Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в их прямом значении, отсутствие
Рейтинг:Слов: 453 • Страниц: 2 -
Тест по "Русскому языку"
1.Мәндес сөздерді тап- А) тез, жылдам, шапшаң, лезде Ә) жақсы-жаман Б) Жүз жас. Суға жүзді. 2. Қосымшаның неше түрі бар? А) 4 Ә) 2 Б) 3 3. Жұрнақ жалғанған сөзді тап. А) көлдер Ә) батырлық Б) досым 4. Жалғау жалғанған сөзді тап. А) зейнеткер Ә) қобызшы Б) гүлді 5.Түбірге жұрнақ
Рейтинг:Слов: 460 • Страниц: 2 -
Тест по "Русскому языку"
Тема 1 1)Какие две основные функции выполняет язык? <variant> коммуникативную и познавательную 2) Как строится книжная речь? <variant> по нормам литературного языка, 3) Как строится разговорная речь? <variant> преобладает общеупотребительная лексика, отдается предпочтение простым предложениям 4) Найдите правильную форму числительного в предложении «Учёные считают, что сегодня в мире насчитывается более
Рейтинг:Слов: 1,866 • Страниц: 8 -
Тест по "Русскому языку"
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI “TASDIQLAYMAN” O‘quv ishlari bo‘yichaprorektor ________________M.I.Daminov “___”____________2020-yil “KELISHILDI” O‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i __________ R.G‘.Jumayev “___”____________2020-yil “KELISHILDI” _________________fakulteti dekani _____________D.Z.Rajabov “___”____________2020-yil Тесты по предмету «СРЯ. МОРФОЛОГИЯ» BUXORO - 2020 В какой строке представлены существительные, употребляющиеся только в единственном числе: квас, золото, бег
Рейтинг:Слов: 3,156 • Страниц: 13 -
Тест по "Русскому языку"
Тесты по русскому языку Вариант 1 1. Выберите правильные варианты продолжения фразы: «По цели высказывания предложения бывают…» 1. простые 2. вопросительные; 3. восклицательные 4. отрицательные 2. Выберите правильные варианты продолжения фразы: «По эмоциональной окрашенности различают…» 1. восклицательные предложения; 2. побудительные предложения 3. отрицательные предложения 4. вопросительные предложения. 3. Выберите правильные
Рейтинг:Слов: 4,265 • Страниц: 18 -
Тест по "Русскому языку"
Контрольный срез 8 класс 1.Укажите тип текста : Утро белое, пушистое и радостно светлеет. А) Описание Б) Повествование В) Рассуждение 2.Какое выражение используют, когда говорят о чём-то ненужном, никчёмном? А) Палка о двух концах Б) Гроша ломаного не стоит В) Комар носа не подточит Г) На дороге не валяется 3.В
Рейтинг:Слов: 515 • Страниц: 3 -
Тест по "Русскому языку"
1 Закончите фразу: «Текст – это 1. группа предложений, объединенных общей темой и структурой; 2. любая группа предложений; 3. одно предложение; 4. фраза; 5. словосочетание. 2 Предмет или явление, которые рассматриваются в тексте 1. тема 2. микротема 3. КЗТ 4. новая информация 5. данная информация 3 Если в тексте рассматривается,
Рейтинг:Слов: 6,806 • Страниц: 28 -
Тест по произведению "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова
Тест по роману «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова Первый вопрос. Назовите имя и отчество автора произведения «Мастер и Маргарита» 1. Михаил Александрович 2. Михаил Алексеевич 3. Михаил Афанасьевич 4. Мирон Афанасьевич Второй вопрос. В каких годах был написан роман 1. 1928-1940 годах 2. 1930-1948 годах 3. 1920-1927 годах 4. 1922-1933
Рейтинг:Слов: 254 • Страниц: 2 -
Тестирование на животных
Эссе на тему «Тестирование на животных» Вопросы, связанные с экспериментами на животных, в наши дни часто обсуждаются, особенно в средствах массовой информации. Часто говорят, что животных нельзя использовать в тестах, потому что это жестоко и ненужно. В этом эссе будут рассмотрены аргументы за и против испытаний на животных. С одной
Рейтинг:Слов: 250 • Страниц: 1 -
Технология индивидуализации обучения и её применение на уроках литературы
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. Индивидуальный подход в процессе обучения: основные положения и понятия 1. Цели индивидуализации процесса обучения 2. Учет психологических и возрастных особенностей в реализации индивидуального подхода Глава 2. 2.1. технология индивидуализированного обучения Инге Унт 2.2. Адаптивная система обучения А.С. Границкой 2.3. Обучение на основе индивидуально-ориентированного учебного плана В.Д.
