Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов в системе образования
Автор: logvinova17 • Октябрь 13, 2021 • Реферат • 1,460 Слов (6 Страниц) • 508 Просмотры
СООБЩЕНИЕ
ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Краснодар 2021
СОДЕРЖАНИЕ
Введение | 3 |
| 5 |
| 8 |
Заключение………………………………………………………………… | 10 |
Список использованных источников……………………………………….. | 12 |
ВВЕДЕНИЕ
Современное общество и образовательная система не стоят на месте, они находятся в постоянном развитии, благодаря чему происходит цифровизация образования, и на смену привычным нам печатным источникам – книгам, приходят электронные ресурсы.
Актуальность темы объясняется тем, что в настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям и способствовать гармоничному вхождению личности в информационное общество[1].
В рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды», принятой от 28 августа 2001 г., была поставлена задача обеспечения единства государственного образовательного пространства, решить которую предполагается за счет совершенствования существующих и формирования недостающих элементов информационной инфраструктуры сферы образования в период до 2005 г. Наиболее перспективными являются цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)[2].
ЦОР- это совокупность учебных материалов в цифровом виде, которые применяются для использования в учебном процессе[3].
Применение цифровых образовательных ресурсов, одновременно с традиционными формами обучения, способствуют сделать урок более интересным, разнообразным и увлекательным, как для педагога, так и для его учеников, также это позволяет повысить уровень мотивации к изучению предмета у учащихся, повысить их стремление к получению новых знаний, в ходе чего, с большей вероятностью, возрастёт эффективность самостоятельной работы учащихся, вследствие чего каждый ученик сможет развить в себе творческий потенциал и научиться грамотно использовать ресурсы нового времени.
Программные продукты, используемые в образовательной сфере, делят на группы согласно их содержанию и функциональному назначению[4]:
1) информационно-справочные материалы;
2) электронные книги для чтения;
3) библиотеки электронных наглядных пособий и базы данных;
4) методические материалы на электронных носителях;
5) Интернет-ресурсы;
6) комбинированные электронные средства обучения (обучающие программы, электронные учебники, сборники упражнений и развивающие игры);
7) учебно-методические программные средства.
Цель сообщения: рассмотреть единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов в системе образования.
На основе цели мы определили гипотезу исследования: если цифровой образовательный ресурс будет использоваться в учебном процессе, то это будет способствовать повышению качества знаний студентов.
Задачи сообщения:
1. рассмотреть классификацию цифровых образовательных ресурсов в системе образования.
2. рассмотреть назначение и возможности цифровых образовательных ресурсов.
1.Классификация цифровых образовательных ресурсов в системе образования
...