Гуманитарные науки
51,783 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 33,361 - 33,390
-
Психологiчнi особливостi емоцiйного вигорання педагогiв
Прокопенко Олена Група 6.0138 «Початкова освіта» ТЕМА: ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ ЗМІСТ Вступ……………………………………………………………………… Розділ 1. Теоретичні засади проблеми емоційного вигорання педагогів…………………………………………………………………... 1.1. Поняття емоційного вигорання у психологічній науці………….. 1.2. Етапи та ознаки емоційного вигорання…………………………... 1.3. Особливості емоційного вигорання педагогів…………………....... Розділ 2. Дослідження емоційного вигорання педагогів ……………… 2.1.Організація дослідження…………………………………………….. 2.2.
Рейтинг:Слов: 2,914 • Страниц: 12 -
Психологiчнi особливостi конфлiктiв у Сiм'i
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ДЗВО «УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ» НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТУ ТА ПСИХОЛОГІЇ Кафедра психології та особистісного розвитку Курсова робота № 2 «Експериментальна психологія» на тему: ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОНФЛІКТІВ У СІМ’Ї Галузь знань: 05 – Соціальні та поведінкові науки Спеціальність: 053 – Психологія Спеціалізація / освітня програма: «Психологія» Здобувача
Рейтинг:Слов: 1,142 • Страниц: 5 -
Психологiчнi особливостi проблеми самотностi в юнацькому вiцi
Київський національний університет імені Т.Г.Шевченка Факультет психології ПРОЕКТНА РОБОТА «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОБЛЕМИ САМОТНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ» із курсу «Психологія розвитку» студента 2 курсу, 5 групи спеціальності 053 «Психологія» ВОЙТЕНКО ВЛАДИСЛАВА СЕРГІЙОВИЧА Київ-2022 ЗМІСТ ВСТУП …………………………………………………………………... РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ САМОТНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ………………..…………………………………. 1.1. Поняття самотності у роботах
Рейтинг:Слов: 3,343 • Страниц: 14 -
Психологiчнi особливостi розвитку афективноi сфери дiтей дошкiльного вiку
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ АФЕКТИВНОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Федорова Г.М. Розуміння емоцій – ключ до розуміння особистості К. Ізард Метою даної статті є завдання теоретично обґрунтувати та перевірити емпіричним шляхом особливості розвитку афективної сфери дошкільників. Ключові слова: емоційність, емоції, афект,дошкільне дитинство ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ. Емоційність – це один із важливих компонентів
Рейтинг:Слов: 3,233 • Страниц: 13 -
Психологiчнi особливостi спiлкування вихователя з дiтьми на заняттях
Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти імені проф. Поніманської Т.І. КУРСОВА РОБОТА з дитячої психології на тему : ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СПІЛКУВАННЯ ВИХОВАТЕЛЯ З ДІТЬМИ НА ЗАНЯТТЯХ Виконала : здобувачка першого (бакалаврського) рівня ВО спеціальності 012 «Дошкільна освіта» Миколайчук Анна Олександрівна Керівник: доц. Козлюк О.А.
Рейтинг:Слов: 6,592 • Страниц: 27 -
Психологiчна характеристика особистостi
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНІЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В. Н. КАРАЗІНА ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБИСТОСТІ Виконала: Студентка 2 курсу Групи ПС-21 Лелеко Марія Перевірила: к. п. н., доц. Маєвська Н. А. ХАРКІВ 2018 1. ЗАГАЛЬНІ ДАНІ Випробовуваний (далі випробовуваний) чоловік 27 років, одружений, дітей не має, молодший співробітник
Рейтинг:Слов: 774 • Страниц: 4 -
Психологiчний аналiз базових рис особистостi
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА" ІНСТИТУТ ПРАВА ТА ПСИХОЛОГІЇ Кафедра практичної та теоретичної психології КУРСОВА РОБОТА з навчальної дисципліни "ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ" на тему: "ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ БАЗОВИХ РИС ОСОБИСТОСТІ" Львів - 2017 ________________ ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………................ 3 РОЗДІЛ 1. Теоретичне обгрунтування проблеми базових рис особистості в психології................................................................................................................ 5
Рейтинг:Слов: 8,410 • Страниц: 34 -
Психологiчний аналiз рiвня емоцiйного вигорання у шкiльних психологiв залежно вiд стажу роботи
Міністерство освіти і науки України ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» Педагогічний факультет Кафедра психології КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА НА ЗДОБУТТЯ СТУПЕНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ «БАКАЛАВР» ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РІВНЯ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ШКІЛЬНИХ ПСИХОЛОГІВ ЗАЛЕЖНО ВІД СТАЖУ РОБОТИ Виконав: студент педагогічного факультету спеціальності 053 «Психологія» Бельке Дмитро Андрійович Науковий керівник: канд.
