Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Социально-психологические факторы формирования и развития творческого потенциала школьников младших классов

Автор:   •  Март 18, 2019  •  Дипломная работа  •  29,426 Слов (118 Страниц)  •  570 Просмотры

Страница 1 из 118

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ


Содержание

         

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

Раздел 1. Теоретико-методологические основы исследования творческого потенциала школьников младших классов. . . . .

10

  1. Анализ подходов к проблеме изучения творческого потенциала школьников младших классов в отечественной и зарубежной литературе . . . . . . . . . . . . . .

10

  1. Значение развития творческого потенциала детей младшего школьного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42

  1. Факторы, влияющие на формирование творческого потенциала младших школьников. . . . . . . .  . . . . . . . . . . . .

53

Выводы к разделу 1 . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

79

Раздел 2. Экспериментальное исследование творческого потенциала школьников младших классов . . . . . . . . . . . . . . . .

82

  1. Психологические методы исследования творческого потенциала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

82

  1. Процедура проведения и статистический анализ результатов эксперимента . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

95

  1. Практические рекомендации по развитию творческого потенциала школьников младших классов. . . . . . . . . . . . .

109

Выводы к разделу 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

146

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

147

Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

150


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена качественными изменениями потребностей общества в подготовке к жизни и труду в нем творчески мыслящих людей. Современный мир характеризуется быстрыми, сравнительно резкими изменениями в общественной жизни. Одной из ключевых ценностей становится творческое, нешаблонное поведение, характеризующееся оригинальным решением поставленных задач, активной адаптацией к условиям постоянно изменяющегося мира и появлению новых технологий, орудий труда, информационных носителей.

Изменчивость мира обусловливает возрастающий спрос на творческую личность – инициатора, исследователя и разработчика инновационных идей и нестандартных решений имеющихся проблем, отличающегося способностью к тщательному анализу, готового проявить гибкость и оригинальность мышления. Успешность личности в психологическом, социальном, профессиональном плане во многом обусловлена ее способностями актуализировать и развивать свой творческий потенциал.

Вопрос творчества стал ныне настолько актуальным, что его можно отнести к проблемам века. «Вечной» педагогической проблемой, которая с течением времени не теряет своей актуальности, требуя постоянного, пристального внимания и дальнейшего развития и сегодня составляет основу, фундамент процесса обучения, является и проблема развития творческих способностей младших школьников.

Исследователи в области творчества выдвигают на первый план накопление творческого опыта младших школьников как сензитивный период для развития творческого потенциала. Педагоги и психологи (А.С. Белкин, Э.Ф. Зеер, И.Я. Лернер, Т.Д. Марцинковская, A.M. Матюшкин, Г.М. Романцев, Е.В. Ткаченко и др.) подчеркивают, что сегодняшняя система образования испытывает острый дефицит в целом пласте человеческого опыта – опыта творческой деятельности [63].

Многочисленные научные исследования показывают, что термин «творчество» указывает и на деятельность личности, и созданные ею ценности, которые из фактов ее персональной судьбы становятся фактами культуры. Творчество как культурно-историческое явление имеет психологический аспект: личностный и процессуальный.

...

Скачать:   txt (423.9 Kb)   pdf (1.2 Mb)   docx (266.6 Kb)  
Продолжить читать еще 117 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club