Отзыв о художественном произведении рефераты и научные статьи
778 Отзыв о художественном произведении Бесплатные рефераты: 176 - 200
-
Предпереводческий анализ текста на примере произведения Бэзила Коппера«Камера Обскура»
Предпереводческий анализ текста на примере произведения Бэзила Коппера«Камера Обскура» Бэзил Коппер (Basil Copper) — английский писатель, один из ведущих авторов хоррор-жанра. Работал журналистом и редактором газеты. Рассказ был написан в 1965 году. Адресовано произведение широкому кругу читателей. В частности – взрослым людям, интересующимся жанром «ужасы». Произведение «Камера обскура» написано нашим современником. Об этом свидетельствуют жанр, характер изложения, проблематика текста, тема, используемые лексика. 1. 1. Анализ тематики произведения и ее типа Тема: воздаяние за грехи Тип
Рейтинг:Размер документа: 633 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 1, 2018 -
История гимна "Gaudeamus" (художественный перевод — свой вариант)
ФГБОУ ВО ОрГМА Минздрава России Кафедра иностранных языков РЕФЕРАТ по дисциплине «Латинский язык» Тема: История гимна "Gaudeamus" (художественный перевод — свой вариант). Исполнитель: Шмегель А. В. студентка 1 курса 11 группы медико-профилактического факультета Руководитель: Костомарова Е. В. Оренбург-2017 Введение……… .3-4 Глава 1. История гимна «Гаудеамус» ………. 4-9 1. Исторические факты о создании гимна «Гаудеамус» ………. 4-6 1.2 О переводе гимна………. 6 1.3 Различные варианты переводов………. 6-9 Глава 2. «Гаудеамус» ………. 10-12 Глава 3. Собственный перевод……….
Рейтинг:Размер документа: 2,164 Слов / 9 СтраницОтправлено: Декабрь 2, 2018 -
Теоретические основы организации художественно-эстетического развития дܰеܰтܰеܰй дошкольного возраста в системе дополнительных образов
Оглавление Введение …………………………………………………………………………..3 Глава I. Теоретические основы организации художественно-эстетического развития ддܰеܰтܰеܰй дошкольного возраста в системе дополнительных образовательных услуг 1.1. Содержание и задачи художественно-эстетического развития ддܰеܰтܰеܰй дошкольного возраста……………………………………...……………....6 1.2. Дополнительные образовательные услуги как компонент образовательной деятельности дошкольной организации………………9 1.3. Формы организации художественно-эстетического развития ддܰеܰтܰеܰй дошкольного возраста в системе дополнительных образовательных услуг………………………………………………………………………..14 Выводы по первой главе………………………………………………….18 Глава II. Методические основы организации художественно-эстетического развития ддܰеܰтܰеܰй дошкольного возраста в системе дополнительных образовательных услуг 2.1. Опыт художественно-эстетического развития детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 8,766 Слов / 36 СтраницОтправлено: Декабрь 3, 2018 -
Жизнь произведения в искусстве и времени (на примере трагедии "Ромео и Джульетты" У. Шекспира)
ГБОУ гимназия №505 Красносельский район Р Е Ф Е Р А Т Тема: "Жизнь произведения в искусстве и времени (на примере трагедии "Ромео и Джульетты" У. Шекспира) Учащаяся: Казакевич Вероника Леонидовна класс: 8б г. Санкт-Петербург 2014 год План I. Введение (почему я выбрала эту тему)…………………………………………стр 3 II. Основная часть Глава 1. Трагедия У. Шекспира « Ромео и Джульетта» 1.1. Вечный сюжет (источники сюжета трагедии) 1.2.Образы юных влюбленных 1.3.Гибель вражды. 1.4. Что сделало имена Ромео и
Рейтинг:Размер документа: 11,996 Слов / 48 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2018 -
Конфликт между искусственным и естественным в творчестве Пушкина на примере поэмы «Медный всадник» и других произведений поэта
Сочинение на тему «Конфликт между искусственным и естественным в творчестве Пушкина на примере поэмы «Медный всадник» и других произведений поэта». В «Медном всаднике» происходит конфликт между маленьким человеком и большим городом, жизнь в котором для героя становится невозможна после наводнения. Он живет в Коломне и поначалу думает о том, что в Петербурге у него будет хороший доход, что вообще этот город – хорошее место. Самое главное Евгений сможет осуществить свою мечту – жениться на своей
Рейтинг:Размер документа: 604 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2018 -
Антиутопия как жанр (по произведению Т.Толстой «Кысь»)
Государственное учреждение образования «Нарочская средняя школа Вилейского района» Реферат Антиутопия как жанр (по произведению Т.Толстой «Кысь») Подготовила ученица 11 класса Илькевич Юлия аг.Нарочь 2017 Оглавление 1. Введение………………………………………………………………3 2. Глава 1.Антиутопия как жанр…………………………….................5 1. . Глава 2. Жанровое своеобразие романа Т.Толстой «Кысь»………9 1. Идейное содержание романа…………………………………………9 2. Определение жанра романа………………………………………….10 3. Признаки антиутопии в романе Т.Толстой «Кысь»………………..12 1. . Заключение 15 2. . Библиография 18 1. Введение ХХ век – век важнейших социально-политических и культурных событий,
