Развитие физических качеств на занятиях по мини-футболу школьников 9-10 лет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы

Колледж БГПУ им. М. Акмуллы

Специальность 49.02.01

Физическая культура

Курс IV

МАТВЕЕВ АРТЕМ АНДРЕЕВИЧ

РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕССКИХ КАЧЕСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МИНИ-ФУТБОЛУ ШКОЛЬНИКОВ 9-10 ЛЕТ

КУРСОВАЯ РАБОТА

Руководитель:

Т.А. Ложкин

Дата представления______________________________

Работа допущена к защите _______________________

Дата защиты____________________________________

Оценка_________________________________________

Уфа 2018

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

 Глава 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МИНИ-ФУТБОЛУ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

1.1.Развитие физических качеств как основная задача  начального этапа подготовки школьников в игровых видах  спорта  

 1.2. Мини-футбол как вид спорта и средство физического воспитания

1.3. Анатомо-физиологические особенности детей 9-10 лет

Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ 9-10 ЛЕТ СРЕДСТВАМИ МИНИ-ФУТБОЛА

 2.1. Методики развития физических качеств средствами мини-футбола

 2.2. Анализ школьных программ

2.3. Разработка комплекса игровых упражнений для развития физических качеств в мини-футболе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Введение

Актуальность Развитие физических качеств занимает высокое место в физической подготовке ученика.

За последние годы вопросы физического воспитания все больше и больше привлекают внимание педагогической, медицинской и родительской общественности. И это не случайно. Известно, какое большое значение имеет хорошо организованное физическое воспитание для укрепления здоровья детей, гармоничного развития, повышения работоспособности их организма и расширения функциональных возможностей.

Мини-футбол – один из наиболее популярных среди детей и подростков видов спорта. Поэтому многие современные специалисты в области физической культуры рекомендуют ее использование в качестве средства физического развития школьников. Государственные образовательные стандарты по физической культуре содержат материалы по обучению популярным спортивным играм, в том числе мини-футболу. Однако на практике педагоги часто сталкиваются с проблемами при реализации установленных рекомендаций. К примеру, тренеры отмечают недостаток времени на освоение техники и приемов мини-футбола во время урочного обучения. Поэтому изучение потенциальных возможностей развития физических качеств школьников средствами мини-футбола, а также разработка эффективных методик с учетом возрастных особенностей обучающихся сохраняют свою актуальность.

 Цель работы: изучить процесс развития физических качеств школьников средствами мини-футбола.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Поиск и анализ методической литературы воспитания физических качеств средствами мини-футбола;
2. Дать морфофункциональную характеристику учащихся детей 9-10 лет;
3. Выявить основные средства и методы развития физических качеств школьников 9-10 лет на внеурочных занятиях по мини-футболу;

Объект исследования: физические качества у школьников 9-10 лет.

Предмет исследования: средства и методы воспитания физических качеств школьников 9-10 лет занимающихся мини-футболом.

Глава 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МИНИ-ФУТБОЛУ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

1.1.Развитие физических качеств как основная задача  начального этапа подготовки школьников в игровых видах  спорта

Основные задачи в работе с учебными программами, регламентирующими деятельность педагогов, определены следующие: укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию и  разносторонней физической подготовленности. Решение этих задач должно, по мнению автора, создать предпосылки для успешного обучения юных спортсменов широкому технико-тактическому арсеналу, достижения высокого уровня специальной физической подготовленности на последующих этапах многолетнего тренировочного процесса.