Методические аспекты подготовки и проведения русских народных праздников в начальной школе.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ…………………………………………………….5

1. Русско народные праздники: понятие, структура……………………..5
2. История возникновения народных традиций………………………….8
3. Классификация праздников и обрядов………………………………..10
4. Народный праздник как педагогическая система……………………13

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ……….16

2.1 Методические аспекты подготовки и проведения русских народных праздников в начальной школе…………………………………………………16

2.2Характеристика основных этапов  подготовки  и  проведения  русско народного праздника…………………………………………………………….21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….26

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….27

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Развитие культуры современного подрастающего поколения – проблема, которая требует поиска оптимальных и эффективных путей её решения в образовательном процессе. Радио и телевизионные программы, Интернет, направленные только на развлекательность, реклама вредных для здоровья напитков, сигарет, показ насилия, а также современная семья, которая, как правило, не обеспечивает эстетического развития ребёнка - все это способствует неправильному восприятию мира и нежеланию ребенка приобщаться к истинной культуре и народным традициям. Кроме того, в самом образовательном процессе недостаточно внимания уделяется и нравственно-этическим вопросам воспитания.

Вместе с тем, именно занятия художественно-эстетического цикла, такие как народные праздники, обладают большими воспитательными возможностями для становления культуры человека.

Вопросами воспитания детей на народных праздниках занимались и занимаются многие ученые и педагоги (В.Ф. Афанасьев, Г.С. Виноградов, Г.Н. Волков, М.Г. Стельмахович, К.Д. Ушинский). В неразрывной связи с нравственным воспитанием, с традициями находятся народные праздники. Приобщение детей к участию в праздниках родного народа дает им возможность на практике познать его культурно-исторический опыт.

Отсюда - сущность проблемы заключается во влиянии народных праздников на развитие личностных качеств детей. Народные праздники создают положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно.

Все это обусловило выбор проблемы исследования: «Методические аспекты подготовки и проведения русских народных праздников в начальной школе».

К сожалению, в современной школьной практике знакомство с русско народными праздниками обычно происходит эпизодически и осуществляется главным образом через разучивание песен и восприятие музыки. Отсутствие систематического изучения культурных традиций своего народа является причиной того, что дети не испытывают к ним достаточного интереса.

Цель исследования – изучить методические аспекты подготовки и проведения русских народных праздников в начальной школе.

Объект исследования - русско народные праздники.

Предмет исследования – подготовки и проведения русских народных праздников в начальной школе.

В соответствии с целью нами сформулированы задачи исследования:

1. Дать понятие русско народным праздникам и его структуре.
2. Изучить историю возникновения народных традиций.
3. Рассмотреть классификацию праздников и обрядов.
4. Проанализировать народный праздник как педагогическую систему.
5. Раскрыть методические аспекты подготовки и проведения русских народных праздников в начальной школе.
6. Охарактеризовать основные этапы  подготовки  и  проведения  русско народного праздника.

Гипотеза: русско народные праздники как форма воспитательной деятельности обладают мощным педагогическим потенциалом в духовно- нравственном становлении личности младшего школьника.