Оқытудың инновациялық формаларын қолдану - педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі

[pic 1]   ОҢТҮСТIК  ҚАЗАҚСТАН  МЕМЛЕКЕТТIК                

                                                ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

   ФИЛОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ

Тақырыбы: «Оқытудың инновациялық формаларын қолдану - педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі»  «Оқытудағы диагностикалық тәсілдің тұтас педагогикалық үдерістегі алатын орны»

Орындаған: Керімбай Д.С.

Қабылдаған: Нурманова Ж.К.

Тобы:1703-20

2021ж

«Оқытудың инновациялық формаларын қолдану - педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі»  «Оқытудағы диагностикалық тәсілдің тұтас педагогикалық үдерістегі алатын орны»

Педагогикалық инновацияны талқыламас бұрын, жалпы инновация деген не екенін айту керек деп санаймын. Инновация. Соңғы уақытта біз бұл сөзді қаншалықты жиі естиміз: техникалық қамтамасыз етудегі инновациялар, мәдениеттегі инновациялық ағымдар, ғылымдағы инновациялық технологиялар, педагогикадағы инновациялар.

Инновация -бұл нарық талап ететін процестер мен өнімдердің тиімділігінің сапалы өсуін қамтамасыз ететін енгізілген инновация. Бұл адамның зияткерлік іс-әрекетінің, оның қиялының, шығармашылық процесінің, ашылуының, өнер табысының және рационализациясының түпкі нәтижесі. Әрине, бір ғана нәрсені айтуға болады - инновацияларға қазір тұтынудың, білімнің, сондай-ақ адамның қарым-қатынасының барлық салалары әсер етеді. Бұрын айтылғандай, инновация адам өмірінің барлық салаларына әсер етті, ал педагогика өмір салаларының осы тізімінде соңғы орынға ие емес. Жыл сайын жаңа отбасылар дүниеге келеді, бірақ жыл сайын, ай сайын не болады. Бұл отбасыларда бала пайда болады және ол өсе бастайды. Бала осы ақпарат ағынына түсіп, оны белсенді түрде сіңіре бастайды, бірақ оны әрдайым дұрыс игере бермейді. Баланың осы ақпарат ағынына "батып кетпеуі" үшін оған білікті тәлімгер – мұғалім қажет. Мұғалімге өзі мен бала арасындағы кедергіні жеңуге көмек қажет. Қазіргі балалармен бірге жүру үшін педагогикалық инновация сияқты ғылым қажет. Педагогикалық инновацияларды және оларды педагогикалық қоғамдастықтың бағалауы мен дамуы дейміз. Қазіргі заманғы мектеп әлі де білім берудің дәстүрлі принциптеріне негізделген және өзгерту мен инновациялардың болуын талап етеді. Бұл сәт маңызды, өйткені мектеп өмір процесінде тұлғаны әлеуметтендірудің, баланы кәсіби кеңістікке біріктірудің негізгі институттарының бірі болып табылады. Педагогикалық инновация бүгінде қалыптасу сатысында. Оның дамуына өсіп келе жатқан қажеттілік ғылым үшін де, білім беру практикасы үшін де айқын. Біздің мақсатымыз-заманауи жаңарып келе жатқан білім берудің ғылыми іргетасын қалауға үлес қосу және оны жан-жақты талқылауға көзқарасы болашаққа бағытталған ғалымдарды, жаңашыл мұғалімдерді шақыру.