Формирование самостоятельности у детей дошкольного возраста в цифровой среде
Автор: Елена Письменная • Декабрь 5, 2021 • Курсовая работа • 8,461 Слов (34 Страниц) • 251 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВО «КубГУ»)
Филиал в г. Славянске-на-Кубани
КУРСОВАЯ РАБОТА
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
Работу выполнил ________________________________ Е. Е. Письменная
Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки), курс 4
Направленность (профиль) Начальное образование, Дошкольное образование
Научный руководитель
д-р ист. наук, проф. ______________________________ Т. С. Анисимова
Нормоконтролер
канд. ист. наук, доц. _________________________________ Л. А. Яшкова
Краснодар
2020
СОДЕРЖАНИЕ
Введение................................................................................................................. | 3 |
1 Теоретические основы формирования самостоятельности детей .дошкольного возраста........................................................................................ | 6 |
.1.1 Самостоятельность детей сташего дошкольного возраста в психолого-......педагогических исследованиях.................................................................. | 6 |
.1.2 Научные подходы к изучению роли цифровой среды в старшем .дошкольном возрасте................................................................................... | 11 |
2 Исследовательская работа по формированию самостоятельности .детей дошкольного возраста........................................................................................ | 18 |
.2.1 Исследование влияния цифровой среды на формирование .....самостоятельности ребенка......................................................................... | 18 |
.2.2 Сравнительный анализ реакции ученых и практиков на формирование .....самостоятельности детей в цифровой среде.............................................. | 29 |
Заключение............................................................................................................ | 33 |
Список использованных источников.................................................................. | 35 |
Приложение А Карта проявлений самостоятельности А. М. Щетининой...... | 42 |
Приложение Б Интерактивный комплекс «Онлайн-занятия. Дома мы не .заскучаем»....................................................................................... | 44 |
ВВЕДЕНИЕ
Современный мир стремительно меняется, создавая для человека ситуации неопределенности, которые требуют креативного, самостоятельного принятия решений. Эти условия учтены в Федеральном государственном образовательном стандарте, где поставлены задачи развития интересов детей, любознательности, предпосылок ценностно-смыслового восприятия, речевого развития, двигательных умений, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, социального и эмоционального интеллекта, становление целенаправленности, саморегуляции собственных действий и в том числе самостоятельности. Федеральный государственный образовательный стандарт считает необходимым развитие самостоятельности детей дошкольного возраста в таких видах деятельности, как: коммуникативной, игровой, двигательной, познавательной и так далее [29].
...