Психологические основы педагогического рефераты и научные статьи
3,489 Психологические основы педагогического Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Психологические барьеры педагогического общения в студенческой среде и пути их преодоления
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ Бухтиярова Д.В., студентка направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», НОУ ВПО «Региональный открытый социальный институт» Научный руководитель – Кравченко С.А., канд. пед наук, доцент, НОУ ВПО «Региональный открытый социальный институт» Студенческий период характеризуется особенной коммуникабельностью, креативностью, развитием умственных способностей и способствует расширению кругозора, психологической устойчивости к внешним и внутренним факторам. Это важный и ответственный период в жизни человека, когда имеется потребность не просто взаимодействовать со своими
Рейтинг:Размер документа: 1,405 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018 -
Психологические основы мерчендайзинга
Гюмюшлю Александра Студент, 38.03.01, Экономика и управление НОЧУ ВО « Московской экономический институт» г. Москва Психологические основы мерчендайзинга. В современных условиях специалисты определяют мерчендайзинг, как объективно необходимое средство активизации сбыта продукции для производителей и повышения рентабельности торгового пространства для розничных торговцев, как неотъемлемый элемент культуры торговли для крупных производителей товаров массового потребления и крупных корпоративных торговых сетей. Мерчандайзинг - это система мероприятий, проводимых в микромире магазина и направленных на то, чтобы покупателю было удобно, приятно
Рейтинг:Размер документа: 290 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018 -
Социально-психологические основы формирования индивидуального стиля одежды
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ОДЕЖДЫ 8 1.1 Культурно-исторический и социально-психологический аспект стиля 8 1.2 Социальные функции одежды 13 1.3 Психологические основы выбора стиля человека 15 1.4 Понятие характер в психологии. Особенности характера личности 26 Выводы к первой главе 34 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ХАРАКТЕРА ЛИЧНОСТИ НА ВЫБОР СТИЛЯ ОДЕЖДЫ 37 2.1 План и описание методов исследования 37 2.2 Результаты исследования влияния характера человека на выбор стиля одежды 42
Рейтинг:Размер документа: 14,064 Слов / 57 СтраницОтправлено: Май 5, 2018 -
Психологические основы управления. Кοнфликтοлοгия
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И МОЛОДЕЖИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ «ЛУГАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ ИМЕНИ М. МАТУСОВСКОГО» Кафедра теории искусств и эстетики КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «Психологические основы управления. Кοнфликтοлοгия» Выполнил: студентка группы ЗКБ Сазанова Наталья Анатольевна Проверил: Луганск 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕΟРЕТИЧЕСКИЕ ОСНΟВЫ УПРАВЛЕНИЯ КΟНФЛИКТАМИ 5 1.1.Понятие и причины возникновения конфликтов 5 1.2. Управление конфликтами на предприятии и способы их разрешения 10 РАЗДЕЛ 2. АНАЛИЗ УРΟВНЯ
Рейтинг:Размер документа: 9,180 Слов / 37 СтраницОтправлено: Июнь 22, 2018 -
Контрольная работа по "Этические и психологические основы делового общения"
Итоговая контрольная работа «Этика и психология делового общения» Вариант № 1 1.Предметом Этики и психологии делового общения является: А) различные стороны общения и деятельности людей, занимающихся профессиональной деятельностью; Б) психологическая и нравственная стороны общения и деятельности людей, занимающихся профессиональной деятельностью; В) Этические стороны общения и деятельности людей, занимающихся профессиональной деятельностью. 2. Личность – это: a) персона, публичное лицо; б) человек как субъект социальной деятельности; в) социальный статус. 3. Социализация личности – это: a) метод психодиагностики;
Рейтинг:Размер документа: 2,802 Слов / 12 СтраницОтправлено: Август 9, 2018 -
Социально-психологический климат педагогического коллектива как фактор, влияющий на повышение эффективности образовательного процесса
Педагог- психолог Н.И. Юшкевич Социально-психологический климат педагогического коллектива как фактор, влияющий на повышение эффективности образовательного процесса. В настоящее время, когда придаётся большое значение тому, как происходит социализация личности, возникает острая необходимость в людях, владеющих искусством создавать психологический климат в коллективе. Общеобразовательная школа не может стоять в стороне от решения этой задачи. Анализ психологического климата важен не сам по себе. Целью воспитания является гармоничное развитие личности, которое во многом определяется тем, в какие коллективы и как