Рейтинг:Размер документа: 3,614 Слов / 15 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2018 -
Прекращение действия, изменение или отзыв предварительного решения
Тема: «Прекращение действия, изменение или отзыв предварительного решения». Рассматривая и изучая данную тему эссе я раскрыл ряд важных моментов, их мы и рассмотрим. 1. Решение о прекращении действия, изменении или отзыве предварительного решения может быть принято только в отношении предварительного решения, вынесенного тем же таможенным органом или подведомственным нижестоящим органом. Важным моментом является, что решение о прекращении действия, изменении или отзыве предварительного решения направляется заявителю не позднее дня, следующего за днем вынесения решения о прекращении
Рейтинг:Размер документа: 508 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Школьная иерархия, борьба демократии и авторитаризма в произведении Ли Мун Ёля «Наш испорченный герой»
Курсовая работа на тему: "Школьная иерархия, борьба демократии и авторитаризма в произведении Ли Мун Ёля «Наш испорченный герой»" СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….…3-4 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ГЛАВА 1.ОБ АВТОРЕ И ПРОИЗВЕДЕНИИ. 1.1. Ли Мун Ёль………………………………………………………………….…5 1.2. «Наш испорченный герой»……………………………………………………6 1.3. Основные персонажи………………………………………………………..7-9 ГЛАВА 2. ШКОЛЬНАЯ ИЕРАРХИЯ И НАСИЛИЕ………………………..10-13 ГЛАВА 3. ШКОЛЬНОЕ НАСИЛИЕ В РЕСПУБЛИКЕ КОРЕЯ……………14-15 ГЛАВА 4. АВТОРИТАРИЗМ И ДЕМОКРАТИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИИ…...16-18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………19 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..20-21 ВВЕДЕНИЕ Актуальность: подростковый возраст можно считать самым неспокойным периодом в жизни. Многие писатели посвятили
Рейтинг:Размер документа: 5,091 Слов / 21 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2018 -
Приёмы художественного перевода рассказа Дино Буццати «I topi»
Приёмы художественного перевода рассказа Дино Буццати «I topi» («Мыши») Дино Буццати писал лаконичными, простыми фразами, что непривычно для традиционной велеречивости итальянского литературного языка. Известный критик Карло Бо говорил о «ясном, однолинейном, математическом стиле» Буццати. Он жесток, будто пишет сухой темперой, и в то же время внутренне эмоционален, даже трепетен. При внешней бесстрастности словарь его богат и красочен, легкими сдвигами в синтаксисе он точно передает то старомодность, то современность. Своеобразная диалектика Буццати в том, что даже
Рейтинг:Размер документа: 7,533 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Хорового произведения «Лес»
Аннотация Хорового произведения «Лес» Слова К. Сеета (сведения об авторе текста отсутствуют) Музыка М. Людига Студентки 4 курса Отделения ДХО Дегтянниковой Натальи Класс преподавателя: Хроновская А.А Людиг Микхель Яковлевич Эстонский и советский композитор, органист, хоровой дирижер, народный артист Эстонский ССР. Родился 9 мая 1880 года в деревушке Рейло Ляфлянской губернии, сейчас это Пярнуская область. Эстонский композитор 20 века, народный артист СССР (1955). В 1904 году окончил Петербургскую Консерваторию как композитор, был учеником Н.А Римского -
Рейтинг:Размер документа: 1,260 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2018 -
Литературно-художественное описание местности
ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОПИСАНИЕ МЕСТНОСТИ. C:\Users\Admin\Desktop\4328164.jpg Однажды тёплым летним вечером я сидела у бабушки, наслаждаясь горячим чаем, в котором еле как улавливались нотки малины. Мы вели беседу, и вокруг царила атмосфера уюта. Бабушка поведала мне историю нашей деревни: «Первое упоминание об Уразлино было в XVII веке. В эти далёкие времена на месте деревни рос могучий лес, посередине которого располагалась полянка. Именно на этой полянке и выросла наша деревня. Даже чувашское название «Улянкă» на русский переводится именно как
Рейтинг:Размер документа: 597 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2018 -
Анализ хорового произведения «Зимняя дорога»
Анализ хорового произведения «Зимняя дорога» Музыка В. Шебалина, текст А. Пушкина. Александр Сергеевич Пушкин (1799 -1837) – русский писатель, основоположник новой русской литературы. Значение творчества и масштабы писателя ставят его в ряд величайших, исключительных явлений мировой культуры. За четверть века писательской жизни Пушкин, освоив достижения русской и мировой культуры, опыт своих отечественных литературных предшественников и народного творчества, стремительно прошел несколько эпох – от условных художественных систем до развитого реализма, воссоздающего жизнь в ее неисчерпаемой многосторонности.
