Комбіноване заняття для старших дошкільників «Сміливий човник»

Комбіноване  заняття для  старших  дошкільників

«Сміливий  човник»

(конструювання  з  паперу, художня  література)

(за  мотивами вірша  Т.Г.Шевченка  «Вітер  з  гаєм  розмовляє»)

Програмовий зміст

 Вчити  дітей  робити  паперовий  човник  шляхом  складання           паперу  в  різних  напрямках,  суміщаючи  сторони  й  кути; чітко  роблячи  лінії  згину  з  прямокутного  аркуша  паперу.         Продовжувати знайомити  дітей  із   творами Тараса  Григоровича  Шевченка; вправляти у вмінні  виділяти головну думку вірша,  висловлювати своє ставлення до прослуханого;  збагачувати  мовлення  дітей  за  допомогою  художнього  слова.  Розвивати  пам’ять, увагу, дрібну моторику  пальців  рук, образну уяву, мислення, творчість. Формувати  самостійність, акуратність  під  час  роботи  з   папером.        Виховувати  любов  до  української  поезії  та  української  мови.

Матеріал:  портрет  Т.Г.Шевченка, коректурна  таблиця  з картками на тему «Творчість Т.Г.Шевченка», аудіозапис пісні «Вітер з гаєм розмовляє» на слова вірша Т.Г.Шевченка у виконанні етно-гурту «Ойкумена» (м. Львів), зразки  човників, папір прямокутної  форми  для  кожної  дитини; фонограма  весняних мелодій.                                                                                                                                                                                        Хід   заняття

Організація дітей.

Вихователь організовує дітей навколо себе.

Бесіда (актуалізація знань дітей)

Орієнтовні запитання вихователя:

• Упродовж  року  ми  познайомилися  із  багатьма  жанрами  художньої          літератури. Які жанри ви знаєте?
•  Хто  складає  вірші?                                                                            
• Чи  пам’ятаєте  ви  їхніх  авторів? (Грицько  Бойко, Наталя  Забіла, Катерина  Перелісна і т.д.)        

Мотивація. Робота з коректурною таблицею                

Вихователь:                                    

• Сьогодні ми продовжимо знайомство з поезією  Т.Г.Шевченка. Пригадаймо, які  вірші  Т.Г.Шевченка  ви  вже  знаєте? ( «Зацвіла  в  долині  червона  калина», «Встала  весна», «Тече  вода  з-під  явора», «Садок вишневий коло хати»). Знайдіть їх на таблиці-чарівниці. ( Розгляд  зображень  до  віршів).
• Знайдіть, яка  картинка  розміщена  у  нижньому рядку перша  зліва? (човен)  
• А  чому  вона  тут, як  ви  гадаєте?
• Ви знаєте такий вірш Т.Г.Шевченка, де розповідається про човен?

Знайомство з художнім твором 

Вихователь читає уривок вірша Т.Г.Шевченка «Вітер з гаєм розмовляє»:

Вітер з гаєм розмовляє,

Шепче з осокою,

Пливе човен по Дунаю

Один за водою.

Пливе човен, води повен,

Ніхто не спиняє,

Кому спинить — рибалоньки

         На світі немає.

Поплив човен в синє море,

А воно заграло,

Погралися гори-хвилі —

І скіпок не стало.        

Показ  ілюстрацій  до  вірша, бесіда  за  його  змістом

Орієнтовні запитання вихователя:                

- Вам  сподобався    вірш?

 - Яку  картину  ви  собі  уявили?                 

- З  ким  розмовляє  вітер? Як  зобразив  поет  у  вірші  човен? Куди  пливе  човен? Як  описується  море, хвилі? Як  ви  розумієте  слово  «заграло», «гори-хвилі», «скіпки»?

- Який настрій передав Кобзар у вірші?

 - Справді  цей  вірш  такий  сумний, і в той же час красивий. Кобзар влучно описав силу бурі на морі.

- Що сталося з човном?        

Слухання  пісні «Вітер з гаєм розмовляє»

Мотивація до конструювання        

Вихователь        :

-  Діти, а  чи  хочете  ви  відновити човен?

-  Ми зможемо виготовити човника власноруч. Тільки  наш  човник  буде  паперовий.

-  Як ми його назвемо? (ненав’язливо підводить до назви «Сміливий»).                Розгляд зразка                        

Вихователь  пропонує  дітям  розглянути  зразки  різнокольорових  паперових  човників, та  читає  вірш:                                                                Пливе, пливе  річкою  зовсім  новий                                                        Саморобний  човник  мій  паперовий.                                                        Я  очей  із  човника  не  спускаю,                                                                Я  іду  по  берегу  і  співаю:                                                                        - Пливи, пливи, човнику, за  водою,                                                         Подружи  із  хвилею  голубою.