Теоретические основы формирования толерантности младших школьников в процессе обучения

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 5

1. Теоретические основы формирования толерантности младших школьников в процессе обучения 7

1.1 Философско-психологическая сущность толерантности как качества личности 7

1.2 Педагогические основы формирования толерантности у младших школьников в процессе обучения 10

1.3 Подборка диагностического материала для исследования особенностей проявления толерантности младшими школьниками 17

Заключение 21

Список используемой литературы 23

ВВЕДЕНИЕ

Толерантность всегда считалась человеческим достоинством. Толерантность – это терпимость к различиям среди людей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая права и свобод других. Также она является основой демократии и прав человека, приводит к нарушению прав человека, насилию и вооруженным конфликтам.

В настоящее время при отсутствии общей культуры одной из самых незащищенных категорий в обществе являются дети. Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, человеческой индивидуальности. Наиболее эффективным средством предупреждения нетерпимости является воспитание уважительного отношения к ценностям других людей, умения сопереживать, понимать мотивы поступков людей, уметь общаться и сотрудничать с людьми иных взглядов, ориентаций, культур.

Особую актуальность проблема воспитания толерантности приобретает в условиях многонациональных коллективов, где необходимо не допускать ситуаций проявления неравенства детей в правах и обязанностях.

Одна из проблем и особенностей нашей школы является то, что в школе обучаются дети разных национальностей. Ученики очень часто обращают внимание на внешность одноклассников, а также специфику семейного уклада, традиций и общаются определенно по-другому с ними. В этих условиях при организации внеклассной и внешкольной работы очень важно сближать интересы учащихся различных национальностей.

Объект исследования: толерантность как качество личности.

Предмет исследования: процесс формирования толерантности у младших школьников.

Цель исследования: изучить сущность процесса формирования толерантности у младших школьников.

Задачи:

1. Рассмотреть философско-психологическую сущность толерантности как качества личности.

2. Изучить педагогические основы формирования толерантности у младших школьников в процессе обучения.

3. Подобрать диагностический материал для исследования особенностей проявления толерантности младшими школьниками.

Методы исследования: теоретические: анализ литературных источников, сравнение, анализ передового педагогического опыта.

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

1.1 Философско-психологическая сущность толерантности как качества личности

Для российской педагогической практики понятие «толерантность» достаточно новое. В современном обществе толерантность становится сознательно формируемой моделью взаимоотношений людей, народов, стран.

«Толерантность» – «терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению. Толерантность является признаком культуры ума и