Рейтинг:Размер документа: 2,818 Слов / 12 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Текст как произведение речи. Типы речи
1. Текст как произведение речи. Типы речи Текст – высказывание, связанное по смыслу и грамматически. Минимальной единицей текста является предложение. Тема - это то, о чем говорится в тексте. Содержание – это отражение отношения автора к теме. Идея – это то, что хочет сказать автор. Ключевые слова – это слова, благодаря которым создается единство, цельность текста, выражается идея автора. Типы речи: Описание – это текст, в котором рассматриваются какие-либо предметы, признаки, действия, существующие одномоментно. Рассуждение
Рейтинг:Размер документа: 3,386 Слов / 14 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2018 -
Принципы проектирования интерьера кабинета СОШ как средство развития художественного вкуса младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ИМ. ЛЬВА ТОЛСТОГО ВЫСШАЯ ШКОЛА ТАТАРИСТИКИ И ТЮРКОЛОГИИ ИМ. ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ КАФЕДРА ДИЗАЙНА И НАЦИОНАЛЬНЫХ ИСКУССТВ Принципы проектирования интерьера кабинета СОШ как средство развития художественного вкуса младших школьников Курсовая работа Направление 050501.65 Профессиональное обучение Профиль: дизайн интерьера Квалификация: бакалавриат Выполнила студентка 3 курса, 10.2-612 группы Чернышева А.В. Научный руководитель, к.п.н., доцент Салахова Р.И. Казань, 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..3 Глава
Рейтинг:Размер документа: 5,123 Слов / 21 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2018 -
Эссе по экономике по литературным произведениям
Эссе по экономике по литературным произведениям Основная функция художественной литературы, которая практически не изменялась со времен античности заключается в том, чтобы максимально точно отображать в возможно более ярких художественных образах литературных героев различные социальные, в том числе экономические явления. Такой детальный литературный анализ жизни придаёт импульс жизненности и убедительности литературным произведениям. Сложилась даже следующая практика, прежде чем теоретическая экономика или какая-нибудь другая наука приступят к решению общественных задач, экономических проблем и противоречий суть дела должна
Рейтинг:Размер документа: 735 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2018 -
Аннотация на произведение «Лес»
1 из 8 Министерство Культуры Республики Бурятия Государственное автономное образовательное учреждение Среднего профессионального образования Республики Бурятия (ССУЗ) «Колледж искусств им.П.И.Чайковского» Аннотация на произведение «Лес» Выполнила :Орлова Кристина Студентка lll курса 301 гр. 2015г Улан-Удэ 2 из 8 Я́коб Лю́двиг Фе́ликс Мендельсо́н Барто́льди (3 февраля 1809, Гамбург — 4 ноября 1847, Лейпциг) — немецкий композитор, пианист, дирижёр, педагог еврейского происхождения. Один из крупнейших представителей романтизма в музыке, глава художественного направления «Лейпцигская школа». Феликс Мендельсон родился
Рейтинг:Размер документа: 993 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2018 -
Особенности перевода детской художественной литературы
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….…….……3 ГЛАВА1. Теоретические основы перевода детской литературы 1.1 Художественная литература как средство нравственного воспитания детей 1.2 Особенности перевода детской художественной литературы 1.3 Проблемы перевода детской литературы 2. Сопоставительный анализ проблем перевода детской литературы 2.1 Сохранение образности при переводе детской литературы 2.2 Жанрово-стилистические особенности перевода детской литературы 2.3 Передача эмоционального компонента при переводе детской литературы ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...…..25 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………........... 27 Введение Перевод детской литературы – тема моей курсовой работы. Она представляет несомненный интерес, потому как
Рейтинг:Размер документа: 4,534 Слов / 19 СтраницОтправлено: Декабрь 30, 2018 -
Художественный образ композиции группы «August burns red»
ГПОУ Ярославской области «Ярославский колледж культуры» Экспликация По предмету: Музыкальное звукооператорское мастерство По композиции: « » Выполнил: Роньшин Константин Юрьевич 3 курс 37 группа 2018 Цель Создать и передать художественный образ композиции группы «August burns red» под названием «». Данная песня написана в жанре metalcore. В данном стиле есть определенные рамки звучания, которых и буду придерживать, а именно: яркость, резкость в звуке, плотность и собранность всех инструментов. Название песни переводится как « самообладание». В Композиции
Рейтинг:Размер документа: 440 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 3, 2019 -
Аннотация на произведение «Все на качели»
