Леворукий ребенок в школе рефераты и научные статьи
1,193 Леворукий ребенок в школе Бесплатные рефераты: 26 - 50 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Стилистический портрет рэпа новой школы
Институт (факультет) Гуманитарный институт Кафедра Связей с общественностью, журналистики и рекламы Реферат По дисциплине: Стилистика и литературное редактирование На тему Источники для курсовой на тему «Стилистический портрет рэпа новой школы Выполнил студент группы 2СОб-00-21оп направления подготовки (специальности) Реклама и связи с общественностью Романов Сергей Михайлович Проверил Иванова Елена Михайловна доцент Череповец, 2017 год Содержание Оглавление Введение 3 Печатные издания 4 ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЭПА В АСПЕКТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 4 ХИП-ХОП КУЛЬТУРА 4 Интернет ресурсы 5 The flow
Рейтинг:Размер документа: 1,791 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 21, 2018 -
Проблемы адаптации младшего школьника к школе
Министерство образования и науки Российской Федерации Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» Кафедра «Педагогики, психологии и социальной работы» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Проблемы адаптации младшего школьника к школе» по учебной дисциплине: «Психология» Выполнила: студентка 4курса, Бармотина Татьяна Сергеевна Направление подготовки: Педагогическое образование Форма обучения: заочное Работа защищена с оценкой: _________________________ ____________________________________ ____________________________________ “____”________________20___ г. Омск, 2015г ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретический аспект проблемы адаптации младших школьников к школе 6 1.1. Проблема
Рейтинг:Размер документа: 10,085 Слов / 41 СтраницОтправлено: Январь 22, 2018 -
Психолого-педагогические условия подготовки детей к школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 1.Теоретические аспекты понятия и становления психологической готовности дошкольников к обучению в школе и необходимые для этого условия ……………………………………………………………………………5 1.1 Сущность понятия «готовность детей к школе»………………………..5 1.2 Виды готовности детей к обучению в школе…………………………….7 1.3 Педагогические условия формирования готовности детей к обучению в школе……………………………………………………………………………..12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….21 ВВЕДЕНИЕ Дошкольное детство является важным подготовительным этапом для следующего этапа обучения - обучения в школе. В детских садах важная роль в образовании и воспитании играет подготовительная
Рейтинг:Размер документа: 3,792 Слов / 16 СтраницОтправлено: Январь 22, 2018 -
Самовоспитание нравственных деятельно-волевых черт характера подростков сельской школы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА» Выпускная квалификационная работа Самовоспитание нравственных деятельно-волевых черт характера подростков сельской школы Выполнила: студентка V курса, специальности «История» Ускова Мария Степановна Руководитель: к.п.н., доцент кафедры педагогики филиала КГПУ им. В.П. Астафьева в г. Ачинске. Яковлева Наталья Федоровна Красноярск – 2006 г. Содержание Введение 3 Глава 1. Самовоспитание нравственных деятельно-волевых черт характера подростков как психолого-педагогическая проблема 1.1 Сущность нравственного деятельно-волевого характера в философии, психологии,
Рейтинг:Размер документа: 10,636 Слов / 43 СтраницОтправлено: Январь 23, 2018 -
Физическое воспитание в системе коррекционно-воспитательной работы вспомогательной школы
УДК ББК Физическое воспитание в системе коррекционно-воспитательной работы вспомогательной школы. Оксана Александровна Мельникова Россия, г. Краснокаменск, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа №10». Аннотация: в статье опубликованы основные формы и методы работы по физическому воспитанию в коррекционной школе для детей с ОВЗ. Рассмотрены закономерности психофизического состояния детей, имеющих нарушения или отклонения в развитии. Ключевые слова: физическое воспитание, здоровье, возможности, развитие. UDC BBK system of physical education in correctional-educational work of the auxiliary school.
