Развивающая предметно - пространственная среда как средство развития экологической культуры детей дошкольного возраста
Автор: HAFIZOVA • Ноябрь 11, 2019 • Курсовая работа • 17,939 Слов (72 Страниц) • 465 Просмотры
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ
Кафедра дошкольной педагогики и психологии Направление 44.03.01 – Педагогическое образование профиль «Дошкольное образование» Курс III |
Хафизова Эльза Тагировна
Развивающая предметно - пространственная среда как средство развития экологической культуры детей дошкольного возраста
КУРСОВАЯ РАБОТА
Научный руководитель:
Е.А.Пилипенко
№ регистрации по журналу
учета курсовых работ _________________
Дата защиты ______________________________
Оценка ___________________________________
подпись руководителя
Уфа 2018
Содержание
Введение……………………………………………………………………8
I. Теоретические подходы к развитию экологической культуры детей дошкольного возраста…………………………………………………...9
1.1 Проблемы экологического воспитания среднего дошкольного возраста…………………………………………………………………………...17
1.2 Предметно-развивающая среда, как средство формированиеэколологической культуры детей дошкольного возраста...................................................................................................................27
Выводы по I главе…………………….…………………………………28
II.Опытно-экспериментальная работа по развитию экологической культуры детей дошкольного возраста……………………………………..29
2.1 Организация опытно-экспериментальной работы по развитию экологической культуры детей дошкольного возраста……………………….48
2.2 Результат экспериментальной работы по развитию экологической культуры детей дошкольного возраста………………………………………...49
2.3 Организация проекта по развитию экологической культуры детей дошкольного возраста…………………………………………………………..56
Выводы по второй главе……………………………………………….72
Заключение………………………………………………………………74
Список использованной литературы…………………………………76
Приложение………………………………………………………………81
Введение
В настоящее время, когда взаимодействие человека и природы превратилось в одну из актуальных и тревожных проблем, важной задачей общества является формирование экологической культуры у подрастающего поколения. Формирование экологической культуры в дошкольном возрасте имеет под собой нормативные основания.
Статья 7 проекта закона «Об экологической культуре» содержит следующие положения: в период дошкольного детства закладываются основы духовного развития личности – любовь к природе, нормы и правила поведения, начинает формироваться базовая система ценностей и нравственного отношения к окружающему миру; родителям и работникам дошкольного образовательного учреждения следует воспитывать у детей бережное и ответственное отношение к природе и окружающей среде.
Дошкольник должен иметь осознанное представление об экологических проблемах (охрана природных объектов от загрязнения, разрушения), осуществлять посильную практическую деятельность по защите и сохранению видового разнообразия растений и животных, по охране и благоустройству окружающей среды.
...