Білім жүйесінің қалыптасуы. Сауатсыздықты жою

                                       СРО

                   «Білім жүйесінің қалыптасуы. Сауатсыздықты жою»

ХХ-ғасырдың бас кезінде өлке халқының негізгі көпшілігі оқи да,жазада алмады. Сондықтан революциядан сон бірден ересектерді оқыту үшін мектептер мен курстар ашыла бастады. 1920 жылы РКФСР ХКҚ-нің шешіміне орай өлкелік Халық ағарту бөлімдерінің жанынан сауатсыздардың есебін алуды ұйымдастырумен, педагог мамандарды даярмаумен, курстар мен мектептерді ашумен, оқу құралдарын  басып шығарумен шұғылданатын сауатсыздық жөнінде коммисиялар құрылды.

1924 жылдың қаңтар айында қазақстанда ^сауатсыздық жойылсын^ ұйымын құру жөнінде жұмыстар жүрізілді. 1924 жылы 17 ақпанда өткен алғашқы ұйымдастырушылық жиналыста Қазақстандағы сауатсыздықты жою ұйымы  рәсімделді. Олардың негізгі мақсаты сауатсыздықты жою болғанымен олар жергілікті жерлерде жұмысшы, шаруа, малшылар қатарын социалистік құрылысқа тартумен және сауатсыз село халқын бар күш жігері мен қаражаттарын қоғамдық іске жұмсауға үйрету сияқты коммунистік идеологияның принциптерін насихаттаумен де айналысты.

Қазақ халқының сауаттығы туралы 1927 жылы қарашада болған  VI Бүкілордалық партия конференциясында Ф.Голощекин қазақ халқының  97 пайызының саутсыз екендігін яғни оның  3 пайызы ғана арабша хат таниды деп кемсіткені бар. Қазақстанда 1927-1928ші оқу жылында Орталық есептеу басқармасының мәліметі бойынша Қазақстанның ауыл,село халқының сауатсыздар 1928-1929-шы жылы қазақтар 89,5 (қарақалпақтар-97%, өзбектер -94%, тараншыларда-87% басқлардада 51%) екенің ескерер болсақ мәліметтердің дәл еместігін және Қазақстанның сол жылдардағы басшысының қазақ халқы арасындағы онсыз да көп емес сауаттылырды одан одан сайын әдейі төмендетіп орырғанын немесе Голощекин көрсеткендей 3 пайыз еместігінің куәсі болар едік.