Формы работы на уроках хорового сольфеджио

Формы работы на уроках хорового сольфеджио .

Хоровое сольфеджио – музыкальная дисциплина, сочетающая хоровое, ансамблевое пение с приемами работы, принятыми в классе сольфеджио. Этот предмет, в первую очередь, вокальный, поэтому пение является основной деятельностью . Предмет «Хоровое сольфеджио» является связующим звеном между предметами «хоровой класс», «сольфеджио». Задача предмета хорового сольфеджио – помочь детям использовать полученные на уроках сольфеджио знания в хоровой исполнительской деятельности: развить необходимые навыки пения по нотам во всех мажорных и минорных тональностях, выработать навык чтения с листа, свободно воспроизводить различные ритмические группировки. Все это будет способствовать быстрейшему и более прочному освоению репертуара на хоровых занятиях.

На уроках хорового сольфеджио необходим план работы ,в котором будут затронуты  разные виды работы ,такие как :сольфеджирование , музыкальные диктанты, ритмическое воспитание , чтение с листа, ансамблевое пение.

Сольфеджирование – это основная форма предмета хоровое сольфеджио,так как :

1. Формирование интонационного слуха - пение интервалов в различных вариантах ( одноголосно, двухголосно, с обращением, от звука, в тональности) - пение упражнений – попевок.

2. Развитие гармонического слуха: - пение всех видов аккордов в тональности и от звука - пение гармонических цепочек . Развитие внутреннего гармонического мышления

3. Пение всех видов мажорных и минорных гамм: каноном, в терцию, в кварту, в квинту, параллельными трезвучиями с названием релятивных слогов, с названием абсолютных слогов – в определенной тональности.

4. Пение тритонов и характерных интервалов с разрешением в мажоре и миноре на два голоса.

5. Пение ладов народной музыки.

Музыкальные диктанты         

1. Написание  1-2-х голосных диктантов .

2. Устные диктанты ,с досочинением мелодии .

3.Написание последовательностей и интервальных цепочек .

Ритмическое воспитание