Развитие внимания дошкольников с ЗПР

Для развития внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР целесообразно проводить специализированные занятия. Основными принципами проведения занятий являются:

1. Доступность предлагаемого материала, соответствие возрастным особенностям детей. Учет индивидуальных особенностей старших дошкольников с задержкой психического развития: от степени психологического комфорта участников зависит их активность, глубина эмоциональной включенности.

2. Систематичность и последовательность в проведении коррекционной работы.

3. Личностно-ориентированный подход к детям.

4. Добровольность участия дошкольников.

5. Поощрение самостоятельности детей.

6. Оптимальное сочетание обучения и занимательности.

7. Простота занятий.

8. Доступность материала.

9. Индивидуальный подход к каждому дошкольнику.

10. Предоставление возможности ребенку показать свои знания.

Регулярное проведение занятий способствует закреплению положительного эффекта в развитии личности и памяти дошкольников.

Занятия должны состоять из различных игр, упражнений и заданий. Основные правила проведения занятий:

Требования, предъявляемые к занятиям:

1. Занятия проводятся в игровой форме, при условии добровольного участия детей, в доброжелательной, позитивной атмосфере, без негативного оценивания.

2. Каждое занятие включает в себя приветствие, игры, упражнения на развитие эмоционально-волевой, познавательной сферы и прощание.

3. Первые занятия нацелены на налаживание эмоционального контакта педагога с детьми, следующие – на положительный настрой детей.

4. Успешность обучения детей