Рейтинг:Размер документа: 885 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 4, 2018 -
Психологические основы педагогики сотрудничества
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО» Кафедра «Государственное и муниципальное управление» Реферат по дисциплине: «Передовые производственные технологии» на тему: «Психологические основы педагогики сотрудничества» Выполнила: Головань Дарья студентка 1 курса Группы: 137334/0001 Проверил: Терещенко Владислав Владимирович Санкт-Петербург 2017 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Основные идеи педагогики сотрудничества 5 Глава 2. Основные положения педагогики сотрудничества как целостной технологии. 7 2.1 Гуманно-личностный подход к воспитаннику 9 2.2 Дидактический активизирующий и
Рейтинг:Размер документа: 5,139 Слов / 21 СтраницОтправлено: Октябрь 25, 2018 -
Психологические основы полемики в судебном процессе
ВВЕДЕНИЕ Каждый день, все мы, взаимодействуем друг с другом. Основой взаимодействия служит общение. Общение формирует эмоции, и причем, каждый отдельный человек, оставляет различный эмоциональный оттенок. И, увы, это не всегда положительный «окрас». Но, благо, всем нам дано право выбора, и каждый из нас, руководствуясь эти правом, выбирает свой круг общения, опираясь опять на свои эмоции. На житейском уровне все безусловно просто, ведь мы же свободны и не ограничены в этом праве выбора. Но давайте, рассмотрим
Рейтинг:Размер документа: 1,730 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Психологические основы личности серийного убийцы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ КАФЕДРА КРИМИНАЛИСТИКИ И СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ» КУРСОВАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СЕРИЙНОГО УБИЙЦЫ Работу выполнила студентка Иванова М.А. ИПСУБ группы Правовое обеспечение национальной безопасности О-40,0501-41(K) IV курс Научный руководитель: Камашев Г.М., доцент кафедры криминалистики и судебных экспертиз Дата защиты _________ Оценка _______ Ижевск 2018г. Оглавление Оглавление Введение 3 Глава 1. Социально-психологическая характеристика личности серийного
Рейтинг:Размер документа: 5,014 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Философские и психологические основы педагогики в работах И.Ф.Гербарта
СОДЕРЖАНИЕ Введение......................................................................4 Глава 1. Философские и психологические основы педагогики в работах И.Ф.Гербарта * 1.1 Психологические основы педагогики по Гербарту.................................................................8 * 1.2 Философские основы педагогики по Гербарту..................................................................10 Глава 2. Некоторые основы обучения по идеям И.Ф. Гербарта * 2.1 Общее представление И.Ф Гербарта о процессе обучения...................................................................11 * 2.2 Роль интересов в процессе обучения...................................................................12 * 2.3 Причины введения системы интересов по Гербарту....................................................................14 Глава 3.Виды обучения по версии И.Ф. Гербарта * 3.1 Описательное обучение........................................15 * 3.2 Аналитическое обучение......................................15 *
Рейтинг:Размер документа: 8,006 Слов / 33 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2019 -
Психологические основы манипулирования личностью или как заставить человека сделать то, что Вам надо
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Институт заочного и открытого образования УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ И ПСИХОЛОГИЯ Эссе на тему: «Психологические основы манипулирования личностью или как заставить человека сделать то, что Вам надо» Выполнил: Мазкова Ирина Владимировна Студент группы ЗБ-М1-3 Преподаватель: Дедов Николай Петрович Москва 2018 Содержание Введение………………………………………………..............................3 Способы манипуляций и управления человеком.……...........................4 Техники: как манипулировать людьми, используя вербальную, невербальную подстройки..........................................................................6 Способы и методики сопротивления манипуляциям…………..............7 Просьба………………………………………………….............................9 Заключение..................................................................................................13 Источники....................................................................................................14 Введение.
