Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Литература

4,866 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,691 - 3,720

Перейти на страницу
  • Сочинение по рассказу А. Костюнина «Рукавичка» Плачь, сердце, плачь!

    Сочинение по рассказу А. Костюнина «Рукавичка» Плачь, сердце, плачь!

    Курепта Мария, Ейский полипрофильный колледж Сочинение по рассказу А. Костюнина «Рукавичка» Плачь, сердце, плачь! Шок. Закрываю и откладываю книгу. Александр Костюнин «Рукавичка». Как легко разрушить человеческую жизнь! Маленькое пушистое чудо из альбома с образцами детских работ стало отправной точкой трагедии Юрки Гурова. Он выкрал её. Да-да, выкрал: вырвал из альбома

    Рейтинг:
    Слов: 854  •  Страниц: 4
  • Сочинение по рассказу Солженицына «Матренин двор»

    Сочинение по рассказу Солженицына «Матренин двор»

    Сочинение по рассказу Солженицына «Матренин двор» "Не стоит село без праведника, а город без святого" В рассказе Солженицына «Матренин двор» автор поднимает важную проблему человеческого сострадания и милосердия. Солженицын, описывая жизнь и быт Матрены, особенно подчеркивает ее духовные качества: человечность, бескорыстие, сострадание и любовь ко всем, даже к незнакомцам. Матрёна

    Рейтинг:
    Слов: 436  •  Страниц: 2
  • Сочинение по роману "Мастер и Маргарита"

    Сочинение по роману "Мастер и Маргарита"

    «Я — часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо»… Эти слова из поэмы Ф. Гете «Фауст», взятые Михаилом Булгаковым в качестве эпиграфа к первой части его романа «Мастер и Маргарита», обозначают одну из важнейших тем произведения — противоборства света и тьмы, вечного поединка добра и зла.

    Рейтинг:
    Слов: 1,084  •  Страниц: 5
  • Сочинение по тексту В.Д. Дудинцева

    Сочинение по тексту В.Д. Дудинцева

    Проблема Текст В.Д. Дудинцева никого не может оставить равнодушным, потому что в нём поднимается важная проблема влияния войны на человека. Комментарий Размышляя над этим вопросом, автор рассказывает нам о юном парне, которого забрали в армию. Герой-рассказчик тогда был беспечным и в жизни видел только яркие пятна, однако после нелёгкой, опустошительной

    Рейтинг:
    Слов: 456  •  Страниц: 2
  • Сочинение по тексту Крюкова "Я лучше, я умнее всех"

    Сочинение по тексту Крюкова "Я лучше, я умнее всех"

    Елисеев Данил Сочинение по тексту Крюкова «Я лучше, я умнее всех» Как самооценка влияет на наши действия? Проблема самооценки личности и ее значимости в деятельности человека заключена в высказывании знаменитого русского историка Михаила Васильевича Крюкова. Автор рассуждает о чувстве собственной важности и повествует историю строительства Александрийского маяка. Архитектор добросовестно подошел

    Рейтинг:
    Слов: 746  •  Страниц: 3
  • Сочинение по цитате из "Мастер и Маргарита"

    Сочинение по цитате из "Мастер и Маргарита"

    Михаил Булгаков подарил нам одну из самых романтичных книг XX века. Союз Мастера и Маргариты воплощает представления писателя о том, что такое истинная любовь и какой невероятной силой она обладает. Множество цитат из этого произведения стали крылатыми. Но больше,чем какая-либо другая цитата,меня заставила задуматься цитата "Зачем же гнаться по следам

    Рейтинг:
    Слов: 282  •  Страниц: 2
  • Сочинение-рассуждение по рассказу Юрия Бондарева - «Красавица»

    Сочинение-рассуждение по рассказу Юрия Бондарева - «Красавица»

    Сочинение-рассуждение по рассказу Юрия Бондарева - «Красавица». Что же хотел показать нам автор в данном тексте? На что хотел обратить наше внимание? Ю. Бондарев поднимает вечно актуальную проблему - проблему красоты. Красоты истинной - душевной. Девушка, описанная в рассказе, не блещет красотой внешней. Ее пугает и даже удивляет внимание красивого

    Рейтинг:
    Слов: 278  •  Страниц: 2
  • Сочинение-рецензия по литературе «Гари Поттер»

    Сочинение-рецензия по литературе «Гари Поттер»