Рейтинг:Слов: 2,422 • Страниц: 10 -
Психологiчних особливостей хворих з психосоматичними захворюваннями
ПРИВАТНЕ АКЦІОНЕРНЕ ТОВАРИСТВО «ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН ТА СОЦІАЛЬНИХ НАУК Кафедра психології ДИПЛОМНА РОБОТА освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст на тему ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ХВОРИХ З ПСИХОСОМАТИЧНИМИ ЗАХВОРЮВАННЯМИ виконав студент V курсу групи С-03-09-С1Пс(1,2 з) 05 «Соціальні та поведінкові науки» 7.03010201 Психологія Іванова Іванна Іванівна Керівник
Рейтинг:Слов: 31,530 • Страниц: 127 -
Психологiя в роботi педагога
ПСИХОЛОГІЯ В РОБОТІ ПЕДАГОГА Успіхи у вихованні та навчанні учнів визначаються різноманітністю компонентів, головним з яких є особистість викладача, він бере на себе роль вчителя та вихователя для наступних поколінь. Всі ці роздуми «привели» мене до питання: «А чи повинен викладач володіти знаннями в галузі психології або ці знання йому
Рейтинг:Слов: 857 • Страниц: 4 -
Психологічні аспекти пізнавальної діяльності дошкільнят з порушенням мови
ЗМІСТ ВСТУП ................................................................................................................. РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ МОВИ ......... 1.1. Розвиток психічних процесів у дітей старшого дошкільного віку .............................................................................................................................. 1.2. Психологічна характеристика старших дошкільників з порушенням мови ............................................................................................................................. 1.3. Пізнавальна діяльність дітей дошкільного віку ............................................................................................................................ Висновки до розділу 1 ...................................................................................... РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ
Рейтинг:Слов: 6,250 • Страниц: 25 -
Психологічні аспекти поведінки дорослої людини в стресовій ситуації
ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………..….8 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ В СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЯХ…………………………………………………………..12 1. Аналіз проблеми у науковій літературі………………………..12 2. Соціальна ситуація розвитку особистості дорослої людини…………………………………………………………...27 3. Основні причини виникнення стресових ситуацій……………31 Висновки до розділу 1………………………………………………….38 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧИХ АСПЕКТІВ ПОВЕДІНКИ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ У СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЯХ………………………..39 2.1. Дослідження поведінки
Рейтинг:Слов: 14,879 • Страниц: 60 -
Психологічні відмінності у поведінці екстравертів та інтровертів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КЗВО «ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ» ДОР» Кафедра психології КУРСОВА РОБОТА з дисципліни «Загальна психологія» Психологічні відмінності у поведінці екстравертів та інтровертів Студентки 2 курсу групи спеціальності 053 «Психологія» Штанько Ю. О. Керівник курсової роботи: Хватова О. Г. ст. викладач Національна шкала _________ Кількість балів: ____
Рейтинг:Слов: 6,117 • Страниц: 25 -
Психологічні задачі з проблемним змістом для самостійної роботи студентів
Виконав : Коваленко Богдан 49 група. Психологічні задачі з проблемним змістом для самостійної роботи студентів (подається на мові оригіналу) «Производственные ситуации» Ц е л ь : развить навык этико-административного решения управленческих задач. З а д а н и е: в предложенных ситуациях: а) установите соответствие между вариантом решения и стилем
Рейтинг:Слов: 1,022 • Страниц: 5 -
Психологічні засоби подолання страхів у молодшому шкільному віці
Психологічні засоби подолання страхів у молодшому шкільному віці Молодший шкільний вік являється надзвичайно важливим етапом розвитку та становлення особистості в цілому. Від того, наскільки успішним буде цей період залежить розвиток інтелекту дитини, бажання й уміння навчатися, вміння регулювати власну поведінку та дотримуватись загальноприйнятим правилам, віра у свої сили і, поза
