Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Развитие исследовательских способностей младших школьников в проектной деятельности по курсу «Окружающий мир»

Автор:   •  Август 19, 2020  •  Дипломная работа  •  14,900 Слов (60 Страниц)  •  355 Просмотры

Страница 1 из 60

Тема выпускной квалификационной работы

Развитие исследовательских способностей младших школьников  в проектной деятельности  по курсу «Окружающий мир»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Москва, 2020

ВВЕДЕНИЕ

3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КУРСУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

6

1.1. Трактовка понятий «исследовательская деятельность», «исследовательское обучение», «исследовательские способности» в современной науке

6

1.2. Особенности развития исследовательских способностей у детей младшего школьного возраста

11

1.3. Специфика развития исследовательских способностей обучающихся в вариативных программах «Окружающий мир»

18

1.4. Место проектной работы в развитии исследовательских способностей младших школьников в курсе «Окружающий мир»

26

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

35

Глава 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРОЕКТОВ

39

2.1. Уровни, критерии и показатели сформированности у младших школьников исследовательских способностей

2.2. Комплекс заданий по развитию исследовательских способностей младших школьников в проектной деятельности

2.3. Анализ результатов

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

39

53

65

70

72

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

75

ПРИЛОЖЕНИЯ

83

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с современными требованиями ФГОС обязательным условием является развитие исследовательских способностей с помощью использования методов проекта. Данного требования придерживаются все образовательные дисциплины, в том числе «окружающий мир».

         Современные ФГОС НОО и Концепция дополнительного образования носят деятельностно-практический характер, что обуславливает необходимость со стороны педагога создавать условия для самостоятельного «открытия» ребенком окружающего мира, включения его в активное взаимодействие со сверстниками, взрослыми. Это обуславливает популяризацию в последнее время проектно-исследовательской вне- / урочной деятельности по всем предметным областям, активное использование при этом работы в малых группах сотрудничества.

   Проблеме формирования у младших школьников исследовательских способностей посвящены:

- научные труды В.И. Андреева, Л.Б. Богоявленской, А.И. Савенкова, А.Н. Поддъякова, А.Я. Савченко и др. ;

-  научные работы, посвященные изучению исследовательских умений детей младшего школьного возраста (А.И. Савенков, И.В. Комарова, М.И. Махмутов и др.);

- исследования, посвященные проблеме использования психолого-педагогических методов для развития исследовательских умений (Л.П. Виноградова, Т.И. Громова, Е.В. Зачесова, О.А. Ивашова, А.В. Леонтьевич, М.И. Махмутов, Н.Ю. Румянцева, А.И. Савенков, А.В. Тихомиров., В.Ф. Феоктистова, Н.А. Семенова и др.).

   Цель работы: создание проекта, способствующего развитию исследовательских способностей младших школьников.

   Объект исследования: процесс развития исследовательских способностей детей младшего школьного возраста.

   Предмет исследования: проектная деятельность обучающихся по курсу «Окружающий мир» как средство развития их исследовательских способностей.

   Гипотеза исследования: если в процессе обучения окружающему миру в начальной школе применять технологию проектного обучения, то она будет способствовать развитию исследовательских способностей и навыков младших школьников, что позволит повысить уровень обученности учащихся.

...

Скачать:   txt (223.5 Kb)   pdf (719 Kb)   docx (254.7 Kb)  
Продолжить читать еще 59 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club