Психологические особенности молодежных и подростковых субкультур

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

Институт педагогики и психологии

Кафедра психологии

Курсовая работа по возрастной и педагогической психологии

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЕЖНЫХ И

 ПОДРОСТКОВЫХ СУБКУЛЬТУР

Работу выполнила

Студентка ФФ, 2 курса

специальности «Китайский, английский язык и литература»

Маркова Валерия Игоревна

Научный руководитель -

Бернацкая Любовь Вячеславовна

старший преподаватель

кафедры психологии

Луганск - 2018

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖНЫХ И ПОДРОСТКОВЫХ СУБКУЛЬТУР

1.1 Молодежные и подростковые субкультуры как феномен………….………5

1.2 Психологические особенности молодежных и подростковых субкультур.9

Выводы по главе 1………………………………………………………….…18

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖНЫХ И ПОДРОСТКОВЫХ СУБКУЛЬТУР

2.1 Описание методов и методик исследования особенностей молодежных и подростковых субкультур…………………….. ………………………………..19

2.2 Анализ полученных результатов исследования особенностей молодежных и подростковых субкультур………………………..…………………………...20

Выводы по главе 2……………………………………………………………...32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..38

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….......41

ВВЕДЕНИЕ

Тема молодежных и подростковых субкультур на сегодняшний день является крайне актуальной, это обусловлено рядом сложнейших социальных проблем и глобальных изменений: преступность, алкоголизм, наркомания и бродяжничество среди подростков, распад семей, рост количества неблагополучных семей, войны, локальные конфликты между странами, смена политических систем и падение нравственности. Все эти события являлись и являются предпосылками к появлению такого феномена как, молодежные и подростковые субкультуры.

В отечественной науке вопросами особенности молодежных и подростковых субкультур занимались: Д.Н. Исаева, В.А. Геодакян, В.Е. Каган, Е.П. Ильин,  Я.Л. Коломинский,  И.С. Кон, А.В. Либин, М.Х. Мелтсас, И.В. Романов. К зарубежным авторам относятся: З. Фрейд, С. Бем, А. Бандура, К. Джеклин, Ф. Катц, Л. Колберг, Е. Маккоби, У. Мишель.

Объект исследования  – молодежные и подростковые субкультуры как психологический феномен.

Предмет исследования  – психологические особенности молодежных и подростковых субкультур.

Цель исследования – изучить психологические особенности молодежных и подростковых субкультур.

Задачи исследования: 

1. сделать теоретический анализ по проблеме «Психологические особенности молодежных и подростковых субкультур»;
2. определить ведущие понятия по проблеме «Психологические особенности молодежных и подростковых субкультур;
3. подобрать методы и методики экспериментального исследования по проблеме «Психологические особенности молодежных и подростковых субкультур»;
4. провести экспериментальные исследования, проанализировать полученные результаты;
5. сделать выводы по проблеме «Психологические особенности молодежных и подростковых субкультур».

Гипотеза исследования – предполагаем, что молодежные и подростковые субкультуры выступают как объединения по интересам, помогают найти молодым людям единомышленников, удовлетворить свои потребности в общении, избавится от одиночества в семье и в обществе (там, где они учатся и работают).

Методики исследования – «Анкета для подростков и молодежи по изучению их субкультуры». Автор: Кудакова О.В.