Проблемы развития творческого мышления у школьников

Частное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Московский городской открытый колледж»

Курсовая работа

Проблемы развития творческого мышления у школьников

ОП.01. Педагогика 44.02.05 Коррекционная педагогика

Обучающийся ____________________________________ Фамилия И.О.                            подпись

00.04.2021

Оценка выполнения курсовой работы :  

Руководитель ________________________________________ Трегубенко Е.А

         подпись

00.04.2021

Москва, 2021  

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретическая

часть……………………………………………………………………..…6

1.1. Поглава………………………………………………………………..6

1.2. Подглава………………………………………………………………14

Глава 2. Практическая часть  

2.1  Подглава………………………………………………………………..20

 2.2. Подглава ………………………………………………………………23 

Заключение………………………………………………………………...26

Список литературы…………………………………………………….…29

Введение

Развитие творческого мышления учащихся является одной из главных задач обучения. Творческое мышление развивается на разных этапах школьного обучения. Именно школьное обучение помещает творческое мышление в центральную часть сознания школьника. При этом развитие творческого мышления учащихся в младшем школьном возрасте имеет особое значение.

Рассмотрение проблемы развития способностей для психолог педагогических исследований было и остаётся актуальным вплоть до сегодняшнего дня.  

Современное общество нуждается в активных личностях, способных быстро реагировать на изменения и находить качественные решения проблемных ситуаций. Так же повышено внимание к внутреннему миру и уникальной возможности каждого отдельного человека. В силу данных потребностей перед школой и родителями ставится задача личностно ориентированного развития учащихся, и решается с помощью двух основных видов деятельности: во-первых, ребёнок развивается на основе прошлого опыта человечества через приобщение к современной культуре, во- вторых, в процессе развития, учащийся реализует свои возможности самостоятельно, благодаря творческой деятельности.

Развитие творческих способностей детей на протяжении многих лет привлекало к себе внимание представителей различных областей научного знания – философии, психологии, педагогики и других. Андреев, Г.С. Альтшуллер, М.И. Махмутов, Т.В. Кудрявцев, А.М. Матушкин, А.И. Ума и др. современной психолого-педагогической литературы акцентируют внимание на повышение продуктивности познавательной деятельности, организации совместной творческой деятельностью учащихся, рассматриваются вопросы организации творческой деятельности учащихся с помощью создания проблемных ситуаций, развитие методологической культуры школьников в процессе выполнения творческих заданий.  

Таким образом, проблемой исследование является выделение наиболее эффективных способов формирования творческого мышления у школьников.

Объект исследования: проблемы развития творческого мышления у школьников.

Предмет исследования: информационные технологии как способ развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста. 

Основной целью курсовой работы является изучение проблем развития творческого мышления у школьников

Задачи исследования, решение которых связано с реализацией поставленной цели.