История развития средств массовых рефераты и научные статьи
9,363 История развития средств массовых Бесплатные рефераты: 251 - 275 (показаны первые 1,000 результатов)
-
История развития психологии
Практическое задание 1. Заполните таблицу «История развития психологии» по образцу. 1. Гераклит Эфесский (ок. 520-ок. 460 гг. до н.э.) древнегреческий философ Одним из первых высказал философское представление о душе. Считал, что становление и развитие мира, природы и человека осуществляется по непреложным законам, которые никто, ни люди, ни боги, не может изменить. Этот закон – Логос. Душа есть часть божественного огня. Чем больше огня, тем больше души. «Сухая душа мудрейшая и лучшая». При выходе из тела
Рейтинг:Размер документа: 3,694 Слов / 15 СтраницОтправлено: Апрель 27, 2024 -
История развития психологии
Практическое задание_2 Гизатуллина Ю.Р. . Заполните таблицу 1 «История развития психологии» по образцу. Выдающиеся мыслители, учёные и психологи Взгляд на психологию. Основная суть Критика Платон Декарт Демокрит Алкмеон Гераклит Аристотель Душа-самостоятельная субстанция. Душа возвышенное, тело низменное .Душа не зависит от тела. Считал что психология это- сознание .Понятия рефлекса и интроспекции. Противопоставляет душу и тело. Изучение явления «аффект» Метод самоотражения сознания. Весь мир состоит из атомов. Они отличаются друг от друга по форме. Соединяются друг с
Рейтинг:Размер документа: 667 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 29, 2024 -
История развития коммерции и предпринимательства в России
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» 1. КУРСОВАЯ РАБОТА По: МДК 01.01 Организация коммерческой деятельности на тему: История развития коммерции и предпринимательства в России Специальность: 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Форма обучения: очная Выполнил обучающийся: Ахмедова Арина Рустамовна Группа: К-222/1 Руководитель: Бубнова Инна Юрьевна Курсовая работа Защищена с оценкой «_____________» «______» ______________ 20__ г. Руководитель курсовой работы ____________________________ (подпись) Тольятти, 2024 г. ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОММЕРЦИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рейтинг:Размер документа: 6,051 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 23, 2024 -
История развития наследственных отношений в римском праве
История развития наследственных отношений в римском праве Наследование является одним из древнейших правовых институтов, начала которого зародились в самых первых письменных источниках: начиная с глиняных табличек Шумера и египетских иероглифов, заканчивая законами Хаммурапи и Солона на Древнем Востоке. Именно в законах Древнего Востока институт наследования был впервые разделен на наследование по закону и по завещанию, однако преимущественное развитие он получил в Древнем Риме. На сегодняшний день большинство современных норм, касающихся вопроса наследования, являются результатом усилий
Рейтинг:Размер документа: 916 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 17, 2024 -
История развития семьи и брака
Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра экономики и управления Форма обучения: очно-заочная ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Психология семьи Группа Пм22П171в Студент Боброва Иулия Александровна МОСКВА 2024 Семинарско-практическое занятие № 1 по теме «История развития семьи и брака» Задание 1. Подготовьте небольшой письменный доклад на одну из предложенных тем: Понятия семья и брак в истории общества. 1.Определение и функции семьи и брака: Семья: - Основная единица общества, выполняющая функции репродукции, социализации, экономической
Рейтинг:Размер документа: 4,633 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 14, 2025 -
История развития инклюзивного образования в России
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Истоки инклюзивного образования в России (до XX века) 5 2. Советский период: от сегрегации к первым шагам интеграции (XX век) 5 3. Современный этап (с 1990-х годов по настоящее время) 13 Заключение 18 Список использованных источников 21 Введение Актуальность темы. В современном мире инклюзивное образование является важным направлением развития педагогики, обеспечивающим равные возможности для всех обучающихся, включая детей с особыми образовательными потребностями. В России процесс становления инклюзии имеет глубокие исторические корни,
Рейтинг:Размер документа: 3,622 Слов / 15 СтраницОтправлено: Май 30, 2025 -
Авторские конфеты, история развития, перспективы
МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КРАСНОГОРСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ЗВЕНИГОРОСКИЙ ФИЛИАЛ) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ На тему: Авторские конфеты, история развития, перспективы Студентов: Зверева Екатерина Игоревна, Весельская Александра Яковлевна Специальности: «Поварское и кондитерское дело». Группы: 12ПК-243 Руководитель: Макаренко Ольга Викторовна Звенигород,2025 ________________ Содержание ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..………..3 Раздел 1. Теоретический………………………………………………….…..4 1.1 История возникновения первых конфет…………………………….…..4 1.2 Развитие кондитерского искусства в России……………………….…...5 1.3 Возникновение авторских конфет………………………………..………7 1.4 Перспективы развития……………………………………………...……..8 1.5 Крафтовый сектор…………………………………………………………9 Раздел 2 Практический…………………………………………………….....11 2.1 Тестирование
