Предварительная и непосредственная подготовка учителя к уроку технологии в начальной школе

Предварительная и непосредственная подготовка учителя к уроку

технологии в начальной школе

РЕФЕРАТ

Оглавление

Введение 3

1. Требования к работе педагога и освоению предметных результатов по учебному предмету «Технология» по ФГОС НОО 5

2. Подготовка учителя к уроку технологии в начальной школе 8

2.1 Предварительная подготовка 8

2.2 Непосредственная подготовка 11

Заключение 13

Список использованной литературы 14

________________

Введение

Современное образование переживает этап активного реформирования, которое не ограничивается изменением стандартов: меняется идеология образования, подходы к обучению, совершенствуются дидактические средства. Социальный заказ общества выдвигает задачу повышение качества образования, развитие личности, усиления гуманистического содержания обучения, повышения воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика.

Актуальность темы заключается в необходимости постоянного совершенствования практики обучения учащихся. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности учащихся были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии.

Технология, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий личностного становления школьников.

Эффективность преподавания во многом зависит от правильного планирования учебного материала. Планирование является важнейшим элементом образовательной деятельности, от его продуманности и целесообразности зависит качество урока.

Урок является основной формой организации учебного занятия.

Урок – это такая форма организации педагогического процесса, при которой педагог в течение точно установленного времени руководит коллективной, познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (классов) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства, методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников (А.А. Бударный)

Несмотря на малую длительность, урок сложный и ответственный этап учебного процесса. Только творческий подход к уроку с учетом новых достижений в области педагогики, психологии и передового опыта обеспечит высокий уровень преподавания. От качества отдельных занятий в конечном итоге зависит общее качество школьной подготовки. Поэтому тщательная подготовка к уроку – залог успеха учебно-воспитательного процесса. Дать качественный урок - дело непростое даже для опытного учителя

Цель реферата: изучить основные этапы подготовки учителя к уроку технологии в начальной школе.

Задачи реферата:

1. Рассмотреть требования ФГОС НОО по учебному предмету «Технология»

2. Раскрыть понятия «Предварительная и непосредственная подготовка к уроку».

3. Изучить основные этапы подготовки учителя к уроку технологии в начальной школе. (методы, формы, средства, используемые педагогом для решения задач на уроках технологии в начальной школе)

________________

1. Требования