Моделирование и формализация на примере задачи «хищник–жертва» для учащихся старших классов профильной школы
Автор: Lyazzat123 • Май 16, 2022 • Курсовая работа • 10,526 Слов (43 Страниц) • 264 Просмотры
РЕФЕРАТ
Выпускная квалификационная работа по теме «Методика изучения темы
«Моделирование и формализация» в школьном курсе информатики (на примере факультатива)» содержит 54 страниц текстового документа, 5 таблиц, 5 формул, 10 рисунков и 48 использованных источников.
МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛЬ, ФОРМАЛИЗАЦИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, КОМПЬЮТЕРНАЯ МОДЕЛЬ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ХИЩНИК–ЖЕРТВА, КЛАССИФИКАЦИЯ МОДЕЛИ.
Цель исследования: разработать факультативный курс на тему
«Моделирование и формализация на примере задачи «хищник–жертва» для учащихся старших классов профильной школы.
Задачи исследования:
- Проанализировать научную и учебно–методическую литературу по теме исследования;
- Раскрыть основные понятие по теме «Моделирование и формализация» и этапы информационного моделирования;
- Разработать электронное приложение по теме «Моделирование и формализация» для проведения факультатива;
Актуальность темы исследования обусловлена снижением значимости естественных наук, и недостаточным раскрытием содержательной линии
«Моделирование и формализация» в школьном курсе информатики.
В ходе данного исследования нами были проанализированы научно и учебно – методическую литературу, выделены основные понятия по теме
«Моделирование и формализация». Также выделены этапы информационного моделирования. И рассмотрены особенности моделирования динамики популяций на примере таких типов взаимодействия, как модель внутривидовой конкуренции, логическая модель межвидовой конкуренции, модель динамики численности популяции хищника и жертвы.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ«МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ» В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ
- Понятие модели и их классификация 8
- Основные этапы информационного моделирования 16
- Анализ содержательной линии «Моделирование и формализация» в школьном курсе информатики 21
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ТЕМЕ «МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ»
- Пояснительная записка… 32
- Тематическое планирование и его содержание 33
- Особенности преподавания по теме «Моделирование и формализация» на факультативе… 45
Заключение 50
Список использованных источников… 51
Кіріспе
Ежелгі дәуірден бастап адамзат өркениетінің қалыптасуы модельдеумен тығыз байланысты. Өмірдің алғашқы күндерінен бастап адам айналасындағы әлемді ойыншық модельдерінің көмегімен біледі. Мектепте, университетте барлық бағыттар бойынша оқу процесі әр түрлі модельдерді қолданумен қатар жүреді. Бүгінгі таңда адам қызметінің бірде-бір саласы модельдерді қолданбай жасай алмайды. Компьютерлік модельдеу-қоршаған шындықты зерттеудің ең прогрессивті әдісі.
Білім беруді дамытудың қазіргі кезеңі, атап айтқанда жалпы орта білім беру, білімнің әртүрлі салаларына қатысты модельдеу моделі мен әдіснамасының тұжырымдамасына көбірек назар аударумен сипатталады. Мұның себептерінің бірі-оқу процесінде алынған білімнің абстрактілік деңгейінің жоғарылауы.
Қазіргі ғылымдардағы теориялық құрылымдардың абстрактілі сипаты және арнайы тілдердің пайда болуы танымның адамның айналасындағы шындықпен тікелей байланысынан оның жанама дамуына тікелей байланысты екендігінің дәлелі болып табылады, ол модельдеу әдістері мен құралдарының көмегімен жүзеге асырылады. Ғылыми таным ғана емес, сонымен қатар оқу процесі модельдеу әдістерін қолдануға негізделген, өйткені білімнің кез-келген берілуі олардың белгілі бір тілде сипатталуын және қандай-да бір формада ұсынылуын білдіреді. Сондықтан оқушыны компьютерлік модельдеу әдістерімен таныстыру қазіргі мектеп үшін, әсіресе информатика көлемінің үнемі өсіп келе жатқан жағдайында, оның жаңа тасымалдаушылары мен оған қол жеткізу құралдарының пайда болуы үшін маңызды.
...