Рейтинг:Размер документа: 2,390 Слов / 10 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2025 -
История развития инклюзивного образования в России
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ Аннотация: На сегодняшний день нклюзивное образование является инновационным процессом, позволяющим осуществить обучение, воспитание и развитие всех обучающихся, без исключения, независимо от их учебных достижений, индивидуальных особенностей, языка, культуры, психических и физических возможностей. Ключевые слова: Инклюзия, инклюзивное образование. UDC 740 HISTORY OF INCLUSIVE EDUCATION DEVELOPMENT IN RUSSIA Morgun Tatyana Igorevna (E-mail: tateshka29@yandex.ru) MAOU Secondary School No. 104 Krasnodar, Russia Defectologist Abstract: Today, inclusive education is an innovative process that allows
Рейтинг:Размер документа: 2,078 Слов / 9 СтраницОтправлено: Октябрь 31, 2025 -
Воздействие средств массовой коммуникации на массовое поведение
Воздействие средств массовой коммуникации на массовое поведение ________________ Содержание Введение 3 Глава 1. Массовые коммуникации в информационном обществе 6 1.1. Предпосылки становления информационного общества 6 1.2. Генезис представлений о специфике информационного общества 10 Глава 2. Феномен массовых коммуникаций в контексте влияния на массовое поведение 13 2.1. Социально-психологические функции массовых коммуникаций 13 2.2. Влияние средств массовых коммуникаций на формирование паттернов массового поведения 19 Заключение 33 Список использованной литературы 3 6 ________________ Введение В условиях современного мира,
Рейтинг:Размер документа: 6,650 Слов / 27 СтраницОтправлено: Ноябрь 12, 2025 -
Проблемно-диалогические технологии обучения как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий на уроках истории
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ DIALOGIC LEARNING TECHNOLOGIES AS A MEANS OF DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS IN HISTORY LESSONS М.В. Максимова M. V. Maximova Научный руководитель О.Н. Тютюкова– доцент, кандидат педагогических наук КГПУ им. В.П. Астафьева Scientific adviser O. N. Tutukova– associate Professor, candidate of pedagogical Sciences, Kyrgyz state pedagogical University them. V. P. Astafiev Проблемно-диалогическая технология, коммуникативные УУД, диалог. Статья посвящена рассмотрению возможности формирования
Рейтинг:Размер документа: 889 Слов / 4 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2019 -
Использования игры как средство развития творческих способностей детей
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7 1.1 Понятие творческих способностей 7 1.2 Особенности развития творческих способностей у дошкольников 15 ГЛАВА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 20 2.1 Влияние игры на развитие творческих способностей старших дошкольников 20 2.2 Игры, развивающие творческие способности дошкольников 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ВВЕДЕНИЕ В дошкольном периоде детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Педагоги-практики
Рейтинг:Размер документа: 7,077 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 2, 2018 -
Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж» Курсовая работа По профессиональному модулю ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общение детей» Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста 44.02.01 Дошкольное образование Исполнитель: Кожевина О.А Студентка 31 ДО гр Руководитель: Марьина Е.В. Преподаватель ТиМТД Камышлов, 2017 Оглавление Введение 3 Глава I. Теоретические основы развития общения со сверстниками у детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 17,678 Слов / 71 СтраницОтправлено: Январь 4, 2018 -
Тестопластика как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III yровня
Оглавление Введение……………………………………………………….…………….3 Глава 1. Развитие тонкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 1. Общая характеристика тонкой моторики рук……………………………………………………………………...…….6 2. Развитие тонкой моторики рук в дошкольном возрасте………………………………………………………………………9 3. Особенности развития тонкой моторики рук у детей с ОНР………………………………………………………………………….11 4. Средства и методы развития тонкой моторики рук у детей дошкольного возраста…………………………………………………….16 Глава 2. Тестопластика как средство развития тонкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. 2.1. Выявление исходного уровня
Рейтинг:Размер документа: 6,732 Слов / 27 СтраницОтправлено: Январь 9, 2018 -
Эмпирическое исследование способов и средств развития самооценки младших школьников
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития самооценки младших школьников 6 1.1 Особенности процесса развития самооценки младших школьников 6 1.2 Способы и средства развития самооценки младших школьников 16 Вывод по первой главе 22 Глава 2. Эмпирическое исследование способов и средств развития самооценки младших школьников 23 2.1 Диагностика сформированности самооценки младших школьников 23 2.2 Рекомендации по эффективному развитию самооценки младших школьников 25 Вывод по второй главе 28 Заключение 29 Библиографический список использованных источников и литературы:
