Использования электронных образовательных ресурсов в обучении математике в начальной школе

Содержание

Введение 3

1. Использования электронных образовательных ресурсов в обучении математике в начальной школе 5

2. Задания ЭОР в обучении вычислениям в начальной школе 11

Заключение 18

Список использованной литературы 20

Введение

Образование должно идти в ногу со временем. В эпоху информационных технологий государство заинтересовано в том, чтобы его граждане умели грамотно работать с информацией, самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко приспосабливаться к меняющимся условиям жизни.

Образовательный стандарт второго поколения предусматривает достижение учащимися метапредметных результатов, в том числе освоенных учащимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий, умение использовать их в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности.

Таким образом, учитель должен не только научить ученика учиться, но и воспитать человека, ориентированного на саморазвитие.

Обзор работы показывает, что у учащихся, активно работающих с компьютером, формируется более высокий уровень навыков самообразования.

Поэтому в настоящее время существует потребность в обучении на основе современных информационных технологий. Подключение всех российских школ к сети Интернет в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» сделало образовательные интернет-ресурсы доступными для всех образовательных учреждений.

Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока. Поэтому учителю необходимо знать современные методики и образовательные технологии, чтобы общаться на одном языке с ребенком.

В настоящее время особое значение приобретает проблема эффективности использования информационных технологий в обучении математике в общеобразовательной школе, тесно связанная с оптимизацией учебного процесса. Проблема эффективности использования информационных технологий рассматривается с точки зрения использования электронных образовательных ресурсов.

Цель работы – выделение условий использования электронных ресурсов в обучении младших школьников вычислениям.

Предметом исследования являются условия использования электронных ресурсов при обучении вычислениям в начальной школе.

Объект исследования – процесс обучения младших школьников вычислениям с использованием электронных образовательных ресурсов.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

- рассмотреть электронные образовательные ресурсы в обучении математике младших школьников;

- провести анализ и отбор ЭОР для обучения младших школьников обучению вычислениям;

- провести экспериментальные исследования по использованию ЭОР при обучении младших школьника решению уравнений.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

- изучение психолого-педагогической, методической литературы по проблеме исследования, программ, учебников, методических пособий по математике для начальной школы.

1. Использования электронных образовательных ресурсов в обучении математике в начальной школе

Существует большое количество различных образовательных ресурсов и платформ, которые можно применять на уроках