Рейтинг:Размер документа: 889 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 30, 2018 -
Отчет по практике в МАОУ «Суксунская средняя общеобразовательная школа №1»
________________ Оглавление Введение……………………………………………………………………….......3 1. Общая характеристика учреждения…………………………………...……....4 2. Предмет, цели и виды деятельности учреждения………………………........5 3. Структура и органы управления образовательной организацией, их функции………………………………………………………………………...…6 3.1. Функции и полномочия Учредителя………………………………………..6 3.2. Директор Школы……………………………………………………………..7 3.3. Общее собрание работников Школы………………………………...….......9 3.4. Наблюдательный совет Школы……………………………………….........10 3.5. Педагогический совет……………………………………………………....12 3.6. Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся……………………………………………………………………...…..14 4. Порядок разработки и принятия локальных нормативных актов МАОУ «Суксунская средняя общеобразовательная школа №1»………….....16 Заключение……………………………………………………………………….21 Приложение………………………………………………………………………22 Введение Основная цель прохождения учебной практики – умение применять
Рейтинг:Размер документа: 3,193 Слов / 13 СтраницОтправлено: Январь 30, 2018 -
Формування творчих можливостей молодших школярів на уроках початковрї школи
ЗМІСТ ВСТУП ………..…………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРИТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ МОЖЛИВОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ………..…………………5 1.1 Поняття творчих можливостей молодших школярів у науковій літературі .................................................................................................................5 1.2 Психолого педагогічні особливості молодших школярів .......11 РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ МОЖЛИВОСТЕЙ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ …………………………………………………………………………17 2.1 Формування творчих можливостей молодших школярів на уроках початковрї школи ……………………………………………………………….17 2.2 Формування творчих можливостей молодших школярів у позакласній діяльності ........................................................................................23 ВИСНОВКИ ………………………………..………………………………… ..28 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………..…31 Додаток (А) Малюнок
Рейтинг:Размер документа: 7,304 Слов / 30 СтраницОтправлено: Февраль 4, 2018 -
Отчет по практике в Отрадненской школе Новоусманского района
Содержание Анализ педагогической практики 1 Введение 1 Задание 1. Культурно-просветительная работа с родителями 3 Тренинг «Формула доброго отношения в семье» или «Счастливая семья» Задание 2. Проектирование культурно-просветительской и культурно-досуговой деятельности с учетом возможностей региональной культурной образовательной среды (с использованием мультимедийных средств) 8 Внеклассное мероприятие «Дети – герои Великой Отечественной войны. Сердце - отданное Родине». Задание 3. Методы, приемы, средства интерактивных технологий в обучении 16 Конспект урока технологии в 8 классе (девочки) на тему «Интерьер жилого
Рейтинг:Размер документа: 5,462 Слов / 22 СтраницОтправлено: Февраль 8, 2018 -
Детская поэзия в жизни ребенка
Филиал Областного государственного бюджетного Профессионального образовательного учреждения «Рязанский педагогический колледж» в г. Касимове (Филиал ОГБПОУ «РПК» в г. Касимове) КУРСОВАЯ РАБОТА ДЕТСКАЯ ПОЭЗИЯ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Квалификация: Воспитатель детей дошкольного возраста Работу выполнила: Сидорова Елена Сергеевна «___»__________2016г. Руководитель: Тищенко Зоя Львовна «___»__________2016г. Касимов 2016 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..... ГЛАВА 1 «ВЛИЯНИЕ ПОЭЗИИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»………………………………………………………….................. 1. Особенности восприятия содержания и формы поэтического произведения…………………………………………...………… 2. Методика ознакомления детей с поэзией в ДОУ (старший дошкольный
Рейтинг:Размер документа: 8,167 Слов / 33 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2018 -
Проектирование школы
