Комплекс цифровых образовательных ресурсов к курсу информатики начальной школы в среде визуального программирования Scratch

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1. Возможности цифровых образовательных ресурсов для применения на уроках и их классификации..………………………………5

1.1 Понятие и классификации цифровых образовательных ресурсов……5

1.2 Инструменты системы Scratch для создания цифровых образовательных ресурсов. . .……………………………………………9

Выводы по первой главе…………………………………………………13

Глава 2. Практическая часть разработки комплекса цифровых образовательных ресурсов ………………………………………………….14

2.1. Описание разработки комплекса цифровых образовательных ресурсов …………………………………………………………………..14

2.2. Технологии разработки цифровых образовательных ресурсов ……………………………………………………………………………..17

Выводы по второй главе………………………………………………………...23

Заключение……………………………………………………………………….24

Список литературы………………………………………………………………26

Введение

В современном мире быстро развивающихся технологий, информационного и технического прогресса, все еще не редкость встретить устаревшие методы обучения, лишь с добавлением мультимедийных средств. На сегодняшний день любое учебное заведение оснащено компьютерным классом, не использовать его в обучении нецелесообразно. Кроме того, использование современных технологий на уроках информатики является более действенным, нежели использование устных методов обучения.

Каждое новое поколение детей имеет свои особенности развития, которые необходимо учитывать в процессе обучения. Телефоны, планшеты, компьютеры и все технические устройства, а также интернет стали неотъемлемой частью нашей жизни. По этой причине дети еще в дошкольном возрасте имеют хорошие базовые знания о технических устройствах.

Приходя в начальную школу дети имеют разрозненные знания информатики. Поэтому главной целью педагога будет являться систематизация уже имеющиеся знания. А так же дать новые знания не загружая детский ум младшего школьника, которому все еще хочется играть, а не учится. Используя красочные цифровые образовательные ресурсы, опираясь на практические знания учеников, учитель заинтересует учеников в получении знаний.

В силу постоянных изменений в информационном обществе, так и по причине изменений в развитии детей должны находится адекватные решения об усовершенствовании учебного процесса, о внедрении в него новых методов и средств обучения. Проекты, разработанные в системе Скретч учителем, модернизируют обучение, и сделают его интересным для младшего школьника.

По этим причинам разработка новых цифровых проектов, изменяющих в лучшую сторону учебный процесс, будет еще долгое время актуальна.

Объектом исследования данной курсовой работы являются - цифровые образовательные ресурсы. А предметом исследования является - среда визуального программирования Scratch.

Цель исследования: разработать комплекс цифровых образовательных ресурсов к курсу информатики начальной школы в среде визуального программирования Scratch

Задачи:

1. Провести анализ существующих ЦОР и их классификаций и видов в научной и методической литературе

2. Сформулировать теоретические основы цифровых образовательных ресурсов

3. Раскрыть инструментарий системы Scratch для разработки ЦОР

4. Разработать комплекс цифровых образовательных ресурсов соответственно выбранной программе

Глава 1. Возможности цифровых образовательных ресурсов для применения на уроках и их классификации

1.1. Понятие