ТҰЛҒаның Өзін-өзі тануы мен бағалауына арналған әдістердің бағдарламасын жасау

«ТҰЛҒаның Өзін-өзі тануы мен бағалауына арналған әдістердің бағдарламасын жасау»

«ТҰЛҒАНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУЫ МЕН БАҒАЛАУЫНА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕРДІҢ БАҒДАРЛАМАСЫН ЖАСАУ»

ОРЫНДАҒАНДАР:

1)АМЕТОВА АРАЙ

2)ЕРМУХАНОВА АЙЫМ

3)СЛАМ НУРАЙ

4)ТУРСУНБАЙ МЕРЕЙ

5)АЛИЕВА ӘСЕМАЙ

«ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ» ДЕГЕНІМІЗ НЕ?

Өзін-өзі бағалау – тұлғаның өткен тәжірибесін жалпылауы және өзінің «Мен»-іне жаңа ақпарат ұйымдастыруының когнитивті сызбасы болып есептеледі. Сонымен қатар, өзін-өзі бағалау, әсіресе тұлғаның қабілеті мен мүмкіндігі туралы айтылса, тұлғаның белгілі бір үміттену деңгейін көрсетеді. Тұлғаның үміттену деңгейі әр түрлі жағдайларға, себептерге байланысты. Мысалы: достарының арасында мақтаншақ бала, мұғалім мен өзін басқалай бағалайды. Сол себептен өзін-өзі бағалау өзін жетілдіру құралы болып, айналасындағы адамдарға өзі туралы жағымды әсер беру үшін жағдай жасау.

Тұлғаның өзін-өзі бағалауын қалыптастыру үшін:

1-ЖОЛЫ

басқалардың берген бағасына қарап, адам өзін-өзі бағалайды;

2-ЖОЛЫ

өз ісін бағалау арқылы

3-ЖОЛЫ

Шынайы «Мен»-мен идеалды «Мен»-ін салыстыру қажет. Тұлға өзін қандаймын деп есептейді және ол қандай болғысы келеді;

Тұлғаның өзін-өзі бағалау ерекшеліктері.

Бала өзінің интеллектуалдық деңгейіне өте үлкен мән береді және де басқалар оның бұл мүмкіндігіне қандай беретіні жиі мазалайды, ол танымдық іс-әрекетінде өзін-өзі бағалау рөлін зерттегенде анықталған. Өткізілген зерттеу бойынша бірде-бір оқушы (сонымен қатар үлгерімі төмен оқушылар да), өздерінің үлгерімі төмендігі және тұрақсыздығының себебін интеллектуадлық қабілетін төмен деп санамайды. Олар өздерін жалқау, тәртіпсіз, жауапкершіліксіз деп санайды.