Министерство образования и науки Российской Федерации Казанский государственный архитектурно-строительный университет Графореферат Выполнила:ст.гр.3АП301 Шигабеева Лейсан Приняли: Хафизов Р.Р. Казань, 2018. Содержание Введение................................................................................................................... 1. Особенности функционально-композиционной структуры общеобразовательной школы................................................................................. 2. Элементы школьного здания ........................................................................... 8 2.1. Учебные помещения...................................................................................... 8 2.2. Общешкольные зальные пространства ..................................................... 14 3. Решение рекреационно-коммуникационной системы в конкретных градостроительных условиях............................................................................... Приложение………………………………………………………………………16 Введение К общеобразовательным учреждениям относятся общеобразовательные школы I, II и III ступени обучения, старшая профильная школа, гимназии, лицеи и т.д. Общеобразовательные учреждения обеспечивают
Рейтинг:Размер документа: 3,416 Слов / 14 СтраницОтправлено: Февраль 10, 2018 -
Основные механизмы формирования здорового образа жизни у учащихся младшего школьного возраста в условиях общеобразовательной школы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)» ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ А. П. ЧЕХОВА Факультет физики, математики, информатики Кафедра физической культуры ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Зав. кафедрой физической культуры, к.пед.н., Кибенко Е. И. _________________________________ «___» ___________ 2018 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: «ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ» Выполнил студент гр. ФКZ 141 _____________ Арифов Мурад
Рейтинг:Размер документа: 11,868 Слов / 48 СтраницОтправлено: Февраль 13, 2018 -
Права человека глазами ребенка
Министерство образования РД МОУ гимназия №7 г.Махачкала (8722)6466, 672434 «Права человека глазами ребенка» Выполнили: 92 класс Абдулгамидова Муслимат Алиевна Багинова Аминат Мурадовна Джамалутдинова Хадижат Саидовна Муртазалиева Диана Магомедовна Хачатрян Мариам Араратовна Руководитель: Юсупова Патимат Ахмедхановна учитель истории и обществознания Махачкала 2011 г Тихая летняя прелесть Ливнем умытых полей И утешающий шелест- Лепет листвы тополей… Это ли мне не знакомо? Это ли я позабыл? Разве не здесь, возле дома, Майских жуков я ловил? Первую детскую радость
Рейтинг:Размер документа: 1,524 Слов / 7 СтраницОтправлено: Февраль 13, 2018 -
Школа будущего
Сегодня сюжеты фантастических фильмов прошлых лет уже не кажутся такими уж не реальными. Каждый день технологии все больше развиваются и применяются повсеместно. Мы уже не можем представить себе жизнь без современных научных достижений. В будущем, я думаю, прогресс не будет стоять на месте, и школа не исключение. На мой взгляд, школа – это особенная структура, в которой, не смотря на технический прогресс, должна царить атмосфера тепла, любви и уважения. Но, в тоже время должна соблюдаться
Рейтинг:Размер документа: 1,088 Слов / 5 СтраницОтправлено: Февраль 17, 2018 -
Особливостi вивчення художньо - iсторичних творiв учнями основноi школи
ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНЬО-ІСТОРИЧНИХ ТВОРІВ УЧНЯМИ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………….………….……….3 РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ…………...........6 1.1. Психолого-педагогічні аспекти розвитку пізнавальної діяльності учнів основної школи..............................................................................................6 1.2. Літературно-методичні основи активізації пізнавальної діяльності школярів на уроках української літератури………………….................16 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНА МОДЕЛЬ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНЬО-ІСТОРИЧНИХ ТВОРІВ УЧНЯМИ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ.....................21 2.1. Урок-діалог «Екскурс у минуле – шлях до пізнання літератури» в процесі вивчення літописних оповідей у 5-му класі..................................................21 2.2. Моделі інтегрованих уроків у процесі вивчення творів
Рейтинг:Размер документа: 7,852 Слов / 32 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2018 -
Проведение сравнительного анализа особенностей перцептивных действий ребенка
