Психологические особенности переживания конфликтов в подростковом возрасте

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕЖИВАНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ        6

1.1 Определение сущности конфликта и конфликтного поведения        6

1.2 Психологические особенности подросткового возраста        14

1.3 Стратегии поведения подростков в конфликтной ситуации        19

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕЖИВАНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ        26

2.1 Организация и методы исследования        26

2.2 Обработка и анализ экспериментальных данных        32

2.3 Рекомендации, направленные на преодоление конфликтного поведения в подростковом возрасте        37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        42

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        44

ПРИЛОЖЕНИЯ        48

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в психологии большое внимание уделяется изучению личностных качеств подростков и их влияния на поведение в конфликтных ситуациях.

Подростковый возраст - это один из самых сложных, многогранных и спорных периодов жизни человека. Л.И Божович определяла этот этап как критический. В подростковом возрасте у человека происходит половое созревание, связанное с интенсивным физическим и физиологическим развитием, начинается серьёзная перестройка ранее сложившихся психологических структур. В этот период формируются новообразования, знаменующие переход на более высокий уровень психического развития. Сложность подросткового возраста заключается в том, что становление личности подростка находится между двумя разными по сущности этапами: детством и взрослым возрастом.

Подростковый возраст по своей сущности является одним из самых конфликтных, в этот период ярко проявляются личностные качества человека. В конфликтной ситуации часто обнажается неумение подростков адекватно выстраивать коммуникативные связи как со взрослыми, так и со сверстниками, неумение регулировать своё эмоциональное состояние и поведение, что часто ведёт к негативному итогу.

Актуальность данной курсовой работы объясняется тем, что в настоящее время наблюдается увеличение конфликтов среди людей подросткового возраста. Неумение общаться со сверстниками, проявление агрессии, жестокости - не редкость. Существует необходимость теоретического и эмпирического изучения непосредственного влияния личностных качеств подростков на поведение в конфликтных ситуациях. Актуальность проблемы обусловила выбор нами темы курсовой работы.

Цель исследования: выявить психологические особенности поведения подростков в конфликтных ситуациях.

Объект исследования: процесс социального взаимодействия подростков со сверстниками.

Предмет исследования: влияние личностных качеств подростков на поведение в конфликтных ситуациях.

Гипотеза исследования: существуют различия в уровне конфликтоустойчивости и в особенностях поведения в конфликте у подростков из полных и неполных семей.

Задачи исследования:

рассмотреть определение сущности конфликта и конфликтного поведения;

исследовать стратегии поведения подростков в конфликтной ситуации;

рассмотреть особенности организации и методов исследования;

разработать рекомендации, направленные на преодоление конфликтного поведения в подростковом возрасте.

Теоретико–методологическая основа исследования:

– деятельностный подход (А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, К.К. Платонов и др.);

– системный подход (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, Б.Н. Рыжов и др.);

– представления об эмоциональной устойчивости личности, представленные в работах: М.И. Дьяченко, Г.С. Никифорова, В.А. Пономаренко, С.В. Фирсовой и др.;