Основні причини виникнення страхів у дітей дошкільного віку

Реферат на тему

«Основні причини виникнення страхів у дітей дошкільного віку»

Рівне-2018

План

Вступ

1.Визначення поняття страху

2.Причини виникнення страхів

3.Вікові особливості страхів

Висновок

Список використаної літератури

                                                           Вступ        

В умовах нашого сьогодення на сучасну дитину  обрушується багато несприятливих факторів, що можуть загальмувати розвиток потенційних можливостей особистості і повернути процес її розвитку у зворотне русло. На розвиток дитини як особистості впливає такий досить вагомий чинник як страх. Дитячі страхи в певній мірі обумовлені віковими особливостями і мають тимчасовий характер, однак ті, які зберігаються тривалий час і важко переживаються дитиною значно впливають на її емоційний розвиток, що може завдати серйозних проблем у майбутньому, зокрема сформованою ворожістю до світу,  внаслідок чого може виникнути соціальна непристосованість.

        Тому питання дослідження дитячих страхів та основних причин їх виникнення є досить популярним та актуальним серед науковців, психологів та батьків.

        Метою даного дослідження є основні причини виникнення страхів у дітей дошкільного віку. І серед завдань дослідження виділяємо наступні: визначити сутність поняття «страх», дослідити причини виникнення страхів та їхні вікові особливості.

1.Визначення поняття страху

Нелегко знайти людину, яка б ніколи не випробовувала почуття страху. Занепокоєння, тривога, страх - такі ж емоційні невід'ємні прояви нашого психічного життя, як і радість, замилування, гнів, подив, сум. Але при надмірній піддатливості до страхів, залежності від них міняється поведінка людини аж до «емоційного паралічу». Стійкі страхи - це страхи, з якими не може впоратися ні дитина, ні дорослий, які приводять до появи небажаних рис характеру. Дитячі страхи, якщо до них правильно ставитися, розуміти причини їхньої появи, найчастіше зникають безвісти. Якщо ж вони болісно загострені або зберігаються тривалий час, то це служить ознакою неблагополуччя, говорить про фізичне й нервове ослаблення дитини, неправильному поводженні батьків, конфліктних відносин у сім'ї. Для того щоб впливати на дитину, допомогти позбутися їй від страхів, батькам необхідно також знати, що таке страх, яку функцію він виконує, як виникає й розвивається, чого найбільше бояться діти і чому.

Страх – ефективне (емоційно загострене) відбиття у свідомості людини конкретної погрози для його життя й благополуччя. Страх можна розглядати як вираження тривоги в конкретній, об'ективізованій формі, якщо почуття не пропорційні небезпеці, і тривога приймає затяжний плин. Якщо дитина починає боятися самого факту виникнення страху, то тут у наявності високий, нерідко позамежний рівень тривоги, оскільки вона боїться, а точніше побоюється всього того, що може навіть побічно загрожувати його життю й благополуччю.

У самому загальному вигляді страх умовно класифікують на ситуаційний (виникаючий у незвичайних ситуаціях) і особистісно обумовлений (зумовлюваним характером людини тривожною помисливістю). Ситуаційний страх виникає в незвичайної, украй небезпечної або обстановці, що шокує дитину. Особистісно обумовлений страх визначений характером людини, наприклад його схильністю до переживання тривоги, і може з'являтися в новій обстановці або при контактах з незнайомими людьми. І в страху, і в тривозі є загальний емоційний компонент у вигляді почуття хвилювання й занепокоєння, тобто в них відображається сприйняття погрози або відсутність почуття безпеки. Страх буває реальний й уявний, гострий і хронічний. Прийнято виділяти також вікові страхи, поява яких найчастіше збігається з певними змінами в житті дитини, інакше кажучи, вікові страхи є відбиттям особистісного розвитку дитини.