Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста

Автономная некоммерческая организация

дополнительного профессионального образования

«Образовательный центр для муниципальной сферы Каменный город»

ВЫПУСКНАЯ  КВАЛИФИКАЦИОННАЯ  РАБОТА

ПО  ПРОГРАММЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ПЕРЕПОДГОТОВКИ

«СОДЕРЖАНИЕ  И  МЕТОДИКА  СОВРЕМЕННОГО  ДОШКОЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ВОСПИТАТЕЛЯ»

На тему: «ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Слушатель          Сидорова Екатерина Ивановна

подпись

Научный руководитель         Посохина Клавдия Яковлевна

Пермь 2016

Содержание

I. часть. Разработка детско-взрослого образовательного проекта        3

II часть. Рабочий план реализации проекта        9

III часть. Литература        11

Приложения        13

I. часть. Разработка детско-взрослого образовательного проекта

Название проекта: Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста

Разработчик: (ФИО, должность, место работы)

Краткое содержание проекта:

Объектом данного проекта является процесс формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста (в рамках взаимодействия ДОУ и семьи).

Предметом проекта выступают педагогические условия и факторы воспитания экологической культуры у дошкольников.

Итак, теоретическое обоснование проекта следует начать с определения экологической культуры в современной педагогической литературе.

 Экологическая культура – это одна из фундаментальных общечеловеческих ценностей, её суть состоит в том, что она регулирует систему экологических отношений посредством научных, нравственных, художественных и иных элементов. Экологическая культура направлена на  превращение негативных проявлений, которые так или иначе ведут к экологическому кризису, в позитивную деятельность в рамках жизнедеятельности общества и его институтов.

Экологическое воспитание личности обычно подразумевает формирование экологической культуры уже с младших лет, а именно у детей дошкольного возраста.

В дошкольный период необходимым является воспитание потребностей, поведения, деятельности, отношения, которые направлены на соблюдение здорового образа жизни, улучшения состояния окружающей среды и т.д.

Ребенок должен получить начальные сведения о природе и целесообразности бережного отношения к растениям, животным, о сохранении чистоты воздуха, земли, воды.

Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста – это есть важная и необходимая область общей теории воспитания и образования, её актуальность обоснована современными условиями жизни общества  в рамках природы.

Таким образом, экологическая культура – это также и уровень восприятия людьми всего окружающего мира, оценка своего положения в этом мире, отношение к этому миру, природе.

Экологическое воспитание - новое направление в дошкольной педагогике, которое в последнее время стало актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы.

 В 30-е гг. ХХ в. биолог и селекционер И. В. Мичурин сказал: «Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у нее - наша задача». К сожалению, долгое время люди во всем мире так и поступали. Теперь ученые горько шутят: «Мы так много взяли у природы, что не можем ждать от нее милости». Поэтому «настало время осознать каждому, что мы живем в озоновом одуванчике, что наша Земля - одинокий небесный цветок, расположенный на удачном расстоянии от Солнца. А мы взрываем в одуванчике бомбы! Мы прогрызаем его ранимую оболочку, стираем пыльцу, смахиваем нежные тычинки лесов. Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги и сохрани, где стоишь, где живешь!».