Рейтинг:Размер документа: 6,817 Слов / 28 СтраницОтправлено: Январь 18, 2018 -
Совершенствование средств и методов массового физического воспитания учащейся молодежи и системы подготовки педагогических кадров
Оздоровительные технологии в образовательном процессе УДК 796.078 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ МАССОВОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ И СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Мухамедов Д.Ш. Цель: Проанализировать современные методы и средства отечественного массового физического воспитания молодежи и системы подготовки педагогических кадров, обозначить тенденцию к возникновению проблем в ходе физического воспитания учащихся и подготовки педагогических кадров, а также пути решения данных проблем. Материалы и методы: Анализ нормативно-правовых актов, источников литературы связанной с физическим воспитанием и подготовкой кадров, официальных
Рейтинг:Размер документа: 1,266 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 18, 2018 -
Компьютерная игра как средство развития творчества и речи дошкольника 5-6 лет
Оглавление Введение Глава 1. Развитие речи и творчества детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 1.1. Понятие творчества и речи и их значение для развития ребенка 1.2. Общая характеристика развивающих и обучающих игр для детей 1.3.Развитие творчества и речи старших дошкольников с помощью компьютерных игр Глава 2. Организация деятельности воспитателя по развитию речи и творчества детей старшего дошкольного возраста, посредством компьютерных игр. 2.1. Изучение представлений родителей об использовании компьютерных игр в развитии речи и творчества детей
Рейтинг:Размер документа: 9,877 Слов / 40 СтраницОтправлено: Февраль 1, 2018 -
Развитие российского баяно-аккордеонного искусства в контексте истории России.
Введение На сегодняшний день баяно-аккордеонное исполнительское искусство занимает достаточно прочные позиции в музыкальной культуре. Об этом свидетельствует особенно интенсивное его развитие в последние десятилетия. Формирование исполнительской баяно-аккордеонной культуры прошло весьма сложный и неоднозначный путь. Из подчинённого инструмента баяны и аккордеоны стали самостоятельными инструментами на мировой музыкальной сцене. Это утверждение справедливо и по отношению к баяно-аккордеонному репертуару, что и обусловило актуальность нашей работы. Цель настоящей работы состоит в изучении истории возникновения репертуара для баянов и аккордеонов
Рейтинг:Размер документа: 6,680 Слов / 27 СтраницОтправлено: Февраль 2, 2018 -
Бег как средство развития выносливости у старших дошкольников
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Канашский педагогический колледж» Бег как средство развития выносливости у старших дошкольников Дипломная работа по специальности 050146 Дошкольное образование 1,5 см ■4 ► ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие. ПМ 05. Методическое обеспечение образовательного процесса. Выполнила студентка 4 курса 402 группы Николаева Любовь Викторовна Руководитель Ноздряков Игорь Юрьевич, преподаватель физической культуры высшей квалификационной категории Канаш,
Рейтинг:Размер документа: 10,756 Слов / 44 СтраницОтправлено: Февраль 4, 2018 -
Использование мультимедийных средств наглядности на уроках истории
СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………….3 1 Историография и источники ..……………………………………………...……..5 2 Методика использования мультимедийных средств наглядности на уроках истории ….………………….………………………...…...8 Заключение …………………………………………………………………..……..20 Список использованных источников ……………………………………...............22 Приложение Введение Современное общество оперирует чрезвычайно большими объемами информации. Это значит, что перед современным учеником встает задача осознания за относительно короткий интервал времени необходимой для усвоения информации. Все чаще приходится задумываться о методах и средствах, позволяющих наиболее адекватно доносить материал до аудитории, чтобы его системные свойства (в том числе и эффекты) вычленялись
Рейтинг:Размер документа: 7,534 Слов / 31 СтраницОтправлено: Февраль 21, 2018 -
Русская народная игрушка как средство развития творческих способностей старшего дошкольника
Русская народная игрушка как средство развития творческих способностей старшего дошкольника. Содержание Введение 3 Глава 1.Теоретические основы проблемы развития творческих способностей старшего дошкольника средствами русской народной игрушки 6 1.1 Детское художественное творчество как психолого-педагогическая проблема в исследованиях ученых 6 1.2 Особенности развития творческих способностей детей дошкольного возраста 9 1.3 Роль русской народной игрушки в развитии творческих способностей старшего дошкольника 14 Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей старшего дошкольника средствами русской народной игрушки 25 2.1.
