Этнокультурный анализ сказки

Опорные вопросы для анализа:

• Как отражается национальная ценностная парадигма: какие модели решения той или иной проблемы используются?
• Какая педагогическая идея (мораль) заложена в сказке?
• Гендерный состав героев (чем обусловлен?, какие отношения между мужчинами и женщинами?)
• Взаимоотношения старших и младших (родителей/детей, братьев/сестер? какие стили общения в них отражены?
• Каким образом усваиваются героями ценностные нормы? (устно, примером других, на собственном опыте?)
• Какие черты национального характера проявляются в действиях и установках героев?

Горы бессмертия (китайская народная сказка)

1. В данной сказке проиллюстрирована проблема того, что богатый человек (нойон) привык думать, что ему достанется все, что он захочет, потому что он богат. И когда он захотел заполучить Солу, его решением стал просто захват ее в плен без её воли. Ему было все равно, что у девушки был возлюбленный, нойону было важно лишь заполучить желаемое. И даже когда Сола и пастушок сбежали от нойона, он вновь захватил их и силой пытался заставить девушку стать его женой. Единственной преградой в его глазах был пастух, так что нойон безжалостно бросил его на съедение собакам. Потому что ради своих желаний он был готов сделать все что угодно.
2. Не всегда цель оправдывает средства; деньги и власть не делают тебя всемогущим.
3. В данной сказке есть три героя: нойон, мужчина; пастух, мужчина и Сола, девушка. Данный состав обусловлен тем, что данным любовным треугольником автор мог продемонстрировать заложенную в сказку мораль. Между пастухом и Солой роман, но, по моему мнению, это тоже сделано для усиления смысла и упрощения понятия заложенной морали.
4. Старшим в данной сказке выступает нойон, младшими - пастушок и Сола. Они не относятся к нему с уважением или страхом, лишь потому что он старше, общаясь в демократическом стиле. Нойон же применяет авторитарный стиль общения, пытаясь показать свою роль лидера.
5. Нойон усваивает урок лишь в конце сказки на собственном опыте, превратившись в черепаху.
6. В сказке показана хитрость - пастушок смог выкрасть Солу, обхитрив охранников; трудолюбие - тоже на примере работающего без отдыха пастушка; беспринципность и жестокость - в поступках нойона.