Введение С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание любого человека. Основными структурными единицами восприятия как процесса являются перцептивные действия. Перцептивные действия (англ. perceptual actions) – основные структурные единицы процесса восприятия у человека. Перцептивные действия связаны с сознательным выделением той или иной стороны чувственно заданной ситуации, а также различного рода преобразованиями сенсорной информации, приводящими к созданию адекватного задачам деятельности и предметному миру образа. Впервые понятие «Перцептивные действия» было выдвинуто А. В. Запорожцем, в школе
Рейтинг:Размер документа: 5,847 Слов / 24 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2018 -
Отчет по практике в школе
Содержание Введение…………………………………………………………………….3 1. Социальная работа………………………………………………………4 2. Анализ исследований……………………………………………………8 Заключение…………………………………………………………………9 Список используемой литературы………………………………………10 Введение Преддипломная практика считается одной из стадий профессионально - преподавательской подготовки. Задача практики состоит в подготовке к целостному осуществлению функций социального преподавателя. На предстоящей практике следует осуществить последующие задачи: 1) фиксирование и усиление познаний, приобретенных в ходе теоретического обучения согласно общепрофессиональным и особым дисциплинам; 2) предоставление взаимосвязи теоретического и фактического преподавания, усовершенствование умений и способностей. В процессе преддипломной практики следует зафиксировать последующие высококлассные
Рейтинг:Размер документа: 1,313 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 28, 2018 -
Технология дифференцированного обучения необходимой школе
Введение Происходящие в современном российском обществе перемены в таких сферах жизни, как политической, социально-культурной, духовной и экономической, приводят к тому, что общество постепенно начинает признавать индивидуальные проявления личности как значимые. Педагогическая наука и практика также отступают от модели унифицированного общественно-ориентированного образования и переходят к моделям вариативного и личностно-ориентированного. Разрушается миф об одинаковости всех детей. В связи с этим требуют решения такие проблемы как: обновление и дальнейшее развитие школы, преодоление устаревших методов обучения и воспитания, развитие
Рейтинг:Размер документа: 3,882 Слов / 16 СтраницОтправлено: Февраль 28, 2018 -
Теории мотивации, как концепции школы поведенческих наук
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ» КАФЕДРА ИННОВАТИКИ И БАЗОВОЙ МАГИСТОРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ доц.,к.т.н. должность, уч. степень, звание подпись, дата Фамилия, инициалы Реферат Школа поведенческих наук по дисциплине: Методология инновационной деятельности РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА ГР. подпись, дата Фамилия, инициалы Санкт-Петербург 2017 Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА 5 1.1. Исторические предпосылки менеджмента 5 1.2. «Управленческие революции» как этапы развития
Рейтинг:Размер документа: 5,230 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 4, 2018 -
Общая характеристика Немецкой исторической школы
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НЕМЕЦКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ 1. Формирование исторической школы В период объединения Германских земель в одно государство, т.е. в половине XIX в., появилось еще одно альтернативное классической политической экономии течение экономической мысли, получившее наименование «историческая школа Германии» или «немецкая историческая школа». Эта школа олицетворяет не историческую, а социально-историческую направленность, так как ее авторы, в отличие от классиков, рассматривали в своих исследованиях не только экономические, но и неэкономические факторы, впервые начав тем самым одновременное рассмотрение
Рейтинг:Размер документа: 5,029 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 6, 2018 -
Формы организации обучения в школе
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Министерство образования и науки Республики Казахстан Солтүстік Қазақстан кәсіптік-педагогикалық колледжі Северо-Казахстанский профессионально-педагогический колледж Мамандық : «Дене тәрбиесі және спорт» Специальность: «Физическая культура и спорт» КУРСТЫҚ ЖОБА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ пәндерді : «Педагогика» по предмету: «Педагогика» ________________ (баға) (оценка) Оқытушы Преподаватель: Кусаинова Р.К. _______ (т.а.ә) (фамилия и.о.) (күні) ( дата) № 5 топ оқушысы Студент гр. № 5гр. Шарипов Р.А. _________ (т.а.ә) (фамилия и.о.) (күні) ( дата) Петропавл қ. 2015 г.