    Сочинение-рецензия по литературе «Гари Поттер» Мне уже почти 16 лет. Я уже на середине стадии "подростка". А ведь недавно я был маленьким ребенком, который мечтал стать волшебником. Наверное, каждый в детстве мечтал наколдовать себе кучу тортиков и мороженого; каждый мечтал заполучить себе волшебную палочку и воображал ее из обычной пишущей

    Рейтинг:
    Слов: 353  •  Страниц: 2
  • Сочинение: Мастер и Маргарита

    Сочинение: Мастер и Маргарита

    Сочинение Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею,то я - медь звенящая или кимвал звучащий. Новый Завет, первое послание Коринфянам, 13 глава Приветствую тебя, дорогой читатель! Давай на секунду забудем все наши заботы и дела и вспомним тот момент, когда нам остается всего лишь несколько страниц,

    Рейтинг:
    Слов: 3,348  •  Страниц: 14
  • Соғыс және бейбітшілік

    Соғыс және бейбітшілік

    Прокофьевті шынайы вокалдық интонация арқылы ашылған кейіпкерлердің психологиялық ерекшеліктеріне ерекше назар аударады. Бір қызығы, «Соғыс және бейбітшілік» операсы либреттоның шартты поэтикалық мәтіні бойынша емес, романның түпнұсқа мәтіні бойынша жазылған. Прокофьев үшін Толстойдың музыкада жеткізе білген сөзінің интонациясының өзі маңызды болды. Бұл опера кейіпкерлерінің вокалдық партияларына ерекше сенімділік береді. музыка арқылы

    Рейтинг:
    Слов: 325  •  Страниц: 2
  • Спасатели МЧС России

    Спасатели МЧС России

    Спасатели МЧС России МЧС России – это, те люди, которые каждую секунду рискуют жизнью. Спасатели даже могут помочь животным, которые залезли на деревья или которые застряли где либо. Вот мы не знаем, когда, что-то случится. Если что- то случилось, то нужно позвонить на номер 112 и сообщить где это случилось,

    Рейтинг:
    Слов: 310  •  Страниц: 2
  • Спасла ли Соня Мармеладова Раскольникова? В чем смысл эпилога романа?

    Спасла ли Соня Мармеладова Раскольникова? В чем смысл эпилога романа?

    Сочинение на тему: «Спасла ли Соня Мармеладова Раскольникова? В чем смысл эпилога романа?» Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» относится к числу шедевров мировой и отечественной литературы. На страницах романа поднимаются вечные темы: тема совести, тема соотношения лжи и правды, тема любви, тема дружбы, тема бедности, тема жизненного пути человека.

    Рейтинг:
    Слов: 457  •  Страниц: 2
  • Спектакль по произведению Жана-Батиста Мольера “Тартюф”

    Спектакль по произведению Жана-Батиста Мольера “Тартюф”

    Тартюф Не так давно я посетила спектакль в Тюменском драмматическом театре. Это был спектакль поставленный по произведению Жана-Батиста Мольера “Тартюф”. Комедийная пьеса, которая появилась в семнадцатом веке и пережила столь большой отрезок времени и ставилась во множестве театров по всему миру, по моему мнению, может называться классикой. Однако же, если

    Рейтинг:
    Слов: 406  •  Страниц: 2
  • Спеціальна туристична література

    Спеціальна туристична література

    Міністерство культури України Київський національний університет культури і мистецтв Факультет готельно-ресторанного і туристичного бізнесу Практичне завдання №3 з дисципліни «Основи туризмознавства»: «Спеціальна туристична література» Студентки 1-го курсу Групи ГРС-16 Вдовцової Олени Викладач :Устименко Леся Миколаївна КИЇВ-2017 1.Зробити аналіз представленої на виставці літератури. UITT -це місце зустрічі туристичних операторів, авіакомпаній, турагентств,

    Рейтинг:
    Слов: 657  •  Страниц: 3
  • Специфiка вивчення детективу на уроках зарубiжноi лiтератури

    Специфiка вивчення детективу на уроках зарубiжноi лiтератури

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Волинський національний університет імені Лесі Українки Кафедра теорії літератури та зарубіжної літератури Ткачук Дарина Анатоліївна СПЕЦИФІКА ВИВЧЕННЯ ДЕТЕКТИВУ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (7 КЛАС) Курсова робота із зарубіжної літератури Спеціальність 014 Освіта (Українська мова та література) Освітньо- професійна програма Середня освіта. Українська мова та література.

