Сказка как средство преодоления рефераты и научные статьи
2,342 Сказка как средство преодоления Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Дистанционное обучение предмета "истории" в условиях общеобразовательной школы как средство преодоления недостатков традиционных форм о
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра теории, истории педагогики и образовательной практики КУРСОВАЯ РАБОТА «ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТА «ИСТРОИИ» В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ НЕДОСТАТКОВ ТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В 5-7 КЛАССАХ» Выполнила студентка исторического факультета, направление подготовки «Педагогическое образование» «История и География» группы ВИ-ИГ-2-1 Кукушкина Елизавета Евгеньевна Научный руководитель: к.п.н., доцент Сечкарёва Г.Г Армавир,2018 Содержание Введение…………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. Дистанционное обучение как новая
Рейтинг:Размер документа: 8,460 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2019 -
Игровая деятельность как средство преодоления трудностей поведения дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПМР ГОУ СПО «БЕНДЕРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: Игровая деятельность как средство преодоления трудностей поведения дошкольного возраста. Выполнил(а): студент(ка) I Vкурса _44- з_ группы Специальность 050710 «Специальное дошкольное образование» Балан О. Руководитель: Звягина И.С.. преподаватель профессиональных дисциплин Бендеры, 2018 Содержание Введение……………………………………………………...............................с. 3 Глава I. Основные теоретико-методологические подходы к проблеме нарушений поведения у детей 1.1. Психолого-педагогические основы детей с трудностями в поведении. 1.2 Психологические особенности детей с трудностями в поведении.........с.14 1.3 Особенности
Рейтинг:Размер документа: 7,628 Слов / 31 СтраницОтправлено: Январь 27, 2020 -
Игра как средство преодоления застенчивости у детей старшего дошкольного возраста
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкий педагогический колледж» ИГРА КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАСТЕНЧИВОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпускная квалификационная работа Дьячкова Наталья Алексеевна группа 4-17 Специальность: Специальное дошкольное образование Научный руководитель: преподаватель профессионального модуля:Капустина Лилия Ивановна Новокузнецк, 2020 Оглавление Введение 4 Глава I. Теоретические основы преодоления застенчивости у детей старшего дошкольного возраста в процессе игры 7 1.1 Сущность понятия «застенчивость», причины появления, особенности проявления в дошкольном возрасте 7 1.2 Использование игры как средства преодоления застенчивости у
Рейтинг:Размер документа: 11,912 Слов / 48 СтраницОтправлено: Апрель 27, 2020 -
Сказка как средство формирования общечеловеческих ценностей понятий добра, любви и справедливости
Курсовая № 57. Т. Сказка как средство формирования общечеловеческих ценностей понятий добра, любви и справедливости. Содержание Введение Глава 1. Система ценностей, составляющих основу воспитательного потенциала сказок 1.1 Влияние сказки на воспитание нравственных качеств у детей дошкольного возраста 1.2 Особенности и условия нравственного воспитания дошкольников посредством сказок. Глава 2. Воспитательный потенциал народных сказок как средства воспитания. 2.1 Особенности проведения занятий с детьми дошкольного возраста с использованием сказки 2.2. Анализ содержания народных сказок как средства воспитания нравственных
Рейтинг:Размер документа: 10,991 Слов / 44 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Сказка как средство формирования представлений о вежливости у детей старшего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОКУЗНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЖЛИВОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Курсовая работа Перминова Марина Александровна группа 2-ДО-16 Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Научный руководитель: Преподаватель педагогик Стефаненко Елена Владимировна Новокузнецк, 2018 ________________ Оглавление Введение ………………………………………….…………………..………………...3 1. Сущность понятия «вежливость», «представления о вежливости» в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………6 2. Особенности формирования представлений о вежливости у детей старшего дошкольного возраста ……………….……………..……………….………………. 12 3. Возможности сказки в формировании представления о вежливости у
Рейтинг:Размер документа: 6,568 Слов / 27 СтраницОтправлено: Сентябрь 19, 2018 -
Сказка, как средство нравственного воспитания дошкольника
