Використання творiв петриківського розпису в навчанні декоративного малювання старших дошкільників

Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія

Факультет дошкільної освіти та психології

Кафедра дошкільної педагогіки, психології та фахових методик

КУРСОВА РОБОТА

З основ образотворчого мистецтва та методики навчання зображувальної діяльності дітей

«ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ПЕТРИКІВСЬКОГО РОЗПИСУ В НАВЧАННІ ДЕКОРАТИВНОГО МАЛЮВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ»

                                                                 Студентки 4 курсу, групи ДО-41

                                                                 Спеціальності 012 Дошкільна освіта

                                                                 Напряму підготовки 01 Освіта

                                                                 Ігнатюк Марії Віталіївни

                                                                 Керівник: Гринько Валентина Іванівна  

                                                                 старший викладач кафедри дошкільної

                                                                 педагогіки, психології та фахових методик

                                                                 Оцінка:

                                                                 Національна шкала _______________

                                                                 Кількість балів _______________

                                                                 ECTS _______________

м. Хмельницький – 2023 рік

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ПЕТРИКІВСЬКОГО РОЗПИСУ В НАВЧАННІ ДЕКОРАТИВНОГО МАЛЮВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ        7

1.1. Декоративна діяльність дошкільнят як засіб і середовище особистісного розвитку        7

1.2. Твори петриківського розпису – джерело змісту декоративного малювання старших дошкільників        14

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ПЕТРИКІВСЬКОГО РОЗПИСУ В НАВЧАННІ ДЕКОРАТИВНОГО МАЛЮВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ        26

2.1. Аналіз стану використання творів петриківського розпису в навчанні декоративного малювання старших дошкільників        26

2.2. Рекомендації щодо використання петриківського розпису в навчанні декоративного малювання старших дошкільників        34

ВИСНОВКИ        44

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        46

ДОДАТКИ        49

ВСТУП

     Реформування освітньої галузі сприяло відродженню національного виховання. Тому виникла ідея щодо розширення робіт з національного виховання. Одним із напрямків національної Державної програми «Освіта» («Україна ХХІ століття») визначено становлення морального здоров’я, відтворення культури і духовності [7].

     У «Концепції національного виховання» зазначено, що «головною метою національного виховання на сучасному етапі є передача молодому поколінню багатства духовної культури народу, художньо-естетичної культури, розвиток індивідуальних здібностей і таланту» [15].

     Реалізація цих завдань може успішно здійснюватись через використання різних видів народних ремесел. Вони різноманітні, розповідають про багатство рідного краю, традиції місцевого населення. Чудові вишиванки, керамічні вироби, декоративні розписи містять у собі могутній художньо-естетичний потенціал. Через емоційно-ціннісне сприйняття в дитини можна викликати інтерес до історії рідного краю.

     С. Ф. Русова вважала розвиток здібностей дітей одним із важливих завдань. При цьому вона надавала перевагу таким засобам, як національне мистецтво – вироби з глини, дерева, декоративний розпис тощо. [23].