Болашақ мұғалімнің өзін-өзі тәрбиелеу бағдарламасы

№

Мен қандай тәсілдер арқылы өзімді тәрбиелеймін?  

Мен мұғалімге қажетті қандай негізгі іскерліктерді өзімде қалыптастырамын?

1

  Мен өз-өзімді қалай бағалаймын?

Танымдық (гностикалық) іскерліктерімді өздігімнен  қалай тәрбиелеймін?

2

Мен өз-өзімді қалай қадағалаймын?

Конструктивтік (кұрастыра білу) іскерліктерімді өздігімнен қалай тәрбиелеймін?

3

Мен өз-өзіме қалай бұйрық беремін?

Коммуникативтік (қарым-қатынас) іскерліктерімді өздігімнен қай жағынан тәрбиелеймін?

4

Мен өз-өзімді қалай иландырамын?

Хабарлау (информациялық) іскерліктерімді  өздігімнен қай жағынан тәрбиелеймін?

5

Мен өз-өзімді қай жағынан құптаймын?

Ұйымдастырушылық іскерліктерімді өздігімнен қалай тәрбиелеймін?

№

Мен қандай тәсілдер арқылы өзімді тәрбиелеймін?  

Мен мұғалімге қажетті қандай негізгі іскерліктерді өзімде қалыптастырамын?

1

Мен болашақ педагог ретінде өзімді жоғары бағалай білуім керек. Өзімді басқа адамдармен салыстырмай, өз дәрежемді биік ұстауым керек.

Танымдық іскерліктерімді дамыту үшін өзіме қажетті пәндерді және психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді оқу арқылы ой әрекетімді дамытуға, есте сақтау, зейін қою, түсіну үдерістерімді жетілдіремін.

2

Менің мамандығым адамдармен тікелей байланысты. Сол себепті қарым-қатынас кезінде барынша сабырлы, ұстамды болуым керек. Бірден ашуға ерік бермеуге тырысамын.

Мен өз бойымдағы конструктивтік іскерліктерімді дамытуға тырысамын. Себебі, бұл арқылы болашақта оқушылармен сабақты қызықты өткізетін боламын.

3

Мен өзімнің күнделікті жасайтын істерімді уақытынан кешіктірмей орындауға үйренгенмін. Өз-өзіме бұйрық беру арқылы жұмыстарымды жеңілдете аламын.

Мен коммуникативті іскерлігімді жақсы дамытуым керек. Мен өз-өзімді сырттай бақылап жасаған қателіктерім мен кемшіліктерімді қайталамауға тырасатын боламын.

4

Мен болашақта жақсы, өз ісіне берік педагог болу үшін бойыма жақсы қасиеттерді жинақтаймын.

Мен болашақта оқушыларыма ақпараттарды хабарлау кезінде оларға ең тиімді әдістерді қолданатын боламын. Өзімнің сөйлеу мәнеріме, дикцияма, дыбыстарымның анық шығуына мән беремін.

5

Мен бір нәрсе істемес бұрын оны ой елегінен өткізіп аламын. Өз шешімімнің дұрыстығына толықтай көз жеткіземін. Және әрдайым өз-өзімді құптаймын.

Мен ұйымдастырушылық іскерлігімді дамыту мақсатында көптеген мамандардың тренингіне қатысатын боламын. Сол арқылы оқушылар арасында қызықты жарыстар мен дебаттар ұйымдастырамын.

№

Мен қандай тәсілдер арқылы өзімді тәрбиелеймін?

Мен мұғалімге қажетті қандай негізгі іскерліктерді өзімде қалыптастырамын?

1

Адам жақсы нәтижелерге жету үшін өзін-өзі дұрыс бағалай білу керек.

Мен өзімнің танымдық іскерлігімді дамыту арқылы болашақта оқушыларымның да танымдық белсенділіктерін, қызығушылықтарын білетін боламын.

2

Көпшілік ортада өзімді сабырлы, толерантты ұстаймын. Өз-өзімді толықтай білемін деп айта аламын. Мінезімді жиі қадағалап отырамын

Мен бұл іскерлікті дамыту үшін көптеген курстарға қатысатын боламын. Себебі, болашақта сабақты өткізудегі тиімді құралдар мен әдіс-тәсілдерді жетік меңгеруім керек.

3

Мен күнімді жоспарлау арқылы уақытымды тиімді пайдаланамын. Жасайтын жұмысыма үлкен жауапкершілікпен қараймын.

Мен коммуникативті іскерлігімді дамыту барысында жоғары дәрежелі мамандардың сабақтарына қатысамын. Өз-өзіме сыни тұрғыда баға беремін.

4

Менің денсаулығым қандай жағдайда болмасын оқушыларыма жақсы білім мен тәрбие беруім керек. Себебі, жастарға артар үмітіміз зор.

Белгібі бір ақпараттарды хабарлау мақсатында ең тиімді әдістерді біріктіре алуым керек. Ол үшін ұдайы ізденісте жүру керек

5

Мен өз-өзімді құптау  үшін мотивациялық фильмдер көремін. Себебі, маған фильмдерден жақсы әсер аламын және өзімнің болашақ шешімдеріме толықтай қанағаттанатын боламын.

Мен өзімнің іс-әрекеттеріммен қатар оқушылардың да іс-әрекеттерін бақылай білуім керек. Олардың ынталарын ашуым керек. Ол үшін өзімнің де іс-әрекеттеріммен жақсы жұмыс жасауым керек.