Содержание Введение………………………………………………………………………..… 3 Глава 1. Сказка, как средство нравственного воспитания дошкольника…….. 6 1.1 Нравственно-этические достоинства сказки в воспитание дошкольников…... 6 1.2 Воспитательная ценность русских народных сказок………………..…… 8 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению нравственных качеств в сказках старшими дошкольниками………………………………… 10 2.1 Исследование уровня сформированности нравственных качеств старших дошкольников………………………………………………………………….. 10 2.2 Организация работы по формированию нравственных качеств у старших дошкольников с применением и использованием сказок………………….... 14 2.3 Результаты экспериментальной работы…………………………………... 17 Заключение……………………………………………………………………… 21 Список литературы…………………………………………………………..…. 22
Рейтинг:Размер документа: 5,311 Слов / 22 СтраницОтправлено: Октябрь 4, 2018 -
Сказки Эдуарда Успенского как средство развития воображения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа на тему «Сказки Эдуарда Успенского как средство развития воображения детей старшего дошкольного возраста» ________________ Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. ВООБРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………………………. 5 1.1. Понятие о воображении………………………………………... 5 1.2. Особенности развития воображения у старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………… 9 1.3. Сказка как средство развития воображения…………………… 12 Выводы по 1 главе……………………………………………………. 14 ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ СКАЗОК НА ВООБРАЖЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………….. 16 2.1. Эдуард Успенский, его творчество……………………………… 16 2.2. Методическая разработка………………………………………. 19 2.3. Опытно –
Рейтинг:Размер документа: 6,336 Слов / 26 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2019 -
Урок-сказка как средство формирования познавательных интересов младших школьников к математике в 1–2 классах
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3 ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ......................................................................................................6 1. Историко-педагогический аспект проблемы.................................................6 2. Понятие «познавательный интерес», его структура, уровни и критерии сформированности .........................................................................................11 3. Предпосылки широкого применения нестандартных уроков. Методика подготовки и проведения нестандартных уроков математики в начальных классах........................................................................................20 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ.......................35 2.1. Констатирующий эксперимент. Выявления уровня сформированности познавательных интересов детей младшего школьного возраста...........35 2.2. Формирующий эксперимент. Выявление влияния
Рейтинг:Размер документа: 16,406 Слов / 66 СтраницОтправлено: Октябрь 20, 2019 -
Сказка как средство нравственного воспитания младших школьников
СКАЗКА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Парамонова Анастасия Евгеньевна, студентка 3 курса Специальность «Преподавание в начальных классах» ГАПОУ Тольяттинский социально-педагогический колледж Научный руководитель: О. А. Матосова E-maill:paramonova_nastenka@list.ru Россия, г.Тольятти Сегодняшний урок литературного чтения - это урок вхождения ребенка в культуру, цель которого - литературное и нравственное развитие, формирование читательских умений и навыков. У детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. Это большое упущение со стороны образовательных учреждений и родителей. Федеральный государственный
Рейтинг:Размер документа: 1,028 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 14, 2021 -
Сказка как средство воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста
Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет» Институт психологии и педагогики Кафедра общей психологии и психологии труда Бакалаврская работа на тему: Сказка как средство воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста Студентки 4 курса заочной формы обучения направления подготовки Психолого-педагогическое образование направленности (профиля) Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Пикман Алены Игоревны Руководитель: кандидат психологических наук, профессор Азарнов Николай Николаевич Допустить к защите Заведующий кафедрой общей психологии и психологии труда, кандидат психологических наук, доцент _______________
Рейтинг:Размер документа: 16,285 Слов / 66 СтраницОтправлено: Сентябрь 5, 2021 -
Эвенкийские сказки как средство формирования нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1.Психолого-педагогические аспекты формирования изучения нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста…………...4 1.2. Педагогический потенциал сказок и духовно-ценностном развитии детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….……9 1.3. Использование эвенкийских сказок в формировании нравственных ценностей у старшего дошкольного возраста …………………………………14 Выводы по первой главе………………………………………………………...19 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ ЭВЕНКИЙСКИХ СКАЗОК 2.1 Диагностика уровня развития нравственных ценностей у
Рейтинг:Размер документа: 9,871 Слов / 40 СтраницОтправлено: Июнь 9, 2022 -
