Психологические особенности межличностного общения в подростковом возрасте
Автор: tyumentseva_ia • Июнь 2, 2019 • Курсовая работа • 7,533 Слов (31 Страниц) • 604 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт развития территориальных систем профессионально-педагогического образования
Интегрированная базовая кафедра профессионально-педагогического образования
в г. Кемерово
Курсовая работа
по дисциплине: Возрастная и педагогическая психология
Тема: «Психологические особенности межличностного общения в подростковом возрасте»
Выполнил: студент группы Кр-211С ППО
Тюменцева Ирина Анатольевна
Проверил: к.п.н.
Кузнецова Ирина Юрьевна
Кемерово 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………... 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ………………………….......... | 5 |
| 5 |
1.2 Проблема межличностного общения в подростковом возрасте | 1 2 |
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ...................……………………………………. | 19 |
2.1 Анализ методик применяемых для диагностики психологических особенностей межличностного общения в подростковом возрасте…………… | 19 |
2.2 Описание базы проведения диагностики и выборки испытуемых МБОУ «КРАПИВИНСКАЯ СОШ». Этапы проведения диагностики и интерпретация полученных результатов………………………………………. | 25 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. | 33 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………. | 35 |
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Потребность в общении является внутренней основой личных взаимоотношений между людьми. Эта основная социальная потребность возникает и ясно проявляется уже на самых ранних этапах человеческой жизни. Почвой для ее развития, как отмечал Л.С. Выготский, является то, что любая потребность младенца становится потребностью в другом человеке.
Постепенно потребность в общении заставляет ребенка искать эмоциональный контакт не только со взрослыми, но и со сверстниками, с другими детьми.
Подростковый период - это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Все эти качества развиваются в процессе общения подростка с людьми. Общение становится ведущим видом деятельности подростка. Центр физической и духовной жизни ребенка перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Общение играет весьма существенную роль в становлении и развитии самосознания, и правильный образ «я» складывается у ребенка лишь тогда, когда окружающие его люди в этом искренне заинтересованы.
Цель: всестороннее изучение проблемы психологических особенностей межличностного общения в подростковом возрасте, проведение диагностики.
Задачи:
Изучить особенности подросткового возраста;
Рассмотреть проблему межличностного общения в подростковом возрасте;
Провести анализ методик применяемых для диагностики психологических особенностей межличностного общения в подростковом возрасте;
Описать базу проведения диагностики и выборки испытуемых. Раскрыть этапы проведения диагностики, интерпретацию полученных результатов.
...