Развитие координационных способностей у баскетболиcтов 14 - 15 лет

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

Факультет физической культуры, спорта и безопасности

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта

Развитие координационных способностей у баскетболиcтов 14 - 15 лет

Выпускная квалификационная работа

Квалификационная работа допущена к защите

Зав. кафедрой теории и методики физической культуры и спорта

Исполнитель:

Бородин Михаил Андреевич, обучающийся БФ-51z группы очного отделения

[pic 1]        [pic 2]        [pic 3] [pic 4]

дата        И.Н. Пушкарева

дата        А.И. Кузнецов

Научный руководитель:

Русинова Мария Павловна

кандидат педагогических наук,

доцент        кафедры        теории        и        методики физической культуры и спорта

[pic 5] [pic 6]

дата        М.П. Русинова

Екатеринбургэ  2019

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Глава 2. Организация и методы исследования

1. Организация исследования

Педагогическое  иследование  проводился  на  базе(  «Муниципального общеобразовательного        учреждения        Байновской        средней общеобразовательной школы». Работа проводилась с 3.09.2018 по 28.12.2018. В проведении педагогического исследования принимало участие две группы:

1. Экспериментальная (8 человек)
2. Контрольная (8 человек)

Основной формой работы являлись учебно-тренировочные занятия. Обе группы занимались по одинаковой программе, однако в экспериментальной группе на занятиях баскетболом применялся комплекс физических упражнений, направленный на развитие координационных способностей.

Эксперимент проводился в три этапа.

На первом этапе изучалась и анализировалась литература, систематизировались основные научные понятия по проблеме исследования.

На втором этапе, осуществлялись подбор диагностического инструментария, проведение первичного исследования уровня координационных способностей мальчиков - баскетболистов в возрасте 15-16 лет. В зависимости от возраста занимающихся подбирались упражнения, различные по величине нагрузки и степени трудности, а также по самому характеру и методам выполнения.

На   третьем   этапе,   на   основании   полученныхпе   результатов   была разработана оптимизированная методика тренировки; произведен анализ результатов, сформулированы основные выводы работы.

Повторно проводился педагогический эксперимент, включающий в себям  тестирования  по  трем  подобранным  нам  в  ходе  анализа  литературы тестам.   Упражнения   были   подобраны   и   на   развитиезн   координации   и   в технике и в тактикеоб баскетбола.

Занятия проводились 3 раза в неделю по 2 часа.

На начальном этапе эксперимента было проведено тестирование в контрольной   и  экспериментальнойП  группеим  по  3-м  тестам.  Нормативы  по тестам представлены в Приложении 1.

1. Методы исследования

Целью   данной  работы   является:  выявлениедвиж  наиболее  эффективных средств и методов развития координационных способностей у баскетболистов 14 - 15 лет.

Для решения  поставленной целиФ были определены следующиеП задачи:

1. Провести        анализ        научно-методической        литературы        по        темеф исследования;
2. Разрабoтать        и        апробировать        методику,        направленную        на повышение уровня координационных способностей у баскетболистов 14-

15 лет заключалась в том, что проводились занятия, в ходе которых наблюдались и фиксиро вались промежуточные результаты;

1. Выявить эффективность и дать оценку данной метидики.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

1. Анализ и обобщение научно-методической литературы.
2. Педагогическое наблюдение.
3. Педагогическое тестирование.
4. Педагогическое исследование.
5. Методы математической статистики.

1. Метод анализа научно-методической литературы.

В ходе изучения научно-методической литературы были проанализированы различные литературные источники по намеченным задачам, решение которых обозначало достижение цели. В ходесред работы были проанализированы   учебники,   статьи,   монографии,   рабочиес   программы, которые бы поспособствовали улучшениюв координационных способностей.