Рейтинг:Слов: 5,198 • Страниц: 21 -
Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Тема: «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» Барешникова И.Л Проект «Чтение и письмо для развития критического мышления» является международным. И хотя в педагогике он появился всего несколько лет назад, интерес к нему все усиливается. По инициативе оргкомитета проекта с прошлого года выходит в свет международный журнал «Перемена» о
Рейтинг:Слов: 1,956 • Страниц: 8 -
Тип героя-искателя в романе Л.Н. Толстого
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» Филологический факультет Кафедра русской, зарубежной литературы и методики преподавания литературы Дипломная работа Тип героя-искателя в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина» Допустить к защите: зав. кафедрой русской, зарубежной литературы и методики преподавания литературы, д.п.н.,
Рейтинг:Слов: 8,362 • Страниц: 34 -
Типи багатокомпонентних конструкцій у мові роману Павла Загребельного «Диво»
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………3 РОЗДІЛ І. Теоретичні засади вивчення багатокомпонентних складних речень в українській мові……………………………...…………4 1.1. Поняття про багатокомпонентне складне речення……………...4 1.2. Класифікація багатокомпонентних складних речень…………...10 РОЗДІЛ ІІ. Типи багатокомпонентних конструкцій у мові роману Павла Загребельного «Диво»…………………………………...………….22 2.1. Скадносурядні багатокомпонентні конструкції………………….22 2.2. Складнопідрядні багатокомпонентні конструкції……………….25 2.3. Безсполучникові багатокомпонентні конструкції……………….27 2.4. Складні багатокомпонентні
Рейтинг:Слов: 7,179 • Страниц: 29 -
Типичные ошибки иностранцев в немецком произношении
УДК:81'243 Филюкова М.В., студентка гр. АН-15 Науч.рук.: к.ф.н., доцент кафедры немецкой филологии Евтихова И.М. ГБОУВО РК КИПУ Республика Крым, г.Симферополь ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ИНОСТРАНЦЕВ В НЕМЕЦКОМ ПРОИЗНОШЕНИИ В данной работе ставится задача рассмотреть основные особенности немецкого языка, вызывающие трудности в произношении для иностранцев. Чаще всего произношение немецкого звука [r] вызывает затруднения,
Рейтинг:Слов: 491 • Страниц: 2 -
Типологiя речень у авторському мовленнi англiйських художнiх та публiцистичних текстiв
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ студентка 302 групи Гуманітарного інституту Голінко Ірина Вячеславівна ТИПОЛОГІЯ РЕЧЕНЬ У АВТОРСЬКОМУ МОВЛЕННІ АНГЛІЙСЬКИХ ХУДОЖНІХ ТА ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ Науковий керівник: кандидат філологічних наук доцент кафедри англійської філології і перекладу СІТКО А.В. Київ-2017 ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………………….3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТИПОЛОГІЇ РЕЧЕНЬ У
Рейтинг:Слов: 6,694 • Страниц: 27 -
Типологія героя роману-дистопії 30-50 рр. XX ст.
Зміст Вступ……………………………………………………………………………….…3 Розділ I. Теоретико-методологічна основа дослідження……..………….………..5 1. Рецепція дистопічного дискурсу в сучасному літературознавстві..............5 2. Художній образ та типологія художніх образів………….........………......11 Розділ II. Система образів та рецептивна стратегія концепції світу романів-дистопій 30-50 рр. XX ст…………………………………………………..............15 2.1. Образ героя-бунтаря або ‹‹останній із могікан››……………….….………...15 2.2. Персонажі ‹‹уніфікована маса››…………….…………………………...…....21 2.3. Образ героя-мандрівника……………………………………………….....….27 2.4.
Рейтинг:Слов: 8,637 • Страниц: 35 -
Типологія жіночих образів у новелістиці М.Федьковича
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………...………………………………..3 РОЗДІЛ І. МИКОЛА ХВИЛЬОВИЙ ЯК ЗАЧИНАТЕЛЬ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ 1.1. Основні ідеї художнього сприйняття творчості М. Хвильового………...5 1.2. Естетична основа модернізму та експресіонізму у прозі М. Хвильового…………………………………………………………...………….11 РОЗДІЛ ІІ. ТИПОЛОГІЯ ЖІНОЧИХ ОБРАЗІВ У ПРОЗІ МИКОЛИ ХВИЛЬОВОГО 2.1. «Жінка революції» в творах Миколи Хвильового (новели «Кіт у чоботях», «Синій
Рейтинг:Слов: 7,626 • Страниц: 31 -
Типологические черты сентиментальной повести
Сентиментализм как направление в искусстве, в частности в литературе, пришел на смену классицизму. В России становление данного направление и его активную разработку в художественных произведениях связывают прежде всего с именем Н. М. Карамзина. В первую очередь следует отметить, что среди основных жанров сентименталистов особое место занимала повесть. Так, в году
Рейтинг:Слов: 607 • Страниц: 3 -
Типология тургеневских характеров в произведениях
В принципах изображения человека непосредственно воплощается авторская концепция сущности человека, его места в мире, его взаимоотношений с разнообразными силами, законами и факторами, действующими в обществе и в природе. Такая концепция во многом определяет структуру любого литературного произведения, но в романе ее первостепенная роль очевидна. Здесь от нее зависит все —
Рейтинг:Слов: 1,186 • Страниц: 5 -
Типы героев в произведениях М.А. Шолохова
ТИПЫ ГЕРОЕВ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М.А. ШОЛОХОВА На сегодняшний день изучение героев является одним из основных анализов произведения. С помощью них есть раскрывается суть произведения, его конфликт, проблемы, темы и предназначения. Также герои оказывают влияние на индивидуальную картину каждой художественной литературы, играют важную роль в формировании сюжета. Они являются одним из
Рейтинг:Слов: 656 • Страниц: 3