Аннотация на произведение «Все на качели» Произведение «Все на качели» написал эстонский композитор Хейно Кальюсте Музыка эстонцев включает в себя музыкальное сопровождение танцев и песни. Она впервые упоминается в хрониках Саксона Грамматика(1179г). Саксон писал об эстонских войнах, которые пели по ночам в ожидании битвы. Эстонскую фолк-музыку можно условно разделить на 2 периода. Старинные народные песни называют так же руническими ,чьи метрика и стихи свойственны всем балтийско-финским народным традициям. Рунические напевы были широко распространены среди эстонцев
Рейтинг:Размер документа: 545 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 9, 2019 -
Художественная литература как средство выразительности речи детей дошкольного возраста
Художественная литература как средство выразительности речи детей дошкольного возраста. «Литература служит представительницей умственной жизни народа.» Н. А. Некрасов Процесс развития речи ребёнка дошкольного возраста – сложный и многоуровневый. Для успешной его реализации необходима совокупность многих компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из компонентов является художественная литература. Художественная литература - это надежное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка, сопровождая человека с
Рейтинг:Размер документа: 1,544 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Связь литературы и фольклора на примере литературных произведений
Подготовила работу Партолина Софья 1 курс, группа 4 (ОФ) Связь литературы и фольклора на примере литературных произведений Первым произведением для сравнения я бы хотела взять пьесу А. Н. Островского «Гроза». Вся пьеса наполнена элементами устного народного творчества, но всё же они не ярко выражены. Элементы фольклора очень гармонично входят в текст произведения. Разобрать связь литературы и фольклора в данной драме можно на примере характеристики главной героини – Катерины. Излучающая духовный свет героиня Островского далека от
Рейтинг:Размер документа: 1,109 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 15, 2019 -
Литературоведческий анализ отрывка произведения "Матерь человеческая" В.Закруткина
Литературоведческий анализ отрывка повести В. Закруткина «Матерь человеческая» студента группы 02031807 Лысеня Никиты Александровича В основе повести Виталия Закруткина «Матерь человеческая» лежит реальный факт. «Ранней весной 1943 года, - пишет автор, - мы покинули забитую войсками дорогу и поехали по степи, все больше удаляясь от магистральной дороги… В полдень мы въехали в черные развалины, какого-то сожженного гитлеровцами хутора. На хуторе не было ничего живого…Мы уже приблизились к выезду из руин; как вдруг из какой-то темной
Рейтинг:Размер документа: 678 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 17, 2019 -
Применение художественно-педагогических принципов и методов на уроках ИЗО искусства и дизайна для реализации творческого потенциала уча
Джилкибаева Индира Кудайбергеновна Преподаватель дисциплин по ИЗО искусству и дизайну Учреждение образования «Колледж «Туран» г. Астаны ПРИМЕНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ И МЕТОДОВ НА УРОКАХ ИЗО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Таким образом, сложились различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных методов и принципов обучения. Еще со студенческой скамьи стало понятно, что процесс обучения достаточно сложное явление, и его нельзя представлять как простую
Рейтинг:Размер документа: 1,661 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Образ коллекционера в художественной литературе
Образ коллекционера в художественной литературе. Коллекционер - это человек, деятельность которого основывается на собирании коллекции, то есть систематизированное собирание каких-либо объектов (как правило, объединённых общностью темы). Это могут быть произведения искусства (книги, картины, кинофильмы, видеоигры), историко-культурные и технические ценности и предметы (монеты, значки, почтовые марки, модели, автомобили) или объекты природы (насекомые, минералы, раковины, цветы). Коллекционирование предполагает выявление, сбор, изучение, систематизацию материалов, чем оно принципиально отличается от простого собирательства. В художественной литературе встречаются попытки проникнуть во
Рейтинг:Размер документа: 1,430 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 21, 2019 -
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет на материале фольклорных произведений
Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина») Институт педагогики и психологии Кафедра дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет на материале фольклорных произведений Направление подготовки Педагогическое образование Профиль подготовки Дошкольное образование Исполнитель: студентка 6309 группы, Батманова Наталья Игоревна Научный руководитель: ст. преподаватель кафедры дошкольного образования Головатова Агата Юрьевна Защита________________ Оценка___________ Зав. кафедрой ДО_________Е.Л. Егорова г. Сыктывкар -
Рейтинг:Размер документа: 9,814 Слов / 40 СтраницОтправлено: Январь 23, 2019