Рейтинг:Размер документа: 10,719 Слов / 43 СтраницОтправлено: Март 7, 2018 -
Использование инновационных образовательных технологий в начальной школе
Министерство образования и науки РФ Воронежский колледж « Номос» Психолого – педагогический факультет Использование инновационных образовательных технологий в начальной школе Реферат по предмету: Теоретические и методологические основы деятельности классного руководителя. Выполнила студентка III курса Заочного отделения: Золототрубова О.Н. Проверил преподаватель: к.п.н. Пискунова О.В. Воронеж 2014 Оглавление Введение 1. Использование инновационных образовательных технологий как залог успешности учителя 2. Работа с компьютером как один из элементов инновационных технологий учителя начальной школы 3. Проектная деятельность как инновационная педагогическая
Рейтинг:Размер документа: 3,240 Слов / 13 СтраницОтправлено: Март 11, 2018 -
Педагогические особенности инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах
РЕФЕРАТ Тема: Педагогические особенности инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах Объем работы: 107 стр. Количество иллюстраций: 2 Количество таблиц: 10 Количество использованных источников: 106 Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями, инклюзивное обучение, интегративное обучение, общеобразовательная школа, особенности инклюзивного обучения; структура инклюзивного обучения, типы и модели инклюзивного обучения; практика инклюзивного обучения в Казахстане, зарубежный опыт инклюзивного обучения, педагогические условия инклюзивного обучения, технологии инклюзивного обучения, психолого-педагогическая диагностика. Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной
Рейтинг:Размер документа: 35,598 Слов / 143 СтраницОтправлено: Март 14, 2018 -
Нетрадиционные формы организации обучения на уроках математики в начальной школе
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ИВАНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Д.А. ФУРМАНОВА» КУРСОВАЯ РАБОТА НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Работу выполнила: Сарвари Наталья Вячеславовна, студентка 2 курса очной формы обучения специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Научный руководитель: Дроздова Татьяна Владимировна, преподаватель высшей категории Работа защищена с оценкой « ___________________________» Члены комиссии: _____________/ _________________/ _____________/ _________________/ _____________/ _________________/ «_____» __________________2017 г. «Допустить к защите» Научный руководитель
Рейтинг:Размер документа: 7,095 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 14, 2018 -
Аннотация к статье О.А. Саввиной в журнале «Математика в школе»№2 2017год
Аннотация к статье О.А. Саввиной в журнале «Математика в школе»№2 2017год В журнале «Математика в школе» № 2 2007года главной статьей является статья профессора, заведующая кафедрой математики и методики ее преподавания Елецкого государственного университета имени И.А. Бунина Ольги Алексеевны Савиной «Признаки кризиса отечественной методики преподавания математики» В данной статье автор обсуждает проблему того, что в последние два десятилетия отечественная методика преподавания математики переживает не лучшие времена. Налицо все симптомы ее кризиса. В статье вскрываются причины
Рейтинг:Размер документа: 456 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 15, 2018 -
Художественно-педагогический опыт и методологиия дизайн-образования в школах Баухауз и ВХУТЕМАСА
Содержание: Введение……………………………………………………………………... 3 1. Возникновение школ Баухауз и ВХУТЕМАС и их структура ...……… 5 1.1 ВХУТЕМАС – ВХУТЕИН………………………………………….. 5 1.2 Школа БАУХАУЗ ...…………………………………………………. 9 2. Сравнение художественно-педагогических приемов и методов Баухауз и ВХУТЕМАС (ВХУТЕИН) ...…………………………………………….. 12 Заключение………………………………………………………………….. 20 Список литературы…………………………………………………………. 21 Введение В данный момент наследие Баухауз хорошо исследовано и широко распространено в мире, тогда как опыты ВХУТЕМАС изучены не так подробно и тщательно, а так же не слишком распространены в мировом дизайне. По целому
Рейтинг:Размер документа: 3,789 Слов / 16 СтраницОтправлено: Март 16, 2018