Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Компаративные тропы в художественном рефераты и научные статьи

Поиск

311 Компаративные тропы в художественном Бесплатные рефераты: 201 - 225

Перейти на страницу
Последнее обновление: Февраль 27, 2019
  • Предмет режиссуры. Мировоззрение и художественное творчество

    Предмет режиссуры. Мировоззрение и художественное творчество

    Режиссура удивительный предмет и профессия. Он удивителен тем, что соприкосновение с ним опосредованно многими компонентами театрального искусства: актерское мастерство, литература, живопись, музыка, свет, а главное – жизнь. Режиссура не существует без изучения жизни. Этот компонент под названием «жизнь», не может существовать отдельно от других компонентов. Поэтому сценическая жизнь, похожа на реальную, будет только тогда, когда компоненты вступят в некое соединение друг с другом. По режиссуре нет учебников и быть не может, но есть профессия, есть

    Рейтинг:
    Размер документа: 558 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Июль 22, 2021 Автор: Полина Максимова
  • Формирование у детей 5-6 лет представлений о здоровом образе жизни посредством художественной литературы

    Формирование у детей 5-6 лет представлений о здоровом образе жизни посредством художественной литературы

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Гуманитарно-педагогический институт (наименование института полностью) Кафедра «Дошкольная педагогика, прикладная психология» (наименование) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (код и наименование направления подготовки, специальности) Психология и педагогика дошкольного образования (направленность (профиль) / специализация) ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) на тему ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ ПОСРЕДСТВОМ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Студент Л.В. Рымаш (И.О. Фамилия) Руководитель (ученая степень, звание,

    Рейтинг:
    Размер документа: 14,583 Слов / 59 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 18, 2021 Автор: Валентина Богданова
  • Литературно-художественный анализ сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца Длинные Уши — Косые Глаза — Короткий Хвост»

    Литературно-художественный анализ сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца Длинные Уши — Косые Глаза — Короткий Хвост»

    Программа среднего профессионального образования Специальное дошкольное образование Дисциплина: Детская литература с практикумом по выразительному чтению (четвертый семестр) Практическое задание к разделу № 3 Задание 1. Осуществите знакомство с примерным списком и текстами сказок Д.Н. Мамина-Сибиряка, рекомендованных для чтения детям примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования. Выберите любе произведение и выполните литературно-художественный анализ сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка по плану: 1. Тема (родины, нравственности, быта, труда, детства…; может быть раскрыто несколько тем). 2. Идея (сказка утверждает, прославляет, воспевает,

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,222 Слов / 9 Страниц
    Отправлено: Октябрь 16, 2021 Автор: vera62
  • Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов

    Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов

    Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ… 4 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ДОСУГА ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 8 1. Проблемы организации досуговой деятельности обучающихся младших классов 8 2. Форма литературного салона в развитии художественно-развивающего досуга обучающихся младших классов. 15 3. Анализ художественно-развивающей досуговой деятельности обучающихся младших классов в городе Сургут 28 Выводы по первой главе… 36 Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «АТМОСФЕРА» В РАЗВИТИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ДОСУГА ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 39 1. Этапы разработки проекта литературный

    Рейтинг:
    Размер документа: 22,355 Слов / 90 Страниц
    Отправлено: Октябрь 24, 2021 Автор: slawika
  • Повышение уровня групповой сплочённости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой с использованием игрового метода

    Повышение уровня групповой сплочённости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой с использованием игрового метода

    Министерство спорта Красноярского края Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский колледж олимпийского резерва» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________________М.А. Артемова «______»______________ 20 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Повышение уровня групповой сплочённости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой с использованием игрового метода Руководитель ________________ __методист _ В. В. Карелина _ (подпись) (должность) (инициалы, фамилия) Обучающийся _______________ _02/1/2017, 4 курс__ А.П. Глухова__ _ (подпись) (группа, курс) (инициалы, фамилия) Красноярск 2021 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………... 3 Глава

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,474 Слов / 42 Страниц
    Отправлено: Октябрь 24, 2021 Автор: krab20
  • Языковые средства художественной выразительности

    Языковые средства художественной выразительности

    Языковые средства художественной выразительности Тема 1. Тропы и их изобразительно-выразительные функции В литературоведении важен вопрос о художественных возможностях речи как таковых. В конце ХIХ века известный русский филолог А. Потебня утверждал, что «поэтическое начало» заложено в самом языке, в его непрестанном движении и развитии; в частности, эстетический эффект возникает там, где новое явление объясняется с помощью старого, уже известного и имеющего устоявшееся наименование. Это становится возможным благодаря тому, что слова могут использоваться в переносном смысле.