Рейтинг:Размер документа: 8,937 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 12, 2018 -
Индивидуализация учебного процесса как средство развития творческих способностей обучающихся
КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «Индивидуализация учебного процесса как средство развития творческих способностей обучающихся» ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 6 1.1 История возникновения идеи индивидуализации обучения 6 1.2 Системы индивидуализированного обучения 9 ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ 14 2.1. Взаимосвязь индивидуализации обучения и формирования творческих качеств. 14 2.2. Методики раскрытия творческих способностей обучающихся через индивидуализацию обучения 17 2.3. Проблемы применения индивидуализированного обучения в учебных заведениях 23
Рейтинг:Размер документа: 5,909 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 14, 2018 -
Развитие творческих способностей детей в учреждениях дополнительного образования средствами хореографии
Развитие творческих способностей детей в учреждениях дополнительного образования средствами хореографии. В современном мире особую значимость приобретают вопросы художественно-творческого развития подрастающего поколения. Растет потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, которые способны самостоятельно решать возникающие трудности, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Данная ситуация свидетельствует о том, что требуется разработка новых методов воспитания подрастающего поколения, в свою очередь это влечёт за собой особый подход к художественному воспитанию - как основе дальнейшего совершенствования личности. Мироощущения, самореализация, ориентация
Рейтинг:Размер документа: 911 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская
Курсовая работа по ПМ. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста на тему Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская 2016 Содержание 1Введение 3 2 Музыкальность детей как педагогический феномен 5 2.1 Понятие музыкальности и её признаки 5 2.1 Сущность и особенности музыкального восприятия дошкольников 8 2.3 Характеристика музыкального развития детей дошкольного возраста 11 3 Особенности восприятия музыки как
Рейтинг:Размер документа: 5,667 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 28, 2018 -
Развитие эмоционально-волевой сферы детей средствами арт-терапии
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный университет» Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета Кафедра педагогики, психологии и социального образования Курсовая работа РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ По дисциплине: «Детская психология» Выполнила: Студентка 3 курса Заочной формы обучения Социально-педагогического факультета Направление подготовки «Педагогическое образование» Профиль «Дошкольное образование» Скородумова Елена Анатольевна Научный руководитель: Ложкова Г.М., к. псих. наук, доцент Тобольск 2017 Содержание ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 8,876 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 28, 2018 -
Памятники истории и культуры Крыма как основной ресурс для развития культурного туризма
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» Специальность: 43.02.10 «Туризм» КУРСОВАЯ РАБОТА ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ КРЫМА КАК ОСНОВНОЙ РЕСУРС ДЛЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРНОГО ТУРИЗМА К защите допускаю: Преподаватель ___________// Исполнитель: Студентка группы Т9-7 Заочная форма обучения ___________/ Ю.А.Тулейкина/ Севастополь, 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНОГО ИЛИ ПОЗНОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА ………………………………………………………………………………………………..6 1.1. Культурно-исторические рекреационные ресурсы: сущность классификации и этапы оценивания……………………………………………………….6 1.2. Памятники истории и культуры и
Рейтинг:Размер документа: 5,210 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 30, 2018