Формирование толерантности детей среднего школьного возраста средствами СКД в БОУ СОШ № 1 Динского района

Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«КРАСНОДАРСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Факультет социально-культурной деятельности и туризма

Кафедра социально-культурной деятельности

Курсовая работа

по предмету «Теория и история СКД»

на тему: ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СКД

В БОУ СОШ №1 ДИНСКОГО РАЙОНА

Студентки 2 курса направления

подготовки 51.03.03 «Социально-

культурная деятельность»

Группа         СКД15 ЗФО

Скрылевой Светланы Александровны

Подпись_____________________

Научный руководитель:

Кандидат философских наук, доцент –

Оселедчик Елена Борисовна

Оценка _______________________

Подпись_______________________

Дата допуска к защите_____________

Краснодар

2017

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….... 3

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СКД

1. Понятие «толерантность» и развитие толерантных отношений в России ……………………………….......................................................................7
2. Психологические особенности развития детей среднего школьного возраста………………………………………………………………………14
3. Педагогические проблемы и педагогические подходы формирования толерантности детей среднего школьного возраста……………………………………………………………………19
4. Роль средств СКД в формировании толерантности детей школьного возраста …………………………………………………………………….27

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНИАЛЬНАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СКД В БОУ СОШ №1 ДИНСКОГО РАЙОНА

2.1 Краткая характеристика деятельности БОУ СОШ №1 Динского района.………………………………………………………………….…..……32

2.2 Формы и методы внеурочной  работы педагогов БОУ СОШ №1 по формированию толерантности детей среднего школьного возраста ……………………………………………………………………………………35

2.3  Пути и средства формирования толерантности детей среднего школьного возраста средствами СКД в БОУ СОШ №1...................................................41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………52

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И  ЛИТЕРАТУРЫ…..54

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования:

Одной из самых важных проблем воспитания является формирование личности человека, как носителя толерантных идей в системе межэтнических отношений. Ведущая роль в решении проблем формирования личности принадлежит общеобразовательным учреждениям как важнейшему институту социализации личности.

Специалисты называют наше время эпохой «взбунтовавшейся этничности», эпохой, когда остро встаёт проблема управления педагогики развитием двух процессов: возрождением этнического самосознания и формированием межэтнической терпимости. Мы живём в тревожное время межэтнического раскола. Откровенные межнациональные конфликты, выливающиеся в кровавые войны и столкновения, к сожалению, нередкий случай в нашем мире. Многие аналитики пришли к выводу, что подобная тенденция связана с довольно низким уровнем воспитания терпимости и уважения к людям, неумением излагать свою позицию настолько грамотно и тактично, дабы не затрагивать значимые аспекты мировоззрения других людей. Особую значимость толерантности в сознании людей  необходимо закладывать с детства. Если ребёнок с самого детства получит наглядный пример толерантного отношения к людям от членов своей семьи, от педагогов, то он  впитает в своё сознание основные правила поведения в обществе,  терпимое отношение к другим людям, и, в дальнейшем,  ему будет легко и комфортно жить в рамках этих правил, поскольку именно в детстве закладываются основы толерантных отношений в обществе.