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,762 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 3, 2021 Автор: g143386
  • Художественно – эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста

    Художественно – эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста

    Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………….......4 - 31 1.1. Понятие художественно – эстетическое развитие……………………...4 - 5 1.2. Цели, задачи, средства и методы художественно – эстетического развития детей младшего дошкольного возраста………………………….6 - 11 1.3. Особенности художественно – эстетического воспитания в младшем дошкольном возрасте…………………………………...…………………..12 - 18 1.4. Роль семьи в художественно – эстетическом воспитании детей младшего дошкольного возраста………………………………………………………19 - 22 1.5. Роль игровой деятельности в художественно - эстетическом воспитании детей

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,085 Слов / 25 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 7, 2021 Автор: Stasuk84
  • Художественное произведение как система

    Художественное произведение как система

    Лекция 3 Художественное произведение как система Литературное художественное произведение – это выраженный в слове результат эстетического постижения автором в конкретный момент времени реальной действительности, мыслимой целостно (О. В. Сосновская). Художественное произведение имеет две стороны: внешнюю и внутреннюю. Воссоздаваемая целостность – эстетический объект (внутренняя сторона произведения) – реализуется в артефакте (его внешней стороне). Внешний план произведения обеспечивает его стабильность, сохранность, а также доступность читателю. Внутреннее устройство (эстетический объект) пробуждает читательское воображение, рождает в сознании читателя образ

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,923 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 8, 2021 Автор: Vika2999
  • История художественной галереи Университета культуры

    История художественной галереи Университета культуры

    Средств собрано: 300 бел.р. Осталось дней: 150. Сумма для реализации: 4000 бел.р. История художественной галереи Университета культуры Художественная галерея «Университет культуры» во Дворце Республики работает с 2002 года в качестве структурного подразделения Белорусского государственного университета культуры и искусств в соответствии с Протоколом поручений Президента Республики Беларусь от 06.10.2000 г. № 17 и приказом Министра культуры от 17.12.2001 г. № 421 «в целях создания условий для развития творческих способностей учащейся и студенческой молодежи». Ставя перед собой

    Рейтинг:
    Размер документа: 379 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 16, 2021 Автор: safgyt
  • Развитие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях кружка "Мир мозаики"

    Развитие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях кружка "Мир мозаики"

    Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА «МИР МОЗАИКИ» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Детская психология» (направление: 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Дошкольное образование») Выполнила: студентка 4 курса группы 3-БА-ДО-17с ПИ СВФУ . Руководитель: старший преподаватель Кафедры ДО ПИ СВФУ, , ______________________________ (подпись) Якутск, 2021 ОГЛАВЛЕНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3 I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ

    Рейтинг:
    Размер документа: 13,240 Слов / 53 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 19, 2021 Автор: Magan2021
  • Вставные и вводные конструкции в художественном тексте

    Вставные и вводные конструкции в художественном тексте

    Содержание . ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ О ВСТАВНЫХ И ВВОДНЫХ КОНСТРУКЦИЯХ 1. Сущность вставных конструкций………………………………………………………………..5 1.2. Сущность вводных конструкций………………………………………………………………….10 ГЛАВА II. ВСТАВНЫЕ И ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ. 2.1. Примеры функционирования вставных конструкций в художественных текстах Б. Акунина……………………………………………………………………………15 2.2. Примеры функционирования вводных конструкций в художественных текстах Б. Акунина……………………………………………………………………………20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………………………25 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………….. ………………………………..28 Введение. В настоящее время можно обнаружить повышенный интерес филологов и лингвистов к проблеме функционирования вводных и вставных конструкций в различных видах

