Инклюзивное образование в Польше

I. Введение

В настоящее время в мире актуальна проблема инклюзивного образования и с каждым днем развивается проблема безбарьерного образования детей с ограниченными возможностями. В основу инклюзивного образования положена идеология, исключающая любую дискриминацию детей, которая подразумевает обеспечение равного отношения ко всем людям, но создает особые условия для детей с особыми образовательными потребностями. Инклюзивное образование-это процесс развития общего образования, который подразумевает создание доступного всем образования, адаптацию образования к различным потребностям разных детей.

Инклюзивное образование основано на следующих принципах:

1. ценность человека не зависит от его способностей и достижений.

2.каждый человек способен чувствовать и думать.

3.Каждый человек имеет право на общение и понимание.

4.Все люди нуждаются друг в друге.

5.истинное образование может осуществляться только в рамках реальных отношений.

6.все люди нуждаются в поддержке и дружбе сверстников.

7.для всех студентов прогресс должен быть больше, чем то, чего невозможно достичь.

8. разнообразие обогащает все аспекты человеческой жизни.

Система инклюзивного образования в Польше включает учреждения начального, гимназического, среднего, профессионального и высшего образования.  Ее целью является создание безбарьерной среды обучения и профессиональной подготовки лиц с ограниченными возможностями.

II. Основная часть

2.1 Польская система образования

В соответствии с положениями Закона Об образовании 1991 года и Положением о его реализации польская система образования предоставляет каждому ребенку возможность получения индивидуальных форм обучения, психолого-педагогической поддержки и обучения, а также адаптацию содержания, методов обучения и организацию работы в соответствии с психофизическими возможностями.

Кроме того, система обеспечивает:

* возможность получения образования во всех видах школ для детей с ограниченными возможностями здоровья, социально не адаптированных в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями в области развития и образования,

* забота обо всех учениках с ограниченными возможностями здоровья через внедрение и переаттестацию индивидуальных образовательных процессов, форм, учебных программ.

Образование является обязательным до достижения 18-летнего возраста. Обязательное образование начинается в год, когда ребенку исполняется 6 лет-один год в детском саду (5 лет с 2012 года).

Система образования в Польше предусматривает раннее вмешательство детей-инвалидов с момента подачи заявления об инвалидности до начала школы.

Существуют следующие этапы обучения:

* дошкольное образование-для детей от 3 до 6 лет, с 2012 по 5 лет

* начальная средняя школа-шестилетняя школа, состоящая из двух ступеней образования.

* средняя школа-трехлетняя школа, третья ступень образования

* средняя школа-это общая или профессиональная школа; в этих школах ученики учатся два, три или четыре года. Окончание средней и профессиональной школы-это сертификат об общем образовании. Профессиональные школы проводят профессиональные экзамены.

Особые образовательные потребности

Дети или молодежь имеют особые образовательные потребности, если их образовательные, развивающие и учебные возможности ограничены, даже в процессе обучения (например, в связи с инвалидностью, особыми трудностями в обучении) не получают дополнительной помощи и находятся в степени, не соответствующей требованиям образования в обычных школах. В Польше в группе детей с особыми образовательными потребностями есть и одаренные дети. Школа должна признать свои способности и помочь им развить свои таланты.