Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов в системе образования

Автор:   •  Октябрь 13, 2021  •  Реферат  •  1,460 Слов (6 Страниц)  •  598 Просмотры

Страница 1 из 6

 СООБЩЕНИЕ

ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Краснодар 2021


СОДЕРЖАНИЕ

Введение

3

  1. Классификация цифровых образовательных ресурсов в системе образования.

5

  1. Назначение и возможности цифровых образовательных ресурсов.

8

Заключение…………………………………………………………………    

10

Список использованных источников………………………………………..

12


ВВЕДЕНИЕ

Современное общество и образовательная система не стоят на месте, они находятся в постоянном развитии, благодаря чему происходит цифровизация образования, и на смену привычным нам печатным источникам – книгам, приходят электронные ресурсы.

Актуальность темы объясняется тем, что в настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям и способствовать гармоничному вхождению личности в информационное общество[1].

В рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды», принятой от 28 августа 2001 г., была поставлена задача обеспечения единства государственного образовательного пространства, решить которую предполагается за счет совершенствования существующих и формирования недостающих элементов информационной инфраструктуры сферы образования в период до 2005 г. Наиболее перспективными являются цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)[2].

ЦОР- это совокупность учебных материалов в цифровом виде, которые применяются для использования в учебном процессе[3].

Применение цифровых образовательных ресурсов, одновременно с традиционными формами обучения, способствуют сделать урок более интересным, разнообразным и увлекательным, как для педагога, так и для его учеников, также это позволяет повысить уровень мотивации к изучению предмета у учащихся, повысить их стремление к получению новых знаний, в ходе чего, с большей вероятностью, возрастёт эффективность самостоятельной работы учащихся, вследствие чего каждый ученик сможет развить в себе творческий потенциал и научиться грамотно использовать ресурсы нового времени.

Программные продукты, используемые в образовательной сфере, делят на группы согласно их содержанию и функциональному назначению[4]:

1) информационно-справочные материалы;

2) электронные книги для чтения;

3) библиотеки электронных наглядных пособий и базы данных;

4) методические материалы на электронных носителях;

5) Интернет-ресурсы;

6) комбинированные электронные средства обучения (обучающие программы, электронные учебники, сборники упражнений и развивающие игры);

7) учебно-методические программные средства.

Цель сообщения: рассмотреть единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов в системе образования.

На основе цели мы определили гипотезу исследования: если цифровой образовательный ресурс будет использоваться в учебном процессе, то это будет способствовать повышению качества знаний студентов.

Задачи сообщения:

1. рассмотреть классификацию цифровых образовательных ресурсов в системе образования.

2. рассмотреть назначение и возможности цифровых образовательных ресурсов.

1.Классификация цифровых образовательных ресурсов в системе образования

...

Скачать:   txt (25.2 Kb)   pdf (141.1 Kb)   docx (21 Kb)  
Продолжить читать еще 5 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club