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,940 Слов / 8 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 24, 2021 Автор: MADINA1999_10
  • Художественный язык древнерусской иконы. Основные школы и иконописцы

    Художественный язык древнерусской иконы. Основные школы и иконописцы

    Художественный язык древнерусской иконы. Основные школы и иконописцы Содержание Художественный язык древнерусской иконы…………………………………..3 Основные школы и иконописцы…………………………………………………5 Список литературы……………………………………………………………….8 1.Художественный язык древнерусской иконы Икона представляет собой один из самых сложных живописных жанров, поскольку выражает визуальным языком суть христианского учения. Икона как моленный образ появилась с возникновением христианства. По преданию, первой иконой был убрус - полотенце, на котором отпечатался лик Христа («Спас Нерукотворный»). Следующие четыре иконы - портреты Богоматери - написал греческий врач и живописец Лука

    Рейтинг:
    Размер документа: 911 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 26, 2021 Автор: Elena Turnaeva
  • Художественная культура первой половины XIX века

    Художественная культура первой половины XIX века

    Художественная культура первой половины XIX века. Часть 1 Особенности культуры XIX века • «Золотой век» русской культуры. • Национальная культура XIX в. превзошла лучшие образцы мирового уровня. Впервые русская культура предстала перед миром во всей своей полноте, величии и духовной красоте. • Уступая передовым государствам в социально-экономическом и политическом развитии, Россия совершила духовный прорыв. • Культура XIX в. была пронизана глубоким содержанием и разнообразием форм. • Она отражала общественно-политическую мысль, традиции народа и его самосознание,

    Рейтинг:
    Размер документа: 532 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Декабрь 19, 2021 Автор: shitovanica
  • Воспитание интереса к художественной литературе детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с произведениями С.В. Михалков

    Воспитание интереса к художественной литературе детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с произведениями С.В. Михалков

    Тема выпускной квалификационной работы Воспитание интереса к художественной литературе детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с произведениями С.В. Михалкова Выпускная квалификационная работа ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………….. Пояснительная записка 1.1. Психолого – педагогические основы воспитания интереса детей дошкольного возраста к художественной литературе………………………. 1.2. Особенности ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста………………………. 1.3. Описание проектируемого продукта и его роль в образовательном процессе……………………………………………… 2 Практическая часть 2.1. Организационно-методическое обеспечение и реализация проекта… 2.2. Методические рекомендации по реализации педагогического

    Рейтинг:
    Размер документа: 9,989 Слов / 40 Страниц
    Отправлено: Январь 17, 2022 Автор: Alenakovalek
  • Фактографическая информация по художественной литературе и литературоведению в среде Интернет

    Фактографическая информация по художественной литературе и литературоведению в среде Интернет

    Практическая работа «Фактографическая информация по художественной литературе и литературоведению в среде Интернет» Выполнила студентка 2 курса, заочного отделения СКД, Пронина Арина Поисковый признак по заданию Результат поиска Источник сведений и поисковая система 1. Значение термина - 1-МАДРИГА́Л (итал. madrigale), 1) в светской музыке Италии позднего Средневековья и Возрождения обозначение двух разных муз.-поэтич. жанров, один из которых был распространён в 14 в., другой – в 16 в. Согласно Антонио да Темпо (1332), слово «М.» происходит от

    Рейтинг:
    Размер документа: 510 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Январь 24, 2022 Автор: Арина Пронина
  • Художественный перевод как вид словесного творчества

    Художественный перевод как вид словесного творчества

    Художественный перевод как вид словесного творчества. Презентация. 文学翻译作为一种语言创造力 同学们好。 今天我想谈谈翻译。 我认为翻译是一种艺术形式。 翻译出现在很久以前。 即使是古代人也需要翻译才能相互理解。 翻译理论分为:翻译通论, 翻译分论, 翻译专论 Оформлять перевод можно письменно или устно, перевод поэтому можно подразделить на: 1) письменный и 2) устный. Но так как каждый процесс перевода включает восприятие сообщения и оформление перевода, то появляется возможность говорить уже о следующих четырех видах перевода: 1) зрительно-письменном переводе, 2) зрительноустном переводе, 3) письменном переводе на слух и 4) устном переводе на слух. 文学翻译是文学文本的翻译 Художественным переводом называется