Рейтинг:Слов: 1,255 • Страниц: 6 -
Психологічні концепції у творчій спадщині Е. Клапареда
ЗМІСТ Вступ……………………………………………………………………………...…3 1. Психологічні концепції у творчій спадщині Е. Клапареда………………..5 2. Психологічний аналіз праці Е. Клапареда «Психологія дитини і експериментальна педагогіка»…………………………………………………………9 Висновки………………………………………………………………………..…14 Список використаних джерел…………………………………………………..16 Вступ Актуальність теми. Проблема співвідношення педагогіки та психології завжди була надзвичайно актуальною, складною, неоднозначною. Спочатку педагогічна психологія розглядалася як «психологія для вчителів», як простий додаток
Рейтинг:Слов: 4,247 • Страниц: 17 -
Психологічні особлвості виникнення і прояву стразу невизнання в юнацькому віці
Міністерство освіти і науки України Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Факультет педагогіки і психології Кафедра психології і педагогіки КУРСОВА РОБОТА з вікової психології на тему: «Психологічні особлвості виникнення і прояву стразу невизнання в юнацькому віці» Студента (ки) _____ курсу ______ групи напряму підготовки__________________ спеціальності_________________ __________________________________ (прізвище та ініціали)
Рейтинг:Слов: 6,726 • Страниц: 27 -
Психологічні особливості інтернетзалежності в підлітковому та старшому юнацькому віці
Психологічні особливості інтернетзалежності в підлітковому та старшому юнацькому віці. Вступ Актуальністьдослідження:науково-технічна революція, котрапродовжує відбуватися у світі, не може не впливати на всі сфери життя людини, підпорядковуючи його новим вимогам. Ситуація, що пов’язана зі швидким поширенням інтернет-залежності, є досить проблемною для багатьох країн, у тому числі, і України. В умовах соціально-економічної
Рейтинг:Слов: 1,754 • Страниц: 8 -
Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків
Міністерство освіти і науки України Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова Факультет педагогіки і психології Кафедра психології і педагогіки КУРСОВА РОБОТА з загальної психології на тему: «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ» Виконала студентка ІІ курсу 22 ЗМСППР групи Напряму підготовки Спеціальності: практична психологія Жиденко Леся Анатоліївна Керівник: викладач Коростишевська Ірина
Рейтинг:Слов: 8,951 • Страниц: 36 -
Психологічні особливості адаптованості студентів-першокурсників у вищому навчальному закладі
НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Факультет лінгвістики та соціальних комунікацій Кафедра авіаційної психології К У Р С О В А Р О Б О Т А з дисципліни “Психодіагностика” ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ВИКОНАЛА: студентка 306 ПС групи Соменко Г.О. НАУКОВИЙ КЕРІВНИК: кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри
Рейтинг:Слов: 7,544 • Страниц: 31 -
Психологічні особливості брехні у дітей дошкільного віку
Унікальність опрацьованої частини(від змісту до літератури) 77% ________________ ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………………………… РОЗДІЛ 1 ЗАГАЛЬНЕ ПОНЯТТЯ ДИТЯЧОЇ БРЕХНІ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ НАУЦІ 1.1 Соціальне коріння дитячої брехні………………………………………………. 1.2 Дитяча брехня…………………………………………………………………….. РОЗДІЛ 2 ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ФЕНОМЕНА БРЕХНІ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ НАУЦІ 2.1 Види і мотиви брехні у дітей……………………………………………………... 2.2 Причини дитячої брехні…………………………………………………………... 2.3 Причини
Рейтинг:Слов: 5,455 • Страниц: 22 -
Психологічні особливості вольової поведінки дітей старшого дошкільного віку
ВСТУП Актуальність дослідження. Дошкільне дитинство – надзвичайно важливий період розвитку людини. Це унікальний і вирішальний період розвитку дитини, коли закладаються основи особистості, виробляються воля і довільна поведінка, активно розвивається уява, творчість, загальна ініціативність. Це вік початкового, фактичного становлення особистості. Порушення будь якої ланки або механізму психологічної структури розвитку дитини може
Рейтинг:Слов: 10,043 • Страниц: 41 -
Психологічні особливості діяльності керівника
