Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Процесс формирования навыка скорочтения у младших школьников

Автор:   •  Февраль 17, 2022  •  Курсовая работа  •  8,978 Слов (36 Страниц)  •  532 Просмотры

Страница 1 из 36

Содержание

Введение……………………………………………………………………..

1 Теоретическое обоснование проблемы исследования …………….

1.1 Психолого-педагогические, теоретические аспекты проблемы формирования навыка скорочтения у младших школьников …….

1.2 Методы, приемы и условия формирования навыка скорочтения на уроках литературного чтения у младших школьников……..

2 Исследование уровня сформированности навыка скорочтения у младших школьников…………………………………………………….

2.1 Изучение уровня скорочтения младших школьников………………………………………………….

2.2  Использование методов и приемов скорочтения на уроках литературного чтения ……………………………………………………

2.3 Изучение результатов и оценка использования методов и приемов скорочтения у младших школьников

Заключение…………………………………………………………………

Список использованных источников……………………………………..

Приложения………………………………………………………………..


Введение

Интерес к проблеме скорочтения обусловлен важной ролью чтения и большим количеством информации в развитии, обучении и воспитании современных учеников. Основные факторы, натолкнувшие меня на данную работу:

  1. Скорость чтения напрямую отражается на результатах по всем учебным предметам.
  2. Скорочтение – это не только скорость, это способность быстрого восприятия текстовой информации.
  3. Низкий темп чтения ведет к непониманию прочитанного, соответственно теряется выразительность.
  4. Развитие чтения не ограничивается периодом обучения грамоте. Оно продолжается вплоть до окончания 4 класса, так как в среднем звене обрушивается колоссальный поток информации, которую нужно прочитать и осмыслить. Низкий темп чтения приводит к торможению усвоения знаний, сказывается на времени выполнения домашней работе, теряется интерес к учению.

Актуальность исследуемой проблемы определяется необходимостью дальнейшего совершенствования работы учителя по развитию скорочтения у младших школьников.

Мы живем в век огромного информационного потока, когда количество информации каждые два года удваивается, а дальше это будет происходить еще быстрее. Современному человеку очень важно уметь грамотно работать с информацией, пропуская большие потоки через себя, вычленяя нужное и отбрасывая мусор. Поэтому чем раньше обучающиеся овладеют навыком скорочтения, тем лучше.

Объект: процесс обучения чтению

Предмет: процесс формирования навыка скорочтения у младших школьников.

Гипотеза:  если развить навык скорочтения, то это будет способствовать эффективному формированию читательской грамотности младших школьников.

Цель исследования: выявить и обосновать эффективные приемы развития навыка скорочтения на уроках литературного чтения у младших школьников.

Задачи:

  1. описать психолого-педагогический и методический аспекты формирования навыка скорочтения у младших школьников;
  2. выявить возрастные особенности формирования навыка скорочтения у младших школьников;
  3. изучить и систематизировать методические приемы развития навыка скорочтения;
  4. организовать практическую работу по формированию навыка скорочтения у младших школьников на уроках литературного чтения.
  5. проанализировать результаты научно-исследовательской работы и на их основе сделать выводы о целесообразности данной технологии для достижения поставленной цели.
  6. на основе педагогического эксперимента разработать рекомендации по формированию навыков скорочтения.

Методы исследования:

Теоретические: анализ психолого-педагогической, лингвистической литературы по проблеме исследования, синтез, обобщение для определения понятийного аппарата исследования, его теоретических принципов, теоретическое моделирование ситуаций и прогнозирование.

...

Скачать:   txt (127.5 Kb)   pdf (1.3 Mb)   docx (1.8 Mb)  
Продолжить читать еще 35 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club