Использование беседы как метод в обучении детей старшего дошкольного возраста с правилам этикета
Автор: Rozalia2018 • Январь 17, 2018 • Дипломная работа • 12,554 Слов (51 Страниц) • 867 Просмотры
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Государственное образовательное учреждение
Якутский педагогический колледж
Дошкольное заочное отделение
Матвеева Розалия Святославна
Выпускная квалификационная работа
по специальности 050704 Дошкольное образование
«Использование беседы как метод в обучении детей старшего дошкольного возраста с правилам этикета»
«Допустить к защите»
Научный руководитель: Баишева Надежда Владимировна
Зав. отделением: Саввина Мария Николаевна
«___» ___________ 2011 г.
Дата защиты: «___» __________ 2011 г.
Оценено на: «_________________»
Секретарь ГАК: ___________________
(подпись Ф.И.О.)
Якутск 2011
Оглавление
Пояснительная записка
Актуальность. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» отмечается, что основная цель образования - подготовка разносторонне развитой личности гражданина, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору. В связи с этим, ведущей целью образования становится не качество знаний как таковое, не объем усвоенных знаний и умений, а развитие личности, подготовка детей к условиям жизни [1, 54].
В «Концепции дошкольного образования» Республики Саха (Якутия) в разделе социально-нравственное развитие ребенка, написано что педагогический процесс ориентирован на формирование у детей не только знаний, умений и навыков, но и потребности в общении с окружающими людьми, умения ступать в общение со взрослыми и сверстниками, адекватно реагировать на происходящее вокруг, проявлять свои эмоциональные состояния, принятыми в обществе нормами жизнедеятельности [2,4].
Научить ребенка везде и во всем уважать обществе в целом и каждого его члена в отдельности относиться к ним так, как он относиться к себе и чтобы другие так же относились к нему. В повседневной практике человеческие отношения далеко не всеми и не всегда осуществляются. А между тем культура – человеческих отношений, общение людей между собой играют важную роль в жизни. Если ребенок общается с культурно близкими, знакомыми, он будет так же вести себя и совершенно с незнакомыми людьми[3.45]
У каждой эпохи свой стиль, у каждого общества свои правила поведения, но есть ценности общечеловеческие и именно на их основе развивается культура любого народа. Неотъемлемая часть культуры – этикет, складывающийся веками, уходящий своими корнями в сферу нравственности[14,396]
Цель исследования дипломного проекта: разработать перспективный план беседы по обучению правилам этикета.
Задачи дипломного проекта:
- Изучить и проанализировать литературы по исследуемой проблеме.
- Подобрать материалы для составления перспективного плана.
- Апробировать беседы по обучению правилам этикета.
- Сделать выводы по исследуемой проблемы.
Методической основой дипломной работы являются труды педагогов, в которых рассмотрены значение и правила этикета Байбурина А. К., Топоркова А.Л, .Курочкиной И.Н, Кузнецова И.Н., Соловьева Э. Я. и др.; значение беседы как метода обучения изучали Дурова Н.А., Алексеева М.М., Яшина В.И. и др.
- Изучить и проанализировать литературы по исследуемой проблеме
Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха в соответствии со специфическими для нее задачами социально-экономического и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения. Прежде всего, ребенку с малых лет нужно привить этикет. Этикет выражает содержание тех или иных принципов нравственности, в широком смысле слова. Этикет – важная часть общечеловеческой культуры, нравственности, морали, в добре, справедливости, человечности – в области моральной культуры и о красоте, порядке, благоустройстве[15,4]
...