    Рейтинг:
    Слов: 6,659  •  Страниц: 27
  • Специфiка конфлiкту в романi Юрiя Андруховича "Московіада"

    Специфiка конфлiкту в романi Юрiя Андруховича "Московіада"

    СПЕЦИФІКА КОНФЛІКТУ В РОМАНІ ЮРІЯ АНДРУХОВИЧА "МОСКОВІАДА" Анотація. Роман "Московіада" Юрія Андруховича – це витончений літературний шедевр, який не лише захоплює читача містичним сюжетом, але й розкриває глибокі шари культурно-історичних конфліктів. Автор вдало поєднує міфологію, іронію, та культурні реалії, щоб створити твір, який виходить за межі звичайного жанрового визначення. У

    Рейтинг:
    Слов: 553  •  Страниц: 3
  • Специфіка фольклорних елементів, спадкоємність традицій у п’єсі М. Кропивницького «Доки сонце зійде, роса очі виїсть»

    Специфіка фольклорних елементів, спадкоємність традицій у п’єсі М. Кропивницького «Доки сонце зійде, роса очі виїсть»

    Міністерство освіти і науки України Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара Факультет української й іноземної філології та мистецтвознавства Кафедра української літератури ПОЕТОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ на тему: «Специфіка фольклорних елементів, спадкоємність традицій у п’єсі М. Кропивницького «Доки сонце зійде, роса очі виїсть»» Виконав: студентка групи УУ-19-1 Сергєєва Катерина Перевірив: канд. філол. наук, доц.

    Рейтинг:
    Слов: 1,383  •  Страниц: 6
  • Специфика и особенность поэтики имен собственных в произведениях Н.С. Лескова

    Специфика и особенность поэтики имен собственных в произведениях Н.С. Лескова

    СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………...……...3 Глава 1. Теоретический экскурс в проблему исследования…………………...6 1.1. Культурологи о сущности имени собственного…………………………..15 1.2. Имя собственное в художественном тексте…...…………………….…….18 Глава 2. Практический экскурс в проблему исследования…………………...21 2.1. Специфика имена героев Н.С. Лескова……………..……….………...…..21 2.2. Имена собственные в очерке Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» …………………………………………………………………………….25 Заключение………………………………………………………………….…...28 Список использованных источников……………………………………….….30

    Рейтинг:
    Слов: 4,228  •  Страниц: 17
  • Специфика и процесс изучения романа Джека Лондона «Мартин Иден» в школе

    Специфика и процесс изучения романа Джека Лондона «Мартин Иден» в школе

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ………………………………………..5 1. Традиции изучения зарубежной литературы в школе ...................................5 2. Специфика и задачи изучения зарубежной литературы в школе………..9 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ РОМАНА ДЖЕКА ЛОНДОНА «МАРТИН ИДЕН» В СТАРШИХ КЛАССАХ ………………………………12 1. Изучение биографии и творческого пути

    Рейтинг:
    Слов: 9,259  •  Страниц: 38
  • Специфика композиции драматургии Генрика Ибсена

    Специфика композиции драматургии Генрика Ибсена

    СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………………...3 Глава 1 Новая драма в Европейской литературе……………………………....6 1.1 Творческий путь Г. Ибсена …………………….………….…...….………. 6 1.2Понятие новой драмы в творчестве Г. Ибсена.……………………...…… 14 Глава 2 Особенности композиции драматургии Генрика Ибсена….............. 22 2.1 Композиционные принципы построения драматургии Г.Ибсена............22 2.2 Ретроспективная композиция в драме Г. Ибсена «Кукольный дом»…26 Заключение …………………………………………………………………….34

    Рейтинг:
    Слов: 2,337  •  Страниц: 10
  • Специфика композиции романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

    Специфика композиции романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

    Роман "Мастер и Маргарита" Михаила Афанасьевича Булгакова является одним из самых величественных произведений русской литературы XX века. Завершенный в 1940 году, но опубликованный только после смерти автора, этот роман стал не только литературным шедевром, но и ярким примером сатиры и аллегории, скрытых за гранями общественной цензуры. Значимость произведения в русской

    Рейтинг:
    Слов: 1,024  •  Страниц: 5
  • Специфика композиционного построения романа Л.Н Толстого «Анна Каренина»

    Специфика композиционного построения романа Л.Н Толстого «Анна Каренина»

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского» Филологический факультет Специфика композиционного построения романа Л.Н Толстого «Анна Каренина» Курсовая работа Педагогическое образование Русский язык, литература Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выполнила: Ивленко Е.В., студентка 4 курса