Медитативные сказки как средство организации здорового сна детей дошкольного возраста в рамках реализации принципов ФГОС ДО
МЕДИТАТИВНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО СНА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ ФГОС ДО В условиях реализации федеральных образовательных стандартов (ФГОС) дошкольного образования, все большее внимание воспитателей детских садов уделяется вопросам сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, которое приобретает образовательное, социальное и психологическое значение. Учитывая современные требования к стандартам преподавания, общего и психологического развития детей в дошкольных образовательных учреждениях, стоит отметить, что тенденция использования здоровьесберегающей технологии «Медитативные сказки как средство организации
Рейтинг:Размер документа: 1,342 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2022 -
Народные сказки как средство воспитания культуры поведения детей старшего школьного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5 1.1 Культура поведения: понятие, виды, характеристика. 5 1.2 Психолого - педагогическая характеристика детей старшего школьного возраста 9 1.3 Методы воспитания культуры поведения детей старшего школьного возраста 13 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ НАРОДНЫХ СКАЗОК КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 17 2.1 Народная сказка как средство воспитание культуры 17 2.1 Сказкотерапия как средство воспитания культуры поведения детей старшего школьного
Рейтинг:Размер документа: 5,467 Слов / 22 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2023 -
Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «НГПУ») Факультет Педагогики и психологии Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями образования, профили «Начальное образование и дошкольное образование» Заведующий кафедрой _____________________ Хаертдинова Р.М. к.пед.н., доцент «Допустить к защите» «____» ___________ 20__г. Руководитель ______________________ Хаертдинова Р.М. к.пед.н., доцент
Рейтинг:Размер документа: 4,162 Слов / 17 СтраницОтправлено: Май 20, 2023 -
Русская народная сказка как средство обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Курсовая работа Русская народная сказка как средство обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста Выполнил(а) обучающийся(аяся) группы 211 Иванова Татьяна Сергеевна _______________ подпись «__» _______ 20__ г. Основная профессиональная образовательная программа по специальности 050146 Преподавание в начальных классах Форма обучения: очная Руководитель: преподаватель Стародубцев Иннокентий Павлович ___________________ подпись «__» _______ 20__ г. Оглавление Введение …………………………………………………………..………………... 3 Глава 1. Теоретический обзор литературы по проблеме развития
Рейтинг:Размер документа: 4,945 Слов / 20 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2023 -
Анализ детской книжки "Сказки народные"
Анализ детской книги Серия: Для самых маленьких C:\Users\ZebR\Downloads\Фото2420.jpg Художник Акулиневич Борис Акимович Издательство: ООО «Самовар-книги» В книгу входят народные сказки: Курочка-Ряба, Колобок, Репка в обработке Ушинского, Волк и козлята и Три медведя Л.Толстого, а также Теремок Булатова. Книга для самых маленьких «Народные сказки» относится к жанру детской литературы. В книге собраны самые первые детские книги для детей от 9 месяцев до 3 лет. В сборник русских народных сказок вошли сказки для самых-самых маленьких: «Курочка Ряба»,
Рейтинг:Размер документа: 356 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2017 -
Анализ ассортимента лекарственных средств групп антагонистов кальциевых каналов и диуретиков
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования АНАЛИЗ АССОРТИМЕНТА И НАЛИЧИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ГРУППЫ АНТАГОНИСТОВ КАЛЬЦИЕВЫХ КАНАЛОВ, ДИУРЕТИКОВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ Минск 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 3 ВВЕДЕНИЕ 4 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АНТАГОНИСТОВ КАЛЬЦИЕВЫХ КАНАЛОВ И ДИУРЕТИКОВ 5 1.1 Фармакологические свойства и классификация БКК 5 1.2 Фармакологические свойства и классификация диуретиков 6 2 ИЗУЧЕНИЕ АССОРТИМЕНТА БКК И ДИУРЕТИКОВ, ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ 7 2.1 Анализ ассортимента БКК 7 2.1.1 Анализ ассортимента БКК по странам и
Рейтинг:Размер документа: 4,173 Слов / 17 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2017 -
Анализ отчета о движении денежных средств на ООО «Система»
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования и анализа отчета о движении денежных средств 5 1. Сущность, функции и значение денежных средств 5 2. Методика анализа движения денежных средств 8 3. Основные методы построения отчета о движении денежных средств 10 Глава 2 Анализ отчета о движении денежных средств на ООО «Система» 16 2.1 Организационно-экономическая характеристика ООО «Система» 16 2.2 Анализ движения денежных средств прямым методом на ООО «Система» 20 2.3 Анализ движения денежных средств
