Тестирование по «Методике преподавания русского языка (РЯНШ)»

Тестирование  по дисциплине

«Методика преподавания русского языка (РЯНШ)» (1-ое полугодие, 2 кредита)

4 курс, 140,141 группы факультет русской филологии (ст. преподаватель Саидов С.)

Всего 100 вопросов

#Виды работ по развитию письменной речи учащихся:

- монологи;

- диалоги;

- проблемные ситуации;

+изложения;    

 -обсуждения.

#Виды работ по развитию  устной речи:

- диктант;

- сочинение;

+пересказ;

- творческое списывание;

- письмо наизусть.

#Что является единицей обучения диалогической речи:

- словарная работа;

- заучивание наизусть;

+диалогическое единство;

- прямая речь;

- классный руководитель.

#С каким разделом связано обучение  орфографии:

- лексикой;

+грамматикой;

- чтением;  

- сочинением;

- рисованием.

#Что изучается  в  разделе «Пунктуация»:

- морфемы;

- звуки и буквы;  

+знаки препинания;

- вводные слова;

- исторические даты.

#Укажите вид обучающего диктанта:

- индивидуальный;  

+объяснительный;  

- психологический;

- активный;  

- загадочный.

#Орфография – это ……

- словарная работа;

- заучивание наизусть;  

- диалогическое единство;

- прямая речь;  

+ система правил о единообразном написании слов.

#Для чего нужен план  к изложению:

- для вежливости;

- сохранения   здоровья;

+соблюдения    последовательности    мыслей;

- хорошего слуха;

- усвоения правил поведения.

#Формы использования родного языка учащихся:

 - физкультминутка;    

 - обозрение;    

 +словарная работа;

 - грамматический разбор;  

 - моральный кодекс.

#Способ подачи нового материала на уроке русского языка обусловлен:

 - творческим списыванием;

 - развитием речи;  

 - настроением учащихся;

 - этичностью учащихся;

 +возрастными особенностями учащихся.

#Какие психолого-педагогические условия необходимо соблюдать при организации диалога:

 - не стереотипность характера;

 +свободный обмен мнениями;

 - влияние голоса;

 - хорошее настроение;

- строгое наказание.

#Назовите иллюстративный материал учебника русского языка:

- экзаменационный билет;  

- красивый почерк;

- пересказ текстов;

+рисунки, схемы, таблицы, графические обозначения;

- письмо наизусть.

#В каких классах отведено время обучению речевому этикету:

- в  5;

- ни в одном;  

- в  9;

+во  всех;  

- в 11.

#Сколько оценок выставляется за изложения и сочинения:

+две;

- одна;

- три;  

- ни одной;

- полторы.

#Что необходимо учитывать при обучении русскому языку:

- настроение;

- окружающую среду;  

+особенности родного языка;

- интерьер;  

- внешность учителя.

# Формы организации внеклассной работы:

- диктант;

- речевая разминка;

+кружок;

- техника чтения;  

- работа с учебником.

#Укажите вид творческих работ:

- словарный диктант;

- диалог;  

+ рассказ по данному сюжету;

- работа у доски;    

- уборка класса.

#Укажите вид изложений:

- индивидуальное;  

+сжатое;

- грамотное;

- историческое;

- неопределённое.

#Способ подачи нового материала на уроке русского языка обусловлен:

- творческим списыванием;

- развитием речи;

- настроением учащихся;

- этичностью учащихся;

+ возрастными особенностями учащихся.

#Важнейшая цель обучения русскому языку в национальной школе:

- функциональная;  

+коммуникативная компетенция;  

- стилистическая;