Патріотичне виховання дітей дошкільного віку

                                                                      [pic 1]

Патріотичне виховання дітей дошкільного віку

[pic 2]

        З досвіду роботи

Вихователя ДНЗ №  «______»

                                                                                           _____________

                        Зміст

Вступ……………………………………………………………………………. 3

Розділ 1. . ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНА ЧАСТИНА

1. Сутність та принципи патріотичного виховання дошкільників……….6
2. Мета, завдання патріотичного виховання дітей………………………..10        
3. Патріотизм як складова громадянської свідомості дошкільників………14

Розділ 2. ДИДАКТИЧНО-ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА
2.1. Методи, засоби і форми роботи з патріотичного виховання …………..17        

2.2 Художнє слово, як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку……………………………………………………………………………….23

Висновки………………………………………………………………………..30

Список використаних джерел…………………………………………………33

Додатки…………………………………………………………………………..65        

Вступ

        Сучасна педагогічна думка в Україні, спираючись на наукові досягнення та досвід попередників праці зарубіжних учених продукує ідею виховання, в основі якої лежать принципи його поступовості й безперервності. При цьому,  основною ідеєю сучасної системи виховання є те, що воно має здійснюватися на всіх етапах формування особистості, починаючи з раннього дитинства.                 Питання виховання громадянина в сучасному українському суспільстві є актуальним, оскільки зумовлюється потребою розвитку та функціонування держави на засадах демократії, гуманізму, соціальної справедливості, що мають забезпечити усім громадянам рівні права для розвитку й використання їхніх потенціальних можливостей і здібностей, досягнення суб'є ктивно привабливих і водночас соціально значущих цілей як умови реалізації найголовнішої морально-психологічної потреби особистості у самовизначенні та самоствердженні. Для України, яка є поліетнічною державою, громадянське виховання відіграє особливо важливу роль ще й тому, що воно покликане сприяти формуванню соборності України.                В Україні розроблена науково обґрунтована Концепція дошкільного виховання (1993р), яка й визначає основну мету громадянства. Її загальні положення знайшли відображення в Законі України “Про дошкільну освіту та виховання” (2003р.) [8] Зокрема, в ньому зазначається: “Одним із основних завдань дошкільної освіти та виховання є формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, пізнавальної активності; виховання у дітей шанобливого ставлення до родини, Батьківщини, поваги до народних традицій та звичаїв, рідної та державної мови, національних цінностей Українського народу”.[7]                                                                         У наукових дослідженнях вітчизняних та зарубіжних психологів і педагогів доведено важливість дошкільного періоду у становленні особистості. Ця теза є ключовою і в змісті державних нормативних документів. Проте, питання формування у дітей дошкільного віку національної самосвідомості багато фахівців ставлять під сумнів. У даній роботі ми спробуємо окреслити можливості та особливості формування першооснов громадянської, або іншими словами національної самосвідомості дошкільників. Формування у дошкільників любові до рідної країни передбачає багато складних і взаємопов’язаних етапів. Актуальність даної теми обумовлення важливістю формування громадських якостей у дошкільників. В цей період відбувається формування культурно-ціннісних орієнтацій духовно-етичної основи особистості дитини, розвиток її емоцій, відчуттів, мислення, механізмів соціальної адаптації в суспільстві, починається процес національно-культурної самоідентифікації, усвідомлення себе в навколишньому світі.