    Рейтинг:
    Слов: 11,891  •  Страниц: 48
  • Специфика композиционного построения романа Л.Н Толстого «Анна Каренина»

    Специфика композиционного построения романа Л.Н Толстого «Анна Каренина»

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского» Филологический факультет Специфика композиционного построения романа Л.Н Толстого «Анна Каренина» Курсовая работа Педагогическое образование Русский язык, литература Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выполнила: Ивленко Е.В., студентка 4 курса

    Рейтинг:
    Слов: 11,891  •  Страниц: 48
  • Специфика литературного процесса Казахстана второй половины XX века

    Специфика литературного процесса Казахстана второй половины XX века

    СОДЕРЖАНИЕ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ 2 1.1 Специфика литературного процесса Казахстана второй половины XX века 2 1.2 Понятие мотив в литературоведении 6 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 13 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ 1.1 Специфика литературного процесса Казахстана второй половины XX века Лите‌ра‌турный проце‌сс (литпроце‌сс, иногда‌ лите‌ра‌турное‌) — жизнь и ра‌звитие‌ лите‌ра‌туры опре‌де‌лённой стра‌ны

    Рейтинг:
    Слов: 4,105  •  Страниц: 17
  • Специфика немецкой романтической новеллы

    Специфика немецкой романтической новеллы

    Специфика немецкой романтической новеллы. 1. Характеристика йенского и гейдельбергского этапов в развитии немецкого романтизма. Романтизм зародился в Германии. В эпоху революций немцы совершили не политический переворот, духовный. Они стали первыми теоретиками романтизма и положили начало этому направлению. В немецком романтизме принято выделять 3 школы: иенская школа, гейдельбергская школа и берлинская

    Рейтинг:
    Слов: 743  •  Страниц: 3
  • Специфика образа ребёнка в рассказах А.П Чехова

    Специфика образа ребёнка в рассказах А.П Чехова

    Введение Актуальность А.П. Чехова остаётся и в наше время. Он затрагивает те темы, которые актуальны и в наше время. Это прежде всего влияние на ребёнка взрослой среды. Тема детства актуальна, потому что семья, часть которой являются и дети – это основная среда, основное пространство существования человека, в которой формируются типы

    Рейтинг:
    Слов: 9,471  •  Страниц: 38
  • Специфика обществознания и основные этапы его развития

    Специфика обществознания и основные этапы его развития

    Специфика обществознания и основные этапы его развития. Социальные науки, их классификация. Основные этапы развития социально-гуманитарного знания (Античность, Средние века, Возрождение и Новое время, ХХ – XXI века). Общество как сложная динамическая система Общество и природа. Общество и культура. Общество как целостная система. Системнофункциональное строение общества: элементы и подсистемы, их основные

    Рейтинг:
    Слов: 1,249  •  Страниц: 5
  • Специфика работы с детьми в библиотеке

    Специфика работы с детьми в библиотеке

    Содержание Введение 3 Основные цели, задачи и принципы работы с детьми 4 Организация работы детских библиотек 7 Заключение 11 Список использованной литературы 12 Введение Дети – особая категория граждан, приоритет интересов которой закреплен в ряде законодательных документов. Принимая во внимание значение чтения для формирования духовно развитого, широко образованного и социально

    Рейтинг:
    Слов: 2,169  •  Страниц: 9
  • Специфика создания образа Наполеона в творчестве Л.Н. Толстого и Ф. Стендаля

    Специфика создания образа Наполеона в творчестве Л.Н. Толстого и Ф. Стендаля

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет» Историко-филологический факультет Кафедра русского языка и литературы КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Специфика создания образа Наполеона в творчестве Л.Н. Толстого и Ф. Стендаля Исполнитель: студент группы 3 «А» _____________ дата ________________ подпись М.А. Бруева Руководитель: к.ф.н., доцент _____________ дата

    Рейтинг:
    Слов: 5,603  •  Страниц: 23
  • Специфика создания образов-персонажей в романе Дж. Фаулза «Коллекционер»

    Специфика создания образов-персонажей в романе Дж. Фаулза «Коллекционер»

    Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет филологии Кафедра русской филологии и методики преподавания русского языка КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «История мировой литературы» Специфика создания образов-персонажей в романе Дж. Фаулза «Коллекционер» ОГУ 45.03.01. 1022. 077 ОО Руководитель канд. филол.

    Рейтинг:
    Слов: 7,061  •  Страниц: 29

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск