Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Роль учебной деятельности в психическом развитии младшего школьника

Автор:   •  Май 3, 2018  •  Курсовая работа  •  9,549 Слов (39 Страниц)  •  320 Просмотры

Страница 1 из 39

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Шуйский филиал ИвГУ


Кафедра психологии и социальной педагогики


КУРСОВАЯ РАБОТА

РОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

                                       

                                                                     Работу выполнил:
                                                                               Горев Павел Васильевич,
                                                                               студент 1 курса 1 группы
                                                                               очной формы обучения
                                                                               факультета физической культуры
                                                                               направления подготовки 050100.62
                                                                               Педагогическое образование
                                                                               профили «Физическая культура»;

                                                                               «Безопасность жизнедеятельности»

                                                                                Научный руководитель:
                                                                               кандидат медицинских наук, доцент
                                                                               Уткин Игорь Викторович


Дата сдачи «___» _____________2015 г              «Допустить к защите»
                                                                                Научный руководитель
                                                                                ________________/Уткин И.В./

Работа защищена
с оценкой «_________________»

Члены комиссии _____________ / доцент И.В.Уткин /
                                   подпись        
                            _____________ / доцент Т.В.Зобнина /
                                   подпись        
«____»______________2015г

Шуя 2015

Содержание

Введение………………………………………………………………….….....3

ГЛАВА 1.Теоретико-методологические основы исследования

§1.1 Специфические черты младшего школьного возраста………………..6

§1.2 Понятие, сущность, психологические особенности учебной

деятельности…………………………………………………………………...15

§1.3 Учебная деятельность, как ведущий вид деятельности

в младшем школьном возрасте…………………………………………….…20

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование учебной деятельности младших школьников

§2.1 Краткая характеристика эксперимента…………………………….….26

§2.2 Интерпретация полученных данных…………………………………..33

Заключение………………………………………………………………….…37

Список использованной литературы………………………………………..38

Приложения

Введение

Начало школьного обучения и воспитания ребенка является существенным переломным моментом во всей его жизни. Внешние признаки этого переломного момента обнаруживаются в ее организации, в новых обязанностях ребенка как ученика. Однако этот переломный момент имеет глубокое внутреннее основание - с приходом в школу ребенок начинает усваивать азы наиболее развитых форм общественного сознания - науки, искусства, морали, права, которые связаны с теоретическим сознанием и мышлением людей.

В процессе учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте дети воспроизводят не только знания и умения, но и те исторически возникшие способности, которые лежат в основе теоретического сознания и мышления - рефлексию, анализ, мысленный эксперимент. Иными словами, содержанием учебной деятельности являются теоретические знания.

Термин «учебная деятельность», обозначающий один из типов воспроизводящей деятельности детей, не следует отождествлять с термином «учение». Дети, как известно, учатся в самых разных видах деятельности (в игре, труде, при занятии спортом и т. д.). Учебная же деятельность имеет свое особое содержание и строение, и ее необходимо отличать от других видов деятельности, выполняемых детьми как в младшем школьном возрасте, так и в других возрастах (например, от игровой, общественно-организационной, трудовой деятельности и т. д.). Причем в младшем школьном возрасте дети выполняют многие виды деятельности, но ведущей и главной среди них является учебная - она детерминирует возникновение основных психологических новообразований данного возраста, определяет общее психическое развитие младших школьников, формирование их личности в целом.

...

Скачать:   txt (121.7 Kb)   pdf (375.6 Kb)   docx (49.9 Kb)  
Продолжить читать еще 38 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club