    Рейтинг:
    Размер документа: 449 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Январь 29, 2022 Автор: Nessibeli Dosbayeva
  • Грамматические классы слов в американской лингвистике на материале американской художественной литературы второй половины ХХ века

    Грамматические классы слов в американской лингвистике на материале американской художественной литературы второй половины ХХ века

    ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» Институт Гуманитарных и социальных наук Кафедра «Педагогики, психологии и переводоведения» Курсовая работа по дисциплине «Теоретическая грамматика » на тему «Грамматические классы слов в американской лингвистике на материале американской художественной литературы второй половины ХХ века» Выполнила студентка: 3 курса, группы ОГСНб-ПО01-18-1 ____________ Арабаджи Ю.И. Руководитель: доцент, кандидат экономических наук ____________ Ростовцева Т.В. Санкт – Петербург 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 Глава 1. Американская лингвистика. Классификация

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,748 Слов / 15 Страниц
    Отправлено: Февраль 24, 2022 Автор: yulya457
  • Компаративный анализ отравлений лекарственными препаратами на территории Волгоградской области

    Компаративный анализ отравлений лекарственными препаратами на территории Волгоградской области

    УДК 616.89-008.441.13-099(470.45) КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ ОТРАВЛЕНИЙ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ ПРЕПАРАТАМИ НА ТЕРРИТОРИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Завалий Т.А., Еремина М.В Волгоградский государственный медицинский университет, Волгоград, Россия; e-mail: Аннотация: Минимум 150 слов шрифт 10 жирный В данной статье рассматривается одна из важнейших медико-социальных проблем современного общества – отравления спиртосодержащей продукцией. В ходе проведенного исследования нами изучены и проанализированы статистические данные за период с 2018 по 2020 год о структуре острых отравлений взрослых жителей (> 18 лет) Волгоградской области спиртосодержащей продукцией. Наибольшее

    Рейтинг:
    Размер документа: 736 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Март 4, 2022 Автор: Maya1984
  • Развитие системы художественного образования в Древней Греции

    Развитие системы художественного образования в Древней Греции

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО КубГУ) ХУДОЖЕСТВЕННО – ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЖИВОПИСИ И КОМПОЗИЦИИ РЕФЕРАТ ПО “МЕТОДИКЕ” ОБУЧЕНИЯ ИЗО И ДПИ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Работу выполнила ____________________________________А. С. Туранская Факультет______ХГФ_____________курс___1__________________________ Специальность Направление 44.04.01 Педагогическое образование, бакалавриат Научный руководитель доц., к.п.н.,проф. каф. жив. композиции__________________В. И. Денисенко Краснодар 2020 СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………… 3 1.Зарождение художественного образования в Древней Греции………… 5 2.Основные

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,557 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Март 6, 2022 Автор: Izraele Art
  • Специфика функционирования конституентов функционально-семантического поля комапартивности в немецкоязычных художественных и научных

    Специфика функционирования конституентов функционально-семантического поля комапартивности в немецкоязычных художественных и научных

    Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Минский государственный лингвистический университет» Факультет немецкого языка Кафедра теории и практики немецкого языка Пашкова Анастасия Павловна СПЕЦИФИКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОНСТИТУЕНТОВ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ КОМАПАРТИВНОСТИ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ И НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ Дипломная работа Руководитель Кондракова Светлана Викторовна, доцент кафедры теории и практики немецкого языка, кандидат филологических наук Рецензент Леус Алла Михайловна, доцент кафедры фонетики и грамматики немецкого языка, кандидат педагогических наук, доцент Работа допущена к защите (протокол № ___ заседания кафедры теории