ЗМІСТ стор. ВСТУП…………………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ 1. ПРОАНАЛІЗУВАТИ ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ СТИЛЮ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ………………...….5 1.1. Поняття стилю………………………………………………..…….5 1.2. Типологія стилю діяльності……………………………………....7 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1………………………………………….…….15 РОЗДІЛ 2. НА ОСНОВІ АНАЛІЗУ РОЗКРИТИ ТЕМПЕРА МЕНТАЛЬНУ ОБУМОВЛЕНІСТЬ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА…………………………………… 13 2.1.Поняття про типи темпераменту……………………….…….....13 2.2. Вплив темпераменту на діяльність та поведінку
Рейтинг:Слов: 7,518 • Страниц: 31 -
Психологічні особливості здоров’я студентів у процесі адаптації до умов навчання у ЗВО
ЗМІСТ ВСТУП 2 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ АДАПТАЦІЇ ДО УМОВ НАВЧАННЯ У ЗВО 5 1.1 Загальна характеристика психологічних особливостей юнацького періоду 5 1.2 Змістовий аналіз проблеми психологічне здоров'я 12 1.3 Соціально – психологічне дослідження проблеми адаптації студентів до умов навчання в ЗВО 19 1.4
Рейтинг:Слов: 10,587 • Страниц: 43 -
Психологічні особливості комунікативних бар’єрів студентської молоді
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського Навчально-науковий інститут педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації Кафедра психології та соціальної роботи Курсова робота на тему «Психологічні особливості комунікативних бар’єрів студентської молоді» Студентки 4 курсу, групи ВПС Галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки спеціальності 053 Психологія Харченко Дар’ї Олександрівни Курсова робота
Рейтинг:Слов: 7,458 • Страниц: 30 -
Психологічні особливості конфліктності у педагогічній діяльності
Психологічні особливості конфліктності у педагогічній діяльності. ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ 6 1.1. Визначення сутності педагогічного колективу, його характеристика 6 1.2. Виявлення основних причин конфліктів в педагогічному колективі 10 РОЗДІЛ 2 ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ КОНФЛІКТАМИ У ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕКТИВІ 15 2.1. Управління конфліктами в педагогічному колективі 15 2.2.
Рейтинг:Слов: 5,802 • Страниц: 24 -
Психологічні особливості любовних адиктів
Лекція. Психологічні особливості любовних адиктів Любовні адикції та адикції уникнення. Існує три види адикцій, що перетинаються одна з одної, до них належать: любовні, сексуальні адикції та адикції уникнення. Аналіз осіб, що схильні до виникнення трьох вищезазначених адикцій, показує наявність у цих людей проблем з самооцінкою, адекватний рівень якої для себе
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
Психологічні особливості міжособистісних конфліктів в шкільному середовищі
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ІЗМАЇЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра загальної та практичної психології КУРСОВА РОБОТА з дисципліни Загальна психологія на тему: «Психологічні особливості міжособистісних конфліктів в шкільному середовищі.» студентки факультету української філології та соціальних наук групи 211Ф напряму підготовки (спеціальності) 053 Практична психологія Довженко Інни Олегівни Керівник Велитченко Л.
Рейтинг:Слов: 14,752 • Страниц: 60 -
Психологічні особливості мисленнєвих процесів у дітей старшого дошкільного віку
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ЗАКЛАД "ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ К. Д. УШИНСЬКОГО" ІНСТІТУТ ПСИХОЛОГІЇ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ Кафедра педагогічної та вікової психологіі Психологічні особливості мисленнєвих процесів у дітей старшого дошкільного віку Дипломна робота студентки V курса І групи заочної форми навчання Заболотної Тетяни Іллівни
Рейтинг:Слов: 35,387 • Страниц: 142 -
Психологічні особливості мотивації пізнавальної діяльності підлітків
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОТИВІВ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ 6 1.1. Мотивація як процес 6 1.2. Навчальна мотивація та класифікація мотивів навчання 9 1.3. Навчальна діяльність підлітків, її мотивація 13 РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВІВ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ 21 2.1. Особливості психодіагностики підлітків. 21 2.2. Методики дослідження, аналіз
Рейтинг:Слов: 7,563 • Страниц: 31