Рейтинг:Размер документа: 7,658 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2017 -
Анализ эффективности использования оборотных средств
СОДЕРЖАНИЕ Введение...………………………………………………………………………..3 1. Теоретические основы анализа оборотных средств…………………5 1.1 Сущность и задачи анализа оборотных средств…………………………5 1.2 Методика анализа эффективности использования оборотных средств…………………………………………………………………………...10 2. Технико-экономическая характеристика ОАО "СИРИУС"……….17 2.1 Общая характеристика предприятия……………………………………..17 2.2 Анализ основных технико-экономических показателей…………….20 2.3 Анализ структуры, динамики и эффективного использования оборотных активов……………………………………………………………..26 Заключение…………………………………………………………………….32 Список использованной литературы…………………………………......34 ________________ ВВЕДЕНИЕ В современных условиях для обеспечения бесперебойного выпуска товарной продукции с целью последующей реализации и получения прибыли промышленному предприятию нужно располагать оборотными средствами. Их размер
Рейтинг:Размер документа: 6,218 Слов / 25 СтраницОтправлено: Январь 1, 2018 -
Использования игры как средство развития творческих способностей детей
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7 1.1 Понятие творческих способностей 7 1.2 Особенности развития творческих способностей у дошкольников 15 ГЛАВА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 20 2.1 Влияние игры на развитие творческих способностей старших дошкольников 20 2.2 Игры, развивающие творческие способности дошкольников 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ВВЕДЕНИЕ В дошкольном периоде детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Педагоги-практики
Рейтинг:Размер документа: 7,077 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 2, 2018 -
Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж» Курсовая работа По профессиональному модулю ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общение детей» Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста 44.02.01 Дошкольное образование Исполнитель: Кожевина О.А Студентка 31 ДО гр Руководитель: Марьина Е.В. Преподаватель ТиМТД Камышлов, 2017 Оглавление Введение 3 Глава I. Теоретические основы развития общения со сверстниками у детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 17,678 Слов / 71 СтраницОтправлено: Январь 4, 2018 -
Анализ эффективности стоимости денежных средств
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.Е. ЖУКОВСКОГО КАФЕДРА ФИНАНСЫ РАСЧЕТНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ СТОИМОСТИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ Выполнила студентка 1 курса гр.611 оа Проверила к.э.н. доцент Харьков 2013 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………...3 Раздел 1 Анализ валютных курсов и эффективности сбережения стоимости денежных средств 1.1 Наличные обменные валютные курсы которые устанавливаются банком ПАТКБ «Правэкс - Банк »……………………………………………………………...4 1.2 Расчет кросс – курсов…………………………………………………………..…10 1.3 Анализ эффективности сбережения денежных средств на основе
Рейтинг:Размер документа: 7,135 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 5, 2018 -
Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА По теме «Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе» Введение Введение 3 Глава I. Теоретическая часть исследования по теме: «Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе». 5 1. 1.1. Роль дидактических игр в формировании числа у детей пятого года жизни. 5 1. 1.2. Особенности развития и сформированности понятия числа у детей пятого года жизни. 9 1.3. Программные требования к методике
Рейтинг:Размер документа: 9,200 Слов / 37 СтраницОтправлено: Январь 5, 2018 -
Противосифилитические средства. Средства лечения лейшманиоза, балантидиаза
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Специальность 34.02.01 Сестринское дело РЕФЕРАТ по учебной дисциплине фармакология Тема: «Противосифилитические средства. Средства лечения лейшманиоза, балантидиаза» Выполнила студентка группы 111-I СД Волкова Татьяна Борисовна Руководитель Арбузова Анна Александровна г. Нижний Новгород 2017 год Содержание 1. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Размер документа: 2,582 Слов / 11 СтраницОтправлено: Январь 9, 2018 -
Тестопластика как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III yровня
Оглавление Введение……………………………………………………….…………….3 Глава 1. Развитие тонкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 1. Общая характеристика тонкой моторики рук……………………………………………………………………...…….6 2. Развитие тонкой моторики рук в дошкольном возрасте………………………………………………………………………9 3. Особенности развития тонкой моторики рук у детей с ОНР………………………………………………………………………….11 4. Средства и методы развития тонкой моторики рук у детей дошкольного возраста…………………………………………………….16 Глава 2. Тестопластика как средство развития тонкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. 2.1. Выявление исходного уровня
Рейтинг:Размер документа: 6,732 Слов / 27 СтраницОтправлено: Январь 9, 2018