    Рейтинг:
    Размер документа: 13,121 Слов / 53 Страниц
    Отправлено: Март 13, 2022 Автор: Харли Лопес
  • Определение себестоимости редакторской подготовки печатного литературно-художественного издания

    Определение себестоимости редакторской подготовки печатного литературно-художественного издания

    Пояснительная записка Введение Издательское дело — сфера общественной деятельности, связанная с подготовкой, выпуском и распространением книг, брошюр и других видов непериодических изданий. Экономическая деятельность — совокупность действий на разных уровнях хозяйствования, в результате которых люди удовлетворяют свои потребности посредством производства и обмена материальными благами и услугами. Определение данного термина тесно связано с определением самой экономики. Деятельность становится экономической тогда, когда она ставит целью либо имеет следствием производство и обмен товарами или услугами, признаваемыми в качестве

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,495 Слов / 14 Страниц
    Отправлено: Март 20, 2022 Автор: nadya89_
  • Стилистическое снижение лексики английского языка при переводе на русский язык в художественном тексте

    Стилистическое снижение лексики английского языка при переводе на русский язык в художественном тексте

    ВВЕДЕНИЕ Всегда пласт разговорной лексики составлял одну из самых значимых аспектов изучения языка, так как именно он позволял сохранять коммуникативную функцию языка в обычной жизни. Актуальность данного исследования заключается в том, что буден представлен сравнительный анализ изучения английской стилистически сниженной лексики в переводе на русский язык на материале языка современного художественного текста. Изучению особенностей стилистически сниженной лексики и способов ее перевода посвящено огромное количество трудов таких учёных-языковедов, как Гальперин И.Р., Скребнев Ю.М., Арнольд И.В.,

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,512 Слов / 7 Страниц
    Отправлено: Март 23, 2022 Автор: Lyubov7777
  • Кто виноват? Художественная антропология А.И. Герцена

    Кто виноват? Художественная антропология А.И. Герцена

    Обработка 6. «Кто виноват? Художественная антропология А.И. Герцена» 1. Круг вопросов * Понятие силы и слабости у Герцена * Идея катастрофы. Почему она возможна? * Семейная драма в романе «кто виноват?». Как предотвратить катастрофу? * Важные для Герцена идеи * Что есть случай? Случайность и не-случайность в людской судьбе * Биография как важная часть реализма Герцена. Детерминация. 2. Опорные тезисы. 1) Понятие силы и слабости у Герцена. * В человеке есть нечто такое, что не

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,761 Слов / 8 Страниц
    Отправлено: Март 27, 2022 Автор: Alyskaaa
  • Развитие творческого мышления младших школьников в процессе организации художественной деятельности

    Развитие творческого мышления младших школьников в процессе организации художественной деятельности

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..……3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………………….…..5 1. Понятие о творческом мышлении младших школьников....................................................................................................5 1.2 Условия формирования творческого мышления у младших школьников..................................................................................................7 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….12 ________________ Введение Перед современной школой состоит задача, предполагающая воспитание личности, которая готова к саморазвитию и самообразованию на протяжении всей своей жизни. Цель современного образования – это развитие учащегося как субъекта учебной деятельности. Такого рода развитие личности учащегося задает особые требования к

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,926 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Март 30, 2022 Автор: Карина Беркут
  • Биография и художественные особенности творчества Льва Бакста (1866–1924)

    Биография и художественные особенности творчества Льва Бакста (1866–1924)

    ________________ Cодержание Введение Глава 1. Биография и художественные особенности творчества Льва Бакста (1866–1924) Глава 2. Античность в творчестве Льва Бакста Глава 3. Образно-стилистический анализ картины Древний Ужас (Terror Antiquus) Глава 4. Отзывы и критика картины Древний Ужас (Terror Antiquus) Заключение Библиография Приложение Введение О творчестве Льва Бакста писать чрезвычайно интересно, но и невероятно трудно, так как оно не укладывается ни в какие стандартные рамки. Он многогранен. Лев Бакст пробовал свои силы в различных жанрах, достиг

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,407 Слов / 22 Страниц
    Отправлено: Апрель 4, 2022 Автор: ruzana57

Перейти на страницу