Расширение круга чтения учеников 5-8 классов как средство развития коммуникативной компетенции учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа №196»

Городской конкурс инновационных проектов

«Инновации в образовании»

Номинация «Технологии формирования языковой личности, развития коммуникативной компетенции учащихся»

«Вместе весело читать!»

Расширение круга чтения

 учеников 5-8 классов как средство развития коммуникативной компетенции учащихся

Автор:[pic 1]

Гаряева Марина Сергеевна

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификационная категория

Адрес:

г.Новосибирск, ул. С.Кожевникова,21

т.308-63-07, т/ф 308-63-01,

e-mail:sch_196_@nios.ru

2017 год

Краткая аннотация проекта

За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошёл переход к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе.

    Образовательный процесс в современной школе ориентируется на развитие творческих возможностей ребёнка и формирование способности учащихся к самообразованию. Важнейшим приоритетом общего образования становится развитие личности через формирование универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные, коммуникативные).

Коммуникативная компетентность – основа практической деятельности человека в любой сфере жизни. Роль владения своей речью трудно переоценить. Профессиональные, деловые контакты, межличностные взаимодействия требуют от современного человека универсальной способности к порождению множества разнообразных высказываний, как в устной, так и в письменной форме. Обучение школьников устному и письменному речевому общению (коммуникативной компетентности) приобретает особую значимость в современной ситуации развития общества.

В рамках обучения большую роль приобретает коммуникативная деятельность учителя при взаимодействии с учащимися. Особенно это касается учителя литературы. Именно уроки словесности дают возможность для продуктивного формирования коммуникативной компетенции школьников. Коммуникация обеспечивает совместную деятельность людей и предполагает не только обмен информацией, но и достижение некой общности: установление контактов, кооперацию (организацию и осуществление общей деятельности), а также процессы межличностного восприятия, включая понимание партнёра.

Такое общение учителю литературы лучше всего организовать вокруг чтения и обсуждения книг, прочитанных вместе. Очень хочется, чтобы это были не только произведения школьной программы, анализу которых посвящены уроки литературы, но и другие произведения зарубежной или современной литературы, не вошедшие в школьную программу, но достойные рассмотрения и изучения.

Цель проекта: создать условия для работы по расширению круга чтения учеников 5-8 классов с целью формирования их коммуникативной компетенции.

Таким образом, наш проект должен доказать, что расширение круга детского чтения у учеников 5-8 классов способствует решению комплекса проблем, связанных в первую очередь с формированием коммуникативной компетенции школьников.

Описание учреждения

МБОУ города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 196» построена в 1989 году на территории Северо-Чемского жилмассива. Это уникальное учреждение расположено в двух типовых зданиях на территории более 35000 кв.м. В школе обучается 1513 учащихся.

...