Рейтинг:Размер документа: 2,404 Слов / 10 СтраницОтправлено: Март 17, 2020 -
Логические, гносеологические и психологические основы доказывания по уголовным делам
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА Курсовая работа по теме: ЛОГИЧЕСКИЕ, ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСИЕ ОСНОВЫ ДОКАЗЫВНИЯ ПО УГЛОВНЫМ ДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Роль логики в процессе доказывания 5 Глава 2. Гносеология, как философская основа процесса доказывания 11 Глава 3. Использование основ психологии в процессе доказывания 17 Глава 4. Особенности доказывания по уголовным делам как процесса познания 25 Заключение 28 Список использованной литературы 30 ВВЕДЕНИЕ Теория доказательств, являясь фундаментальным разделом науки уголовного процесса, всегда находилась
Рейтинг:Размер документа: 7,141 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2021 -
Контрольная работа по «Основам педагогического мастерства»
Контрольная работа по курсу «Основы педагогического мастерства» студентки ___ гр. Педагогическая задача: Ученик 3 класса не доволен своей отметкой за контрольную работу и в качестве протеста влезает во время урока на стол. В классе раздался звонкий смех детей, что очевидно, повлекло за собой срыв рабочей обстановки. Урок было невозможно продолжить. Решение педагогической задачи Задача Ученик 3 класса не доволен своей отметкой за контрольную работу и в качестве протеста влезает во время урока на стол. В
Рейтинг:Размер документа: 700 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 3, 2021 -
Психологические основы систем развивающего обучения
Психологические основы систем развивающего обучения СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…...3 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………..….….…...5 1.1. Предпосылки формирования развивающего обучения в отечественном образовании………………………………………………………………….…..5 2.2 Влияние развивающего обучения на интеллектуальное развитие учащихся………………………………………………………………………….8 1.3 Анализ наиболее успешных психологических методик в развивающем обучении, разработанных для применения в школе………………………….12 Выводы по главе 1………………………………………………………………15 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА………………………………………………….17 2.1 Эмпирическое исследование уровня развития мышления младших школьников………………………………………………………………………17 2.2 Методические рекомендации по применению психологических основ систем развивающего обучения в школе………………………………………21 Вывод по главе 2…………………………………………………………………24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………....26 СПИСОК
Рейтинг:Размер документа: 5,390 Слов / 22 СтраницОтправлено: Март 20, 2022 -
Психологические основы темпероментальных особенностей личности и конфликта
Содержание Введение………………………………………………………………………3 1. Психологические основы темпероментальных особенностей личности и конфликта……………………………………………………………..6 1.1. Исторический обзор учений о типах темперамента……………………6 1.2. Общее представления о темпераменте в системе психологических знаний………………………………………………………………………...14 1.3. Индивидуальные проявления и личностные особенности поведения в конфликте…………………………………………………………………….21 2. Изучение влияния темперамента на особенности формирования характера подростка в конфликте……………………………………………...29 2.1. Описание подготовительного этапа эксперимента, выбора диагностических методик и метода статистической обработки данных……….29 2.2. Изучение связи темперамента и стиля поведения в конфликте……..37 2.3. Изучение влияния темперамента на характер подростков
Рейтинг:Размер документа: 14,752 Слов / 60 СтраницОтправлено: Апрель 27, 2022 -
Принцип целостности как основа педагогического процесса
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………......3 1. Принцип целостности как основа педагогического процесса……………5 2. Компоненты и структура педагогического процесса.……..……………...7 3. Роль преподавателя в целостном педагогическом процессе……………..10 4. Интеллект-карта……………………………………………………………… Заключение……………………………………………………………….........16 Список использованных источников……………..………………………….18 ВВЕДЕНИЕ Можно говорить о том, что педагогический процесс является специально организованным взаимодействием педагогов, а также воспитанников, которое направлено именно на решение образовательных и развивающих задач. Педагоги, воспитанники как определенные деятели, а также субъекты являются ключевыми компонентами всего педагогического процесса. Постоянное взаимодействие различных субъектов педагогического процесса, то есть
Рейтинг:Размер документа: 3,556 Слов / 15 СтраницОтправлено: Май 23, 2022 -
Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей с ограниченными возможностями
Некоторым людям неудобно разговаривать с людьми с ограниченными возможностями. В данной работе рассмотрим социально-психологические основы, которые помогут более комфортно взаимодействовать с людьми с ограниченными возможностями и помогут людям с ограниченными возможностями получать больше удовольствия от общения с вами. Рассмотрим причины, по которым некоторым людям неудобно с людьми с ограниченными возможностями. Одна из причин заключается в том, что некоторые люди жалеют людей с ограниченными возможностями и предполагают, что они горько переживают свою инвалидность. Во многих случаях
Рейтинг:Размер документа: 1,433 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2022 -
Социально-психологические и педагогические проблемы детей с ОВЗ
Эссе на тему «Социально-психологические и педагогические проблемы детей с ОВЗ» Одними из актуальных проблем современного образования являются проблемы инклюзивного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, а также осуществление психологической поддержки детей с ОВЗ в условиях школы. Сейчас образовательная система находится на пути гуманизации и внедрения различных форм обучения детей с ОВЗ во все школы. Но это влечет за собой ряд проблем, затрудняющих развитие образования в этом направлении. Такими проблемами являются, например, низкая компетентность
Рейтинг:Размер документа: 401 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 23, 2022 -
Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной ср
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра психологии Контрольная работа (по дисциплине Основы инклюзивного взаимодействия) Выполнил: ст. гр. ООСб – 22 – 1 Шамова С.А. ______________ Проверил: Пуляевская О. В. _______________ г. Иркутск 2023 г «Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной среде.» Введение Инклюзивное взаимодействие в современном обществе является одной из ключевых тем в области
Рейтинг:Размер документа: 751 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 30, 2023 -
Психологические основы личностно-профессионального развития
Раздел 1. Психологические основы личностно-профессионального развития Практическое занятие 2. Образ современного профессионала и пространство его развития Вопросы для обсуждения 1. Образ современного профессионала. 2. Структура и основные характеристики пространства профессионального развития. 3. Методы и методики исследования личностно-профессионального самопределения: мотивации (мотивация обучения Т.И. Ильиной) профессиональных склонностей (ДДО Е.А.Климова), профессионального типа личности (тест Дж. Холланда). Материал для самоподготовки к занятию 1. Образ современного профессионала В условиях современного динамично развивающегося общества и инновационной экономики от профессионала требуется: *
Рейтинг:Размер документа: 3,666 Слов / 15 СтраницОтправлено: Июнь 4, 2023 -
Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной сф
Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной сфере Каждый человек должен быть частью общества. Не важно, здоров ли он физически или психически или же имеет какие-либо ограничения возможностей здоровья. Отсюда мы и начнем рассмотрение понятие «инклюзия». В данный термин заложено значение «включение» в жизнь общества людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): имеющих особенности физического развития, инвалидность или ментальные отличия. В соответствии с федеральными государственными стандартами (ФГОС), инклюзия сопровождает человека
Рейтинг:Размер документа: 641 Слов / 3 СтраницОтправлено: Июнь 14, 2023 -
Организационные и социально-психологические основы разработки управленческих решений
Факультет естественнонаучного и гуманитарного образования Кафедра гражданского и коммерческого права Направление подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» Реферат по дисциплине «Методы принятия решений» на тему: «Организационные и социально-психологические основы разработки управленческих решений» Оценка « ____________________ » ___________ « ___ » ________ 2023 г. (роспись) (дата проверки) Санкт-Петербург – 2023г. ________________ Оглавление Введение 3 Система оценки персонала 4 Социально-психологические методы управления 6 Организационные методы 9 Заключение 12 Список использованной литературы 13 ________________ Введение В современной мире, для успешной и
Рейтинг:Размер документа: 1,956 Слов / 8 СтраницОтправлено: Июль 2, 2023 -
Психология устного выступления: техника устной речи, психологические основы управления беседой
Лекция 5.1. Психология устного выступления: техника устной речи, психологические основы управления беседой Цель: Сформировать понимание места, роли и особенностей подготовки устного выступления Формируемые компетентности: Методические задачи: * сформировать представление об устной речи как важнейшем средстве коммуникации, * акцентировать внимание на аспектах речевого этикета, * указать основные барьеры коммуникации и средства их преодоления, * показать специфику взаимодействия с аудиторией и получения обратной связи Рекомендуемая форма занятия: лекция-информация. Вопросы лекции: 1. Устная речь как уникальный вид речи.
Рейтинг:Размер документа: 4,392 Слов / 18 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2023 -
Повышение эффективности атакующих действий волейболистов 13-14 лет на основе развития показателей психологической устойчивости
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «Гатчинский педагогический к\олледж имени К.Д. Ушинского» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА 1. Психологическая устойчивость, как основа эффективности выполнения атакующих действий в волейболе. 2. Повышение эффективности атакующих действий волейболистов в ходе соревновательной деятельности, посредством комплекса упражнений на развитие психологической устойчивости. 3. Повышение эффективности атакующих действий волейболистов 13-14 лет на основе развития показателей психологической устойчивости Кузьмин Дмитрий Николаевич Специальность: 050720- Физическая культура Курс IV , Группа 241 Форма обучения: очная
Рейтинг:Размер документа: 14,624 Слов / 59 СтраницОтправлено: Март 1, 2018 -
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Специальность 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ на тему __________________________________________________________ Выполнила:_________________________ ___________________________________ (ФИО студента) Студентка ____________________курса Группы____________________________ Проверил: _________________________ (Фамилия, инициалы) ___________________________________ (ученая степень, ученое звание) Отметка ___________________________ ___________________________________ (подпись преподавателя) «____» _______________ 201__г. Минусинск 2017 Содержание: 1. 5 игр (упражнений), направленных на формирование коммуникативных умений и навыков у детей дошкольного возраста. стр. 4 1. 1.1.
Рейтинг